História do Brasil Imperial

Prévia do material em texto

Disciplina:
	História do Brasil Imperial 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
Parte superior do formulário
	1.
	A historiografia produzida no início da República fez uma releitura do período do reinado de D. Pedro I. Essa revisão estava relacionada a uma nova perspectiva de nação. Com relação ao peso da historiografia republicana sobre a leitura histórica do Primeiro Império, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Enfatizou uma interpretação católica de história nacional.
	 b)
	A historiografia republicana tratou de positivar o primeiro império devido a sua capacidade de integrar a nação.
	 c)
	Acalorou o debate científico em torno dos rumos que o país deveria tomar durante o primeiro império, problematizando a cultura.
	 d)
	Trabalhou no sentido de ridicularizar o papel político de D. Pedro I.
	2.
	Sobre o parlamentarismo no Brasil do Segundo Império, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A maior diferença entre o parlamentarismo brasileiro e o de outros países, era que a liberdade de opinião efetivamente era viva no país, sendo, inclusive, alvo de críticas severas de diversos observadores internacionais.
	 b)
	O imperador podia atuar nas áreas reservadas aos poderes Legislativo e Judiciário.
	 c)
	Segundo o modelo ditado pela liberalismo do século XIX, a Constituição de 1824 garantiu ao monarca a proteção sob o sistema representativo.
	 d)
	A Constituição de 1824 não protegia o monarca sob o sistema representativo.
	3.
	Didática é um campo que se preocupa com os processos de ensino e aprendizagem. Nesses processos existe a mediação entre o educador, o educando e o conhecimento a ser aprendido e/ou construído. Sobre a didática em História, analise as sentenças a seguir:
I- Não é proveitoso o uso de filmes e de outros recursos para se trabalhar História em sala de aula.
II- Fontes de internet, como Youtube ou Wikipedia, têm servido muito bem a pesquisas na área de História, por serem de fácil acesso e verdadeiros documentos, devendo ser criticados e analisados tanto como qualquer outro documento escrito.
III- A literatura não é um instrumento interessante de leitura da história do Brasil Imperial, na medida em que não dá margem a interpretações da sociedade na qual seus autores estavam inseridos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	4.
	Retrato do Brasil é um ensaio que traduz um esforço de crítica das formas culturais que o Brasil teria herdado da experiência colonial, e uma reflexão sobre as possibilidades de superação dessa herança, vista como um entrave à modernidade, ao progresso moral e ao aperfeiçoamento político do país (DUTRA, 2018). Sobre as obras do ensaísta Paulo Prado do início do século XX, acerca do Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- A historiografia brasileira sofria influência, nessa época, de inúmeros movimentos estéticos e políticos, como é o caso de "Retratos do Brasil", do autor Paulo Prado, plenamente vinculado com uma ideologia marxista.
II- Paulo Prado estava plenamente em compasso com uma leitura modernista de sociedade, uma vez que seu livro foi lançado ao mesmo tempo em que a obra "Macunaíma", de Mário de Andrade.
III- Paulo Prado era conservador em termos de política e pode traçar uma leitura do Brasil que vincula o seu desenvolvimento a pecados capitais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUTRA, Eliane de Freitas. O não ser e o ser outro: Paulo Prado e seu retrato do Brasil. Disponível em: <Http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/download/2124/1263>. Acesso em: 12 jan. 2018.
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	5.
	Um dos mais importantes eventos ocorridos no Brasil durante o período imperial foi a Guerra do Paraguai. Este evento, ocorrido de 1864 até 1870, pode, com precisão, ser considerado um marco na história brasileira do século XIX, pois muitos dos reflexos e consequências do conflito para a sociedade brasileira são sentidos até o presente. Com relação à Guerra do Paraguai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A guerra opôs de um lado o Paraguai e de outro uma tríplice aliança, formada por Argentina, Brasil e Uruguai. 
(    ) O ditador paraguaio Solano Lopes foi uma das principais figuras do conflito. 
(    ) Os exércitos brasileiro e argentino não foram reequipados para o conflito. Isto explica o alto número de baixas (mortos e feridos) entre os combatentes destas duas nacionalidades no desenrolar dos combates. 
(    ) O Brasil não se envolveu diretamente na guerra. Isto porque não enviou soldados, apenas prestou apoio logístico (com médicos, enfermeiros e alimentos).  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	Ao afirmarmos que o Brasil foi descoberto, passamos a ideia de que existia um lugar chamado Brasil que foi encontrado. Existe nessa expressão uma simplificação didática que facilita a abordagem do tema do encontro da cultura europeia com a cultura dos nativos do lugar que hoje habitamos. A ideia de Brasil se forma ao longo de um extenso processo histórico. Sobre a ideia de Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Existe um grande debate na historiografia sobre o tema, uma vez que se pode dizer que o Brasil foi "inventado" e "descoberto", ao mesmo tempo.
II- A periodização da história do Brasil é, também, motivo de grande debate historiográfico, uma vez que nela se articulam questões de ordem política, social, econômica e cultural.
III- O Brasil é um país que foi meticulosamente arquitetado intelectualmente pelas suas elites, o que favoreceu uma unidade de pensamento sobre o próprio território, que não deu espaço ao debate.
IV- A historiografia contemporânea assegura que o Brasil não foi "inventado", pelo contrário, é o resultado da influência da cultura africana que predomina no território nacional desde meados do século XVI.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	
	Em meados do século XIX, o cenário internacional foi abalado pelas políticas de conquista de Napoleão Bonaparte, e Portugal, metrópole do Brasil na época, não foi poupada. Diante do cenário de ameaça e do receio de feita prisioneira pelas tropas de Napoleão, a coroa portuguesa muda-se para o Brasil. Sobre a relação entre a transferência do governo português para o Brasil e o processo de emancipação da colônia da metrópole, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Favoreceu comerciantes portugueses em detrimento de brasileiros e ingleses.
	 b)
	Foi responsável por trazer ideias liberais para a colônia.
	 c)
	Reforçou os laços de dependência e monopólio do sistema, aumentando a insatisfação interna.
	 d)
	Incentivou atividades mercantis, contrariando a elite agrária.
	 *
	Observação: A questão número 7 foi Cancelada.
	8.
	O Brasil foi uma exceção entre as antigas colônias latino-americanas. Enquanto as colônias espanholas se tornaram várias repúblicas comandadas por caudilhos, o Brasil se tornou uma monarquia unificada, comandada pela figura política do imperador (chefe de estado e governo), um governo monárquico que se transformou em uma República no final do século XIX. Com relação ao processo que desencadeou no advento da república no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Movimento Republicano teve como um dos marcos a fundação do Partido Republicano Paulista, em 1873.    
(    ) No Brasil, a Proclamação da República,ocorrida em 15 de novembro de 1889, contou com o apoio de militares do exército. 
(    ) No Brasil, a República foi proclamada em novembro de 1889, em grande parte devido ao apoio dos oficiais da Marinha de Guerra, que destituíram o imperador D. Pedro II. 
(    ) O movimento republicano contou com grande adesão na família imperial. Em especial, da princesa Isabel, que proclamou a República no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	Alguns eventos da História do Império do Brasil eram destacados em demasia pelos historiadores tradicionais, que não o interpretavam conforme o seu contexto. Uma das datas principais rememoradas por aqueles intelectuais era o dia 9 de janeiro de 1822, o denominado Dia do Fico, no qual D. Pedro I se negou a voltar para Portugal, mesmo tendo sido convocado pelas cortes. Pensando de forma crítica (portanto, não tradicional), qual o significado simbólico de tal atitude?
	 a)
	D. Pedro I acaba por se colocar, deste modo, favorável à causa brasileira, por se insubordinar a uma ordem advinda da metrópole.
	 b)
	D. Pedro I se coloca favorável à independência da Argentina, ao ordenar o exército luso-brasileiro no Rio Grande do Sul a apoiar, militarmente, as tropas libertadoras de San Martin.
	 c)
	D. Pedro I acaba por se colocar favorável à causa dos portugueses, pois impediria a independência do Brasil.
	 d)
	D. Pedro I se posiciona favorável à causa brasileira, em especial, por propor o fim imediato da escravidão, clausura pétrea da Constituição de 1924.
	10.
	Nos primeiros anos do século XIX, Portugal (metrópole) pretendia retomar as políticas de favorecimento que manteve com o Brasil (colônia) desde o século XV, quando se firmou o pacto colonial e o processo de colonização, esta tática ficou conhecida como "recolonização". Sobre a intenção de recolonização, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A recolonização era uma forma de dividir o controle do governo das colônias a partir do estabelecimento de uma parceria de longa duração entre os interesses portugueses e os ingleses no Atlântico sul.
	 b)
	Foi a tentativa de brasileiros envolvidos com a política portuguesa, ao participarem das "cortes" convocadas a partir do começo da revolução liberal do Porto, tomarem conta da política metropolitana e estabelecerem domínio novo sobre a colônia brasileira.
	 c)
	A tentativa de recolonização colocava Portugal em uma postura plenamente consonante com os interesses brasileiros e liberais.
	 d)
	Foi a tentativa de portugueses restabelecerem o controle direto do Brasil, depois de sucessivas revoltas e de desvios de rumo da política local em relação à metrópole.
	11.
	(ENADE, 2011) No bojo da constituição do Estado Nacional brasileiro, é criado, em 1838, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), com a função de pensar a gênese da sociedade nacional. Temas como civilização e nacionalidade estiveram nas pautas do Instituto desde seus primórdios. Nesse contexto, assinale a opção que corresponde ao encadeamento correto entre nacionalidade e civilização no âmbito da História da Nação escrita no século XIX:
	 a)
	A nova Nação brasileira se reconhece enquanto continuadora da tarefa civilizadora iniciada pela colonização portuguesa. Embora parta da composição da sociedade brasileira a partir das três raças, há destaque para a presença branca europeia.
	 b)
	Pensando em termos de linha evolutiva da humanidade, os historiadores do IHGB elaboraram uma história da Nação na qual indígenas e negros haviam conquistado o mesmo nível de civilização que os brancos.
	 c)
	A historiografia brasileira nascente qualifica os grupos indígenas brasileiros como civilizações por possuírem o patamar de desenvolvimento das civilizações pré-colombianas: Inca, Asteca e Maia.
	 d)
	Ao se propor dar conta da gênese da nação brasileira, a escrita histórica incentivada pelo IHGB negava as ideias de civilização e progresso como forma de priorizar o sincretismo brasileiro.
Parte inferior do formulário