Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais

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Questão 1/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Atente para a citação: 
“No campo da escolarização formal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação 
nacional : a educação básica e a educação superior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p 34. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente como se 
constitui a educação básica: 
Nota: 10.0 
 
A A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base: “[...] a educação básica é organizada em três 
etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. (livro-base, p. 34). 
 
B A educação básica é organizada em duas etapas sucessivas: educação infantil e ensino 
médio. 
 
C A educação brasileira é dividida em dois níveis: ensino básico e ensino profissionalizante. 
 
D A educação básica está prevista na LDBEN e se organiza em cursos sequenciais. 
 
E A organização da educação básica se estrutura em ensino fundamental I e fundamental II. 
 
Questão 2/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e 
adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 91. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que 
dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental: 
Nota: 10.0 
 
A 800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar. 
 
B 789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola. 
 
C 800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar. 
 
D 800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a mesma LDB, o ensino 
fundamental será organizado em 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho 
escolar'” (livro-base, p. 91). 
 
E 200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar. 
 
Questão 3/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o extrato de texto: 
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de 
professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, destaca que deve 
ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 97. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre a formação continuada de professores, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A formação inicial de qualidade dos professores deve ser garantida pelas escolas em 
que estão inseridos. 
 
B Além de uma formação inicial é também necessário um curso de pós-graduação. 
 
C A formação inicial é suficiente para a garantia de qualidade no ensino fundamental. 
 
D Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação 
continuada dos docentes. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Além de uma formação inicial de 
qualidade, garantida preferencialmente em nível superior [...] é também necessária a garantia 
de uma boa formação continuada dos docentes, que lhes permita o aprimoramento constante 
em relação aos conhecimentos que permeiam o ato educativo” (livro-base, p. 98). 
 
E A formação continuada de professores fica sob a responsabilidade dos governos 
estaduais e federais. 
 
Questão 4/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o trecho de texto: 
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a educação básica é 
organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 32. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente em qual nível 
as crianças de 6 anos devem ser obrigatoriamente matriculadas: 
Nota: 10.0 
 
A Educação infantil. 
 
B Ensino fundamental. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O ensino fundamental regular 
corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove 
anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade” (livro-base, p. 91). 
 
C Ensino médio. 
 
D Educação de jovens e adultos. 
 
E Educação básica. 
 
Questão 5/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“Podemos afirmar que o início da educação infantil no Brasil, vinculado à área da assistência social , 
com cunho por vezes filantrópico, atrasou consideravelmente a preocupação com políticas educacionais 
na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 63. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente de 
quem é a responsabilidade pela oferta da educação infantil de acordo com a LDBEN: 
Nota: 10.0 
 
A Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-
escolas é de responsabilidade dos municípios. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os dispositivos da LDBEN [...] 
determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos 
municípios” (livro-base, p. 69). 
 
B Os dispositivos legais indicam que a educação infantil seja ofertada por instituições de 
ensino privadas. 
 
C A LDBEN determina que a oferta da educação infantil seja ofertada exclusivamente pelo 
governo de Estado em creches e pré-escolas. 
 
D Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil seja feita em 
escolas regulares e com responsabilidade dos governos estaduais. 
 
E Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-
escolas é de responsabilidade das escolas regulares e públicas. 
 
Questão 6/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o extrato de texto: 
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização 
da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 33. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemasde- ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais. 
 
B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção. 
 
C Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público. 
 
D As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal. 
 
E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir 
certificados e podem ser públicas ou privadas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] as escolas regulares se submetem à 
LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de 
certificados. As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações 
da LDBEN”. (livro-base, p.33-34) 
 
Questão 7/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia a citação: 
“Podemos dizer que o ato de sistematizar, como atividade propriamente humana, encerra um caráter 
teleológico, ou seja, diz respeito a definir finalidades a serem alcançadas [...]” . 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 24. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente conceito de 
sistema: 
Nota: 10.0 
 
A Os sistemas apresentam coerência interna, a depender do nível educacional. 
 
B Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade, assumindo um conjunto de ações 
espontâneas. 
 
C Os sistemas têm como característica os mecanismos e os prazos para conclusão de etapas. 
 
D É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto 
coerente e operante. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Chegamos, então, ai conceito 
de sistemas como 'a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um 
conjunto coerente e operante' [...]” (texto-base, p. 27). 
 
E A organização os sistemas se dá de acordo com a compreensão naturalista dos homens. 
 
Questão 8/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas 
é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso 
e da melhoria da qualidade de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 38. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação brasileira 
desde o Império. 
 
B O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de 
elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outro fator importante a ser destacado 
no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da 
educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de 
ensino. No decorrer da história do nosso país, podemos afirmar que o financiamento não esteve 
sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário; mesmo em 
períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram 
suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito 
menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). 
 
C Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para 
promover uma educação de qualidade. 
 
D É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino das 
escolas regulares e de características privadas. 
 
E A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para 
promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa. 
 
Questão 9/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o excerto de texto: 
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) 
é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as 
etapas da educação básica: 
Nota: 10.0 
 
A A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo. 
 
B A educação do campo; a educação quilombola. 
 
C Educação especial; educação a distância. 
 
D Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação básica, a partir da Lei de 
Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – 
passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: 
educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150). 
 
E A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação 
básica. 
 
Questão 10/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o extrato de texto: 
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma 
indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a 
necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: 
Nota: 10.0 
 
A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas 
localizadas em regiões metropolitanas. 
 
B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas 
dos centros urbanos. 
 
C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por 
questões de limite de locomoção dos alunos. 
 
D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos 
alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das 
metrópoles. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em 
número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, 
que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões 
rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior 
do que nas regiões centrais e urbanas dasmetrópoles” (livro-base, p. 95). 
 
E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos 
alunos é inferior à 10 km.