AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - ATIVIDADE TELEAULA II

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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
	ATIVIDADE TELEAULA II
	
· Pergunta 1
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	A Lei de Diretrizes de 1996 indica que a avaliação, na Educação Infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
	Respostas:
	a. 
deverá ser feita utilizando-se de vários instrumentos que possam identificar o que a criança aprendeu.
	
	b. 
deverá ser feita ao seu término para que se possa verificar se a criança tem condições de iniciar o Ensino Fundamental.
	
	c. 
deverá ser feita utilizando-se de desenhos para que a criança possa expressar melhor o que aprendeu.
	
	d. 
deverá abranger aspectos da linguagem, conhecimentos matemáticos, natureza e sociedade.
	
	e. 
far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
	
	
	
· Pergunta 2
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	A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
	Respostas:
	a. 
identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
	
	b. 
subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos e sanar dificuldades do trabalho docente.
	
	c. 
manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.
	
	d. 
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
	
	e. 
garantir a realização do trabalho do professor.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
	
	
	
· Pergunta 3
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	Freitas afirma que a educação deve se construir com uma função formativa. Assim, podemos afirmar que a avaliação consiste em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
possibilitar o desenvolvimento global dos alunos num processo contínuo e permanente de formação.
	Respostas:
	a. 
possibilitar o desenvolvimento global dos alunos num processo contínuo e permanente de formação.
	
	b. 
valoração dos resultados obtidos pelos alunos, buscando compreender o processo seletivo de análise dos resultados da aprendizagem.
	
	c. 
diagnosticar a quantidade de conhecimentos adquiridos pelos alunos.
	
	d. 
selecionar os alunos mais preparados e competentes.
	
	e. 
classificar as melhores escolas a partir dos resultados dos alunos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
	
	
	
· Pergunta 4
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	Podemos dizer que as consequências da “Pedagogia do Exame”, termo usado por Luckesi, são as seguintes:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Esta prática não auxilia a aprendizagem dos alunos, pois desenvolve personalidades submissas e colabora para a exclusão.
	Respostas:
	a. 
Os alunos estudam mais e o professor consegue um rendimento melhor.
	
	b. 
Os professores podem oferecer aos pais dados mais objetivos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem.
	
	c. 
Esta prática não auxilia a aprendizagem dos alunos, pois desenvolve personalidades submissas e colabora para a exclusão.
	
	d. 
Esta prática auxilia na formação da personalidade dos alunos, uma vez que desenvolve pessoas competitivas.
	
	e. 
A “Pedagogia do Exame” colabora com os processos de democratização.