Estácio - Metodologia Cientifica - Aulas 01 a 10

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20/05/2019 EPS: Alunos
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Sabemos que busca respostas acerca da realidade refletida
pelo indivíduo que especula sobre ela, ajuda o homem a
entender sua realidade, a questioná-la e a questionar-se
também. Instiga-o a buscar respostas para o que deseja
conhecer melhor. Exemplo: o estudo sobre a origem do ser.
Quem é o ser? O que é felicidade? O que é ética?
Este conhecimento é nomeado de:
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas,
bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade.
No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
Com base no nosso estudo, conceitue Metodologia científica, identificando as palavras, preenchendo corretamente as
lacunas.
 
1.
pragmático
empírico
tecnológico
senso comum
filosófico
 
 
 
Explicação:
Sabemos que busca respostas acerca da realidade refletida
pelo indivíduo que especula sobre ela, ajuda o homem a
entender sua realidade, a questioná-la e a questionar-se
também. Instiga-o a buscar respostas para o que deseja
conhecer melhor. Exemplo: o estudo sobre a origem do ser.
Quem é o ser? O que é felicidade? O que é ética? Este
conhecimento é nomeado de: filosófico.
 
 
 
 
2.
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
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Segundo KAHLMEYER (2007), Metodologia Científica é o estudo dos __________________, de buscar o ___________. É uma
forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado _______________, seja para explicá-lo ou estudá-lo. 
A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
QUANDO ESTUDAMOS OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTOS NOS DEPARAMOS COM CARACTERÍSTICAS BEM PECULIARES
DE CADA ESTILO. PARA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO É CORRETO AFIRMAR QUE:
Leia as afirmações a seguir: I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; II.
Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. III Metodologia significa, na
origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. Das alternativas acima:
problema, métodos, conhecimento
 
métodos, conhecimento, estudo
 
estudos, problema, objetivo
 
métodos de conhecer, conhecimento, problema
 
objetivos, conhecimento, estudo
 
 
 
Explicação:
Para se fazer uma pesquisa , é necessário conhecer o processo, sendo possível com o estudo da METODOLOGIA CIENTÍFICA
 
 
 
 
4.
Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus
diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode
ser considerado universal.
Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas
comuns a todos esses métodos.
Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.
A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem
apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.
Considera que o Método da Ciência , em sua forma geral, pode ser considerado universal.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
IRRACIONALIDADE, COESÃO E SISTEMATICIDADE
RACIONAL, METODOLÓGICO E SISTEMÁTICO
É METODOLÓGICO, IRRACIONAL E ASSISTEMÁTICO
É METODOLÓGICO, SISTEMÁTICO E IRRACIONAL
É ASSISTEMÁTICO, RACIONAL E METODOLÓGICO
 
 
 
 
6.
Todas as alternativas são verdadeiras
Apenas a II é verdadeira
Todas as alternativas são falsas
Apenas a III é verdadeira
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Podemos definir conhecimento como ¿A manifestação da consciência de conhecer¿. O conhecimento é um processo dinâmico e
dialético por diversos motivos, entre eles: I. Se constrói a partir da destruição de outras ideias; II. Uma vez descoberto, possui
caráter absoluto e inquestionável; III. Gerado pelo homem, retorna para o mesmo e a sociedade através de seus resultados
Estão CORRETAS as alternativas:
Qual o tipo de conhecimento que é marcado pelo senso comum e informalidade?
Apenas a I é verdadeira
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
I, II e III
Nenhuma das alternativas acima;
I e III
I e II;
II e III
 
 
 
Explicação:
Os itens I e III estão de acordo com a construção do conhecimento a partir dos questionamentos e da pesquisa aplicada. 
 
 
 
 
8.
Técnico
Religioso
Filosófico
Empírico
Mítico
 
 
 
Explicação:
O conhecimento empírico tem como característica a informalidade na sua contrução e na própria transmissão, e boa parte do
conhecimento empírico está no campo do senso comum, na medida que sejam entendimentos amplamente disseminados.
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A crença para o método científico é:
 A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para que
um certo conhecimento pertença ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
 
1.
Fato que não pode ser considerado pelo misticismo.
Pura ciência aplicada.
Ato de fé e de ciência.
Manifestação popular.
Ato popular.
 
 
 
Explicação:
As mais diferentes expressões do misticismo estão inseridas no conhecimento religioso ou teológico, já que dependem de crenças
pessoais fundamentadas na fé. Por isso mesmo o conhecimento religioso é chamadopor alguns de místico-religioso.
 
 
 
 
2.
Do emprego do método científico.
De surgir a partir de experiências de laboratório.
De ser aceito pela maioria dos cientistas.
Da subjetividade do pesquisador.
De ser publicado em um livro.
 
 
 
Explicação:
O método científico é o ferramental necessário para o desenvolvimento do conhecimento científico
no sentido moderno que aplicamos à ideia de Ciência. Algumas das outras opções desta questão
tratam de aspectos frequentes de procedimentos científicos, como executar experimentos, buscar
aceitação de suas ideias junto à comunidade científica e buscar dar publicidade aos seus estudos
e conclusões. Porém, a questão da subjetividade do pesquisador diverge do princípio da
objetividade que deve permear a prática científica.
 
 
 
 
3.
o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma
época.
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
a investigação científica limita-se aos fatos observados.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
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Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja":
A ciência, conforme Cervo (2002) é uma realidade que uma geração deixa para outra como legado. Isso significa que os homens
de cada geração herdam os resultados científicos das gerações anteriores e buscam ampliar as pesquisas com vistas a adquirir
novos conhecimentos acerca da realidade. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta
DUAS afirmações corretas em relação à elaboração do conhecimento pelo ser humano.
No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda informação já está presente nas
premissas deduzidas. Por isso, podemos considerar que o método dedutivo é baseado em:
 
4.
Método filosófico
Método indutivo
Método racional
Método dedutivo
Método teológico
 
 
 
Explicação:
Método Dedutivo é o raciocínio lógico que deduz uma conclusão sobre determinadas premissas. Utiliza o método para analisar um
aspecto da realidade. É também chamado de Hipotético-Dedutivo que pressupões a existência de uma hipótese que pode ser
explicada. O ponto de partida é sempre o enunciado baseado na observação desse enunciado de onde são tiradas as conclusões
através da lógica que é aplicada nas ciências. Exemplo: partindo do princípio de que todo o metal conduz eletricidade e o mercúrio
é um metal, logo, o mercúrio conduz eletricidade. Nesse caso, as duas premissas são verdadeiras, portanto a conclusão é
verdadeira. 
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
1- Pelo conhecimento o homem busca penetrar diversas áreas da realidade. 2) Para compreender a realidade o ser
humano não precisa compreender o significado e a função dos fatos nem o sentido aparente e profundo da realidade.
1- Historicamente o conhecimento foi se tornando científico quando foi se apropriando do espírito científico, metódico,
perspicaz, rigoroso e objetivo. 2- Nesse sentido todas as formas de conhecimento são consideradas científicas como o
senso comum, o mito, a arte, a filosofia, a teologia etc.
1- O conhecimento intelectual situa-se na ordem dos conceitos, definições, princípios, leis e teorias. 2- Nesse sentido,
todos os seres vivos são dotados de conhecimento intelectual, pois conseguem sistematizar seu conhecimento e transmiti-
los às gerações futuras.
1 - Pelo conhecimento o ser humano penetra as várias áreas da realidade para compreendê-la e tomar posse dela. 2- O
homem nasce conhecendo o mundo a sua volta (como uma habilidade natural) com toda a sua complexidade e necessita
apenas testar os conhecimentos frente à realidade.
1- Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. 2- O sujeito cognoscente se
apropria do objeto a ser conhecido.
 
 
 
Explicação: A elaboração do conhecimento pelo ser humano o leva a buscar relações com o objeto a ser conhecido.
 
 
 
 
6.
Premissas verdadeiras
Premissas falsas
Premissas inconclusivas
Premissas informativas
Premissas falsas e verdadeiras
 
 
 
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Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, também da aplicaçãoo de
_____________________________________ para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da
pesquisa.
Explicação:
Como em um raciocínio dedutivo as premissas são abrangentes e sustentam a conclusão, elas precisam ser verdadeiras para que
a conclusão também seja verdadeira.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
Não possibilita a demonstração;
Ajuda a perceber erros;
Não ajuda a compreender o processo de investigação;
Não disciplina suas ações;
Não auxilia as decisões do cientista.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
Senso comum.
Conhecimentos exploratórios.
Métodos e técnicas
Procedimentos analíticos.
Mapas conceituais.
 
 
 
Explicação:
Os métodos dizem respeito a procedimentos empregados em cada área de pesquisa, enquanto as técnicas se referem ao emprego
de recursos materiais na obtenção dos dados em campo ou em laboratório.
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Sobre as diferenças entre Pesquisa Qualitativa e Pesquisa Quantitativa, assinale a alternativa INCORRETA:
Indique o tipo de pesquisa presente no texto abaixo: O objetivo é familiarizar-se com um assunto ainda pouco conhecido e
explorado. Ao final você conhecerá mais sobreaquele assunto e estará apto a construir hipóteses.
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. Assinale o
item que NÃO contém algumas das ações e atitudes que devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador.
 
1.
O questionário é um dos principais instrumentos da pesquisa quantitativa, pois permite a elaboração de questões de
pesquisa com respostas pré-determinadas em alternativas fechadas.
Enquanto a pesquisa qualitativa permite o aprofundamento dentro de uma determinada realidade, a pesquisa quantitativa
permite grande abrangência, pois a coleta e posterior análise dos dados são facilitadas.
A pesquisa qualitativa é utilizada quando os dados e informações que pretende-se coletar não podem ser mensurados em
números.
A pesquisa qualitativa trabalha com amostras e probabilidades estatísticas para chegar às conclusões finais.
A observação é um método de pesquisa qualitativa que visa, pelo contato com uma realidade específica, captar as
significações e as experiências subjetivas dos próprios participantes do processo de interação social observado.
 
 
 
 
2.
Pesquisa bibliográfica
Pesquisa Explicativa
Pesquisa Exploratória
Pesquisa Descritiva
Pesquisa de campo
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
qualitativa e aplicada
quantitativa e aplicada
quantitativa e qualitativa
quantitativa e básica
qualitativa e básica
 
 
 
Explicação:
Abordagem quantitativa: usamos na metodologia da pesquisa, levantamentos com números, gráficos, tabelas.
Abordagem qualitativa: são levantados valores para explicações dos fenômenos.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
Teimosia e impersistência.
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De acordo com nossos estudos, duas são as razões para se
fazer uma pesquisa. São elas:
"A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a pesquisa, na
medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa". Considerando
esse referencial, o que se pode concluir?
São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO:
Sensibilidade social e imaginação disciplinada.
Integridade intelectual e atitude autocorretiva.
Confiança na experiência e curiosidade.
Perseverança e paciência.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
Ordem desorganizada e ordem metodológica
Ordem intelectual e ordem prática
Ordem inconclusiva e ordem hipotética
Ordem teológica e ordem obsoleta
Ordem empírica e desordem do senso comum
 
 
 
Explicação:
De acordo com Antônio Carlos Gil, duas são as razões para
se fazer uma pesquisa. São elas: Ordem intelectual e ordem
prática.
 
 
 
 
6.
Toda pergunta merece ser pesquisada.
Toda pesquisa deve ser conclusiva.
As respostas constituem o ponto principal da pesquisa.
Uma pesquisa pode dispensar a pergunta.
As perguntas são a motivação da pesquisa.
 
 
 
 
7.
Neste enfoque não há medição numérica, como nas descrições.
É descritiva e utiliza o método indutivo.
Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los.
Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada
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Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa.
A pesquisa descritiva visa
Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da
realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método
experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas,
aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve
levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado;
análise de exemplos que estimulem a compreensão.
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os
fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 
 
 
Explicação:
A pesquisa descritiva, descreve fatos, ou fenômenos, que estão sendo pesquisados. Envolve questionários e observações para
confirmar ou refutar as hipóteses formuladas.
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A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo.
Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o
aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções abaixo, assinale a que contém o
nome da técnica:
Podemos conceituar o RESUMO como um textoque se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme,
de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo,
pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e
exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode
saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter
comentários ou avaliações.
Indique nas opções abaixo a opção que contempla corretamente o fichamento:
É uma técnica de estudo que deverá mostrar sucintamente,
o conteúdo do trabalho, indicando as reflexões e os
direcionamentos contidos no mesmo, possibilitando ao leitor
o entendimento do que será abordado pelo autor e os
conceitos por ele discutidos no referido trabalho.
 
 
1.
Planejamento da pesquisa científica.
Definição da Metodologia Científica.
Técnica de fichamento.
Método de estruturação para solucionar problemas.
Definição de conhecimento filosófico.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
2.
II e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas,
I e II estão corretas.
 
 
 
 
3.
O fichamento é disponibilizado para o público.
O fichamento geralmente tem ausência de comentários pessoais.
O fichamento tem sempre que ficar disponível para consultas.
O fichamento contém sínteses das ideias do autor.
O fichamento tem geralmente independência sem citações do texto.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Assim, nomeamos esta técnica como:
________________ é um tipo de texto que apresenta a análise de uma obra (livros, filmes, textos científicos etc). Apresenta
aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação geral da obra e
do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra. A apresentação deste tipo de texto deve conter: nome do autor,
contextualização de outras obras produzidas por este autor, o nome da obra analisada, ano de publicação, descrição do
conteúdo e síntese dos aspectos relevantes da obra. É importante conter a opinião de quem está produzindo o texto sobre a
temática discutida. Leia o texto acima e marque a alternativa que preenche completamente a lacuna (espaço):
Ao lermos uma obra podemos produzir um resumo ou uma resenha para nosso próprio aproveitamento futuro ou com o objetivo
de apresentar a terceiros uma síntese de um trabalho extenso. Podemos distinguir um resumo de uma resenha porque esta
última:
Resumo
Resenha
Avaliação
Fichamento
Planejamento
 
 
 
Explicação:
O resumo deverá mostrar sucintamente, o conteúdo do
trabalho, indicando as reflexões e os direcionamentos
contidos no mesmo, possibilitando ao leitor o entendimento
do que será abordado pelo autor e os conceitos por ele
discutidos no referido trabalho.
 
 
 
 
5.
Fichamento
Redação
Trabalho de conclusão de curso
Resumo
Resenha
 
 
 
 
6.
Inclui uma análise crítica sobre a obra lida.
Indica se vale a pena ler ou não o trabalho.
Faz um resumo estendido, tratando mais longamente da obra.
Dedica-se apenas a obras mais modernas, evitando trabalhos ultrapassados.
Faz uma análise do custo-benefício em adquirir a obra.
 
 
 
Explicação:
O papel da resenha é sintetizar um artigo ou obra, em uma análise crítica que permite, entre outras coisas, que os possíveis
leitores avaliem o nteresse em ler aquele material.
 
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Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas abaixo, utilizando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( )Considerada como resumo crítico é um texto que, além de resumir o texto original, também emite uma avaliação sobre ele,
ou seja, uma crítica;
( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que contém uma avaliação crítica sobre os pontos positivos ou negativos
do texto original, que está sendo resenhado;
( )A resenha é um texto que contém o resumo do texto original, com toda a descrição das suas ideias principais e secundárias,
adicionado de uma reflexão crítica do resenhista;
( )Um texto pode ser considerado uma resenha quando contém uma redação técnica, a qual é capaz de avaliar, de modo
detalhado, mas menos consistente, a importância de uma obra científica ou literária;
( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar a capacidade do resenhista de elencar os
elementos do texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema que é discutido, contextualizando o texto que está
sendo analisado;
Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo
O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e
Marconi (1996, p. 211), a resenha:
 
 
 
7.
V-V-F-V-F
F-F-F-V-V
F-V-F-F-V
V-F-F-F-V
V-V-F-F-V
 
 
 
 
8.
significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
É o mesmo que descrever a biografia do autor
apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir
juízos críticos sobre a leitura
É o mesmo que resumo
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Dentre as afirmativas abaixo, assinale a CORRETA a respeito do termo definido:
Assinale qual dos elementos abaixo pertence a estrutura textual de um artigo:
Com relação ao conceito de problematização, marque a opção INCORRETA.
Em um projeto de pesquisa, a previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem
cumpridas e a possível resposta para o problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados, respectivamente
por:
 
1.
Monografia é o estudo preparatório, é um esboço ou conjunto dos estudos preliminares, que irão constituir as diretrizes
básicas do projeto definitivo.
Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos.
Relatórioé o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino
superior.
Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo.
Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a
metodologia.
 
 
 
 
2.
Titulo.
Conclusão.
Autoria.
Palavras-chave.
Anexos.
 
 
 
Explicação:
Conforme a ABNT NBR 6022:2003, a estrutura de um artigo é constituída de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os
elementos textuais compreendem: Introdução, desenvolvimento e conclusão. Desta forma, entre as opções apresentadas, a
conclusão é a resposta correta.
 
 
 
 
3.
Problematização não se trata de uma simples pergunta, mas de um enunciado construído pela observação e investigação a
partir de leituras aprofundadas sobre o tema escolhido.
Problematização está classificada em três tipos: Problema de Engenharia, Problema de Valor e Problema Científico.
Problema de Engenharia é aquele que foca em como fazer algo de maneira eficiente.
Problematizar constitui uma tarefa que demanda habilidades do pesquisador, domínio do assunto, bem como a existência
de uma bibliografia disponível.
Problematizar é simplesmente elaborar uma questão que deve ser respondida pelo pesquisador.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
Metodologia e justificativa
Cronograma e hipótese
Metodologia e revisão da bibliografia
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
A elaboração do planejamento em um trabalho científico tem como propósito estruturar as atividades para alcançar os objetivos
da pesquisa. Considerando essa afirmativa, assinale a opção CORRETA:
A escolha do tema da pesquisa é o momento em que o pesquisador deve cuidar para:
I. Definir com clareza o que será estudado
II. Escolher o tema após pesquisar a bibliografia sobre o assunto
III. Solicitar ao professor que escolha o tema da pesquisa
IV. Escolher um tema inédito e atrativo que ainda não possua bibliografia considerável
Cronograma e justificativa
Hipótese e objetivos
 
 
 
 
5.
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não
considerando estudar "pedaços" por vez.
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que
isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.
Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o
aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a
pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o
trabalho de uma só vez.
 
 
 
Explicação:
Delimitar o tema de uma pesquisa científica é colocar limites na investigação que será elaborada. Esses limites podem ser
determinados pelos seguintes fatores: a escolha do assunto; a abordagem do campo de estudo que o pesquisador deseja tratar;
determinar o objeto de estudo no campo da investigação com os limites necessários ao recorte do tema/problema que está sendo
investigado. 
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
A delimitação do tema auxilia na identificação do objetivo geral e dos objetivos específicos.
O objetivo específico desdobra em objetivos gerais.
O objetivo geral não tem o compromisso de estar em sintonia com os objetivos específicos.
O objetivo geral não expressa exatamente o que se pretende provar com a problematização do tema.
Os objetivos específicos representam parcialmente o propósito descrito no objetivo geral.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
As afirmativas I e III estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
As afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas III e IV estão corretas
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho
mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição:
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
Planejamento e relatório da pesquisa;
Planejamento e pesquisa sobre o tema;
Planejamento e comunicação científica sobre o tema;
Planejamento e monografia.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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1a Questão (Ref.:201707744667) Acerto: 1,0 / 1,0
A antiga crença de que a Terra era o centro do universo (geocentrismo) tem origem no campo do conhecimento __(I)__ ,
o que se deu pela observação milenar dos astros cruzando os céus. Porém, pode-se dizer que esta crença invadiu o campo
do conhecimento __(II)__, sendo adotada por pensadores antigos que se baseavam em reflexões teóricas complexas mas
não exerciam a observação dos astros de forma sistematizada. Da mesma forma, o campo do conhecimento __(III)__ no
período medieval defendia uma concepção geocêntrica para o universo, pois este ponto de vista se coadunava com a ideia
de um universo criado para o ser humano. Somente no início do séc. XVII, com observações sistematizadas de Galileu
Galilei com seu telescópio, em procedimentos típicos do campo do conhecimento __(IV)__, o geocentrismo começava a
ser seriamente questionado. A sequência das quatro lacunas sinalizadasde I a IV pode ser corretamente preenchida com
a seguinte combinação.
I) religioso, II) científico, III) filosófico, IV) empírico
I) científico, II) religioso, III) empírico, IV) filosófico
I) científico, II) religioso, III), filosófico IV) empírico
 I) empírico, II) filosófico, III) religioso, IV) científico
I) filosófico, II) empírico, III) científico, IV) religioso
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
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Gabarito
 Coment.
 
2a Questão (Ref.:201707406230) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:
é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.
é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.
é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé.
é o que só pode ser obtido através do método científico
 É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
3a Questão (Ref.:201710159719) Acerto: 1,0 / 1,0
Ele é um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo
ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo
que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se
possível, perfeita.
Estamos discutindo o:
Campo tecnológico
Conhecimento viável
Conhecimento dedutivo
 Método
Conhecimento filosófico
 
4a Questão (Ref.:201708156829) Acerto: 1,0 / 1,0
A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo método, tanto em seu aspecto de processo
intelectual quanto de processo operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que:
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20/05/2019 EPS: Alunos
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o primeiro é específico das atividades da área de ciências humanas; o segundo se encontra presente somente na
área de ciências exatas
o primeiro diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; o segundo diz respeito
a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução
o primeiro é específico das atividades da área de ciências exatas; o segundo se encontra presente em todas as
pesquisas científicas
o primeiro se encontra em todas as áreas da ciência enquanto o segundo está presente somente nas ciências
exatas;
 o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo diz respeito a
organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado;
 
5a Questão (Ref.:201708187326) Acerto: 1,0 / 1,0
Em um estudo hipotético, o pesquisador procurou verificar se havia alguma relação sistemática entre o consumo de
bebidas alcoólicas por estudantes universitários e o rendimento escolar desses estudantes. Neste estudo, trabalhando com
uma amostra representativa de sua população, o pesquisador registrou, para cada participante da pesquisa, a nota média
obtida em disciplinas e a quantidade média de doses de álcool consumida semanalmente. Analisando os resultados, o
pesquisador identificou a existência de uma clara correlação entre esses dois conjuntos de eventos resultando
consequências negativas na aprendizagem dos estudantes. Qual das afirmativas abaixo está de acordo com os resultados
da pesquisa?
Restringindo-se a quantidade álcool que os estudantes consomem, pode-se predizer que as suas notas não irão
aumentar.
Oferecendo-se aos estudantes condições para que venham a ter notas mais altas, pode-se predizer que o
consumo de álcool irá diminuir.
A extrapolação desses resultados permite predizer que estudantes que consomem maior quantidade de álcool
possuem melhor rendimento escolar e vice-versa.
A diminuição progressiva do rendimento escolar dos estudantes levou-os ao consumo cada vez maior de álcool.
 O consumo de álcool causou diminuições correspondentes no rendimento escolar dos estudantes.
 
6a Questão (Ref.:201708209661) Acerto: 1,0 / 1,0
Entrevistas, questionários, formulários e observação participação corresponde à:
 Técnicas de coleta de dados.
Tipos de pesquisas.
Abordagem de pesquisa.
Natureza de pesquisa.
Análise dos dados.
 
7a Questão (Ref.:201707409299) Acerto: 1,0 / 1,0
A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem
na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no
desempenho de uma leitura eficiente:
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
 Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
 
8a Questão (Ref.:201710160142) Acerto: 1,0 / 1,0
É uma técnica de estudo que se dá na apresentação do
conteúdo de uma obra. Consiste a leitura, no resumo e na
crítica, formulando, o resenhista, um conceito sobre o valor do
livro.
20/05/2019 EPS: Alunos
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Assim, nomeamos esta técnica como:
Planejamento
Resumo
Informativa
 Resenha
Fichamento
 
9a Questão (Ref.:201708200530) Acerto: 1,0 / 1,0
A metodologia de um projeto de pesquisa apresenta:
A discussão do trabalho.
Uma proposta de interpretação para a solução dos problemas detectados.
 As técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados.
A forma com que se organizam os dados em uma pesquisa.
Os autores a serem consultados na análise dos resultados, com seus respectivos referenciais teóricos.
 
10a Questão (Ref.:201707745342) Acerto: 1,0 / 1,0
Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes passos, exceto um. Assinale.
Determinação de objetivos
Escolha do tema
Verificação da Originalidade
 Verificação da equipe
Revisão de Literatura
02/06/2019 Conteúdo Interativo
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2178394&courseId=13489&classId=1131923&topicId=2819425&p0=03c7c0ace395d80182db0… 1/4
A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas
Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a
opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características:
Nenhum médico tomará uma decisão importante sobre o tratamento de um paciente antes de fazer o seu diagnóstico. Nenhum
engenheiro iniciará uma obra antes de se fazer seus cálculos. Nenhum diretor de cinema começará a filmar sem ter em mãos
um roteiro. Da mesma forma, ninguém pode iniciar uma pesquisa sem antes ter preparadoum projeto (BAGNO, 2007, p. 22).
Com base na citação acima e no estudo das nossas aulas, afirmamos que o planejamento é primordial para o
desenvolvimento de um trabalho científico., sendo assim, assinale a frase contendo os passos corretos para iniciar
uma pesquisa:
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
1.
Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem
maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual.
Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua
sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser
ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
2.
Originalidade, Revisão de Literatura; Determinação de objetivos; Escolha do tema ; Formulação do problema:
levantamento das questões norteadoras.
 
 
Originalidade; Revisão de Literatura; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de
objetivos.
 
Escolha do tema ; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de
objetivos.
 
Revisão de Literatura; Método Dedutivo; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras;
Determinação de objetivos.
Escolha do tema ; Originalidade; Revisão de Literatura; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões
norteadoras; Determinação de objetivos.
 
 
 
 
Explicação:
Para iniciar uma pesquisa, o cientista tem que fazer o seu planejamento, pois é primordial para o desenvolvimento de um
trabalho científico, onde ele organizará as etapas de maneira coerente.
 
 
 
 
3.
Garantir que a pesquisa seja padronizada.
Assegurar o rigor do método intuitivo.
Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
 
 
 
Explicação:
 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2178394&courseId=13489&classId=1131923&topicId=2819425&p0=03c7c0ace395d80182db0… 2/4
Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a opção em que a referência a uma
obra está de acordo com as regras da ABNT:
O Sumário tem a finalidade de ?
Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor?
Monografia é uma dissertação ou tesecientífica que se destina a estudar um assunto em específico, normalmente apresentada
como um trabalho de conclusão de curso de graduação e pós-graduação.
Etimologicamente, a palavra "monografia" vem do grego monos, que significa "única", e graphein, que quer dizer "escrita". Ou
seja, "monografia" significa literalmente "escrita única", mas que é compreendida academicamente como um tipo de trabalho
escrito que está relacionado com a unicidade de um problema; um único contexto sobre determinada área do conhecimento.
A monografia tem como principal objetivo reunir informações, análises e interpretações científicas que agreguem valor relevante e
original à ciência, dentro de um determinado ramo, assunto, abordagem ou problemática.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
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Gabarito
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4.
Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar.
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999.
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
 
 
 
Explicação:
Porque a referência segue as regras da ABNT: último sobrenome do autor, seguido do restante do nome, título, edição, local em
que foi feita a obra , editora e por fim o ano.
 
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
dar uma visão parcial do trabalho , facilitando a localização dos assuntos. Nele serão enumerados as principais divisões ,
seções e outras partes do trabalho , acompanhadas dos respectivos números de páginas.
facilitando a localização dos respectivos números de páginas.
dar uma visão geral do trabalho , facilitando a localização dos assuntos. Nele serão enumerados as principais divisões ,
seções e outras partes do trabalho , acompanhadas dos respectivos números de páginas.
dar uma visão geral do trabalho , facilitando somente a localização dos objetivos. Nele serão enumerados as principais
divisões , seções e outras partes do trabalho , acompanhadas dos respectivos números de páginas.
Nele serão enumerados as principais divisões , seções e outras partes do trabalho , acompanhadas as considerações finais
 
 
 
Explicação: dar uma visão geral do trabalho , facilitando a localização dos assuntos. Nele serão enumerados as principais divisões ,
seções e outras partes do trabalho , acompanhadas dos respectivos números de página
 
 
 
 
6.
Supressão de parágrafo.
Formatação.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2178394&courseId=13489&classId=1131923&topicId=2819425&p0=03c7c0ace395d80182db0… 3/4
Recomenda-se utilizar em todo o trabalho a
fonte Arial ou Times New Roman, normal, tamanho 12. A
utilização do itálico é feita apenas nas palavras em outro
idioma.
Nas legendas das tabelas, figuras, ilustrações, citações
longas e nos textos das notas de rodapé o tamanho da
fonte a ser utilizada é:
Ao fazer um resumo ou um fichamento, o autor deve fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir dela, esboçar os principais
aspectos. Este processo pode incluir citações diretas ou indiretas. Acerca destas, não é correto afirmar que:
Fichamento bibliográfico.
Espaçamento múltiplo.
Citação direta.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
09
11
20
13
07
 
 
 
Explicação:
Recomenda-se utilizar em todo o trabalho a
fonteArial ou Times New Roman, normal, tamanho 12. A
utilização do itálico é feita apenas nas palavras em outro
idioma.
Nas legendas das tabelas, figuras, ilustrações, citações
longas e nos textos das notas de rodapé o tamanho da fonte
a ser utilizada é 11.
 
 
 
 
8.
a) citações diretas são frases copiadas ou transcritas do texto, referenciadas pelo autor e página consultada.
c) citações indiretas também são chamadas de paráfrases.
b) citações indiretas são ideias parafraseadas do texto, com palavras próprias, sem ofender o sentido dado pelo autor.
e) citações indiretas são frases copiadas ou transcritas do texto, referenciadas pelo autor e página consultada.
d) citações indiretas também são chamadas de paráfrases e não necessitam da indicação da página a que se referem.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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Explicação: As citações indiretas são passagens parafraseadas, que guardam o sentido dado pelo autor, mas escritas com outras
palavras. Devem ser referenciadas com o nome do autor e ano da obra, Sem indicar a página.
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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A expressão Et Ali serve para identificar:
Identifique as expressões correspondentes às afirmações abaixo: 
 
I - Termo utilizado para fazer referência subsequente de um mesmo autor. 
 II - Termo utilizado para referenciar um autor cujo pesquisador não teve acesso à obra original, mas encontrou o fragmento
presente em um livro de outro autor. 
 III -Termo utilizado para fazer referência subsequente de um mesmo autor em uma página diferente. 
 IV - Termo utilizado para referenciar um mesmo autor após terem sido referenciados outros autores.
No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a
modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
1.
Apenas dois autores produziram o trabalho
Apenas um autor produziu o trabalho
Mais de três autores produziram o trabalho
Mais de 2 autores produziram o trabalho
Mais de um autor produziu o trabalho
 
 
 
 
2.
ibidem / apud / op cit / idem
idem / op cit/ ibidem / apud
apud / op cit / idem / ibidem
idem / apud / ibidem / op cit
op cit / idem / apud/ ibidem
 
 
 
Explicação:
Idem: termo utilizado para fazer referência subsequente de um mesmo autor.
Apud: quando o pesquisador não teve acesso nà obra original, mas encontrou presente parte da obra de um outro autor.
Ibidem: termo utilizado para fazer referência subsequente vde um mesmo autor em uma página diferente.
Op cit: termo utilizado para referenciar um mesmo autor, após terem sido referenciados outros autores.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
Citação indireta e sistema de chamada numérica
Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
 
 
 
Explicação:
Citação de dois autores
Citam-se obrigatoriamente ambos, interligados pela conjunção "e".
Embora o método Kaiser seja pouco conhecido e
utilizado, ele foi discutido há, aproximadamente, 25
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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Sobre as normas para formatação de trabalhos acadêmico-científicos, assinale a alternativa INCORRETA.
As citações nos trabalhos acadêmicos aparecem inseridas no texto, relacionando um dado conhecimento a um autor. Em qual
tipo de citação se utiliza a expressão latina APUD? 
Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas
elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se
seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem
elabora o trabalho acadêmico;
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte
menor que a do texto;
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto;
IV. Na citação indireta ou paráfrase devemos utilizar o sobrenome do autor da obra, a data e a página, porém sem utilizar as
aspas para evidenciar a ideia do autor.
São CORRETAS as afirmações:
anos (LÉBART e DREYFEIS, 1972).
 
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
As citações indiretas, por não serem transcrições literais dos originais, não precisam ser acompanhadas dos dados de
autoria.
Quaisquer citações sem as devidas informações de autoria podem configurar plágio, invalidando o trabalho.
As citações textuais ou diretas precisam ser inseridas entre aspas e devem ser acompanhadas por autor, ano e página de
origem.
As citações diretas com mais de três linhas precisam ser apresentadas com recuo.
O texto acadêmico deve ser sempre apresentado justificado, ou seja, distribuído uniformemente entre as margens.
 
 
 
 
5.
Citação textual
Citação da citação
Citação literal
Citação indireta
Citação em paráfrase
 
 
 
Explicação:
A citação da citação é empregada em situações excepcionais, quando o autor do trabalho acadêmico não teve acesso à obra
original que precisa citar, mas conseguiu acesso a uma outra obra que cita aquela obra original. Então, o autor do trabalho que
está sendo produzido cita a obra original seguida pela obra consultada, empregando a expressão apud entre elas. Assim, em uma
citação nessas condições, teríamos: ...segundo Fulano (ano, página, apud Cicrano ano, página)...
 
 
 
 
6.
I e II apenas.
II e III apenas.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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A redação de um trabalho científico requer uma organização de pensamento para fundamentar as ideias sobre o tema a ser
escrito. Nesse processo, recorremos a transcrição de palavras escritas por outros autores para dar ênfase ao que estamos
escrevendo ou para demonstrar como esses autores abordam o assunto que estamos tratando. Esse procedimento de extrair
expressões de outros autores e incluí-las ao texto que estamos escrevendo, se denomina:
Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sen�do, marque a única
opção correta:
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas.
I, II e III apenas.
I e IV apenas.
III e IV apenas
 
 
 
 
7.
Hipótese
Resumo
Citação
Bibliografia
Fichamento
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
O item IV está correto.
O item I está correto.
Todos os itens estão corretos.
O item III está correto.
O item II está correto.
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o documento citado na
composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento essencial?
Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções abaixo, o elemento complementar da Referência:
 
GOMES, L. F. Novela e Sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 137p.
Com relação às normas da ABNT para elaboração de referências tratando de diferentes meios de publicação, assinale a opção
que traz uma afirmativa incorreta.
Sabemos que os elementos essenciais para referenciar os
documentos em meio eletrônico são os
mesmosrecomendados para documentos Impressos.
1.
Número de páginas.
Coleção.
Número do ISBN.
Data da publicação.
Série.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
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Gabarito
 Coment.
 
 
 
2.
EDUFF
NITERÓI
1998
137 p 
 
GOMES
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
Dissertações e teses devem indicar o ano da defesa.
Entrevista deve conter o nome do entrevistado e do entrevistador.
Artigo de jornal deve indicar o dia da publicação.
Sites de internet devem indicar a data em que o material foi publicado.
Site institucional deve trazer o seu endereço eletrônico.
 
 
 
Explicação:
As referências de sites da internet precisam indicar a data em que o material foi consultado para fazer a citação no trabalho
acadêmico, e não a data em que foi publicado.
 
 
 
 
4.
javascript:duvidas('621342','7220','2','3292645','2');
javascript:duvidas('2956012','7220','3','3292645','3');
javascript:duvidas('2987091','7220','4','3292645','4');
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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Assim, basta acrescentar: o endereço eletrônico, entre os
sinais < >, precedido da expressão Disponível em: data de
acesso e da expressão:
Em Metodologia Científica, ao estudarmos as regras e o modo acadêmico correto para uma produção textual eficaz, aprendemos
que há uma ordem correta para referenciar um título. A referência abaixo está com a ordem dos elementos incorreta. 
 Escolha a opção que aponta a referência na ordem correta em que os elementos devem ser descritos:
 
São Paulo: A interiorização da metrópole e outros Estudos. Alameda, DIAS, Maria Odila da Silva, 2005
 
O desenvolvimento de trabalhos acadêmicos exige a observação das regras acadêmicas vigentes, reguladas pela ABNT. Neste
contexto, identifique abaixo o conceito que melhor define uma Referência:
Disponível em:
Nome, SOBRENOME, subtítulo. Editora, Cidade em:
Acesso em:
Nome, SOBRENOME, Título em:
Referências em:
 
 
 
Explicação:
Sabemos que os elementos essenciais para referenciar os
documentos em meio eletrônico são os
mesmosrecomendados para documentos Impressos.
Assim, basta acrescentar: o endereço eletrônico, entre os
sinais < >, precedido da expressão Disponível em: data de
acesso e da expressão: Acesso em:
 
 
 
 
5.
DIAS, MARIA ODILIA DA SILVA . A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. Alameda: São Paulo, 2005.
DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
DIAS. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
Relação das obras consultadas por um autor na criação de determinado texto, ou seção em que se listam livros e outras
publicações.
Relação das fontes primárias utilizadas em um trabalho acadêmico.
O conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico.
Conjunto de livros ou publicações que utilizou na pesquisa.
Relação das citações feitas em um trabalho acadêmico.
 
javascript:duvidas('621416','7220','5','3292645','5');
javascript:duvidas('621357','7220','6','3292645','6');
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
02/06/2019 Conteúdo Interativo
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Na referência bibliográfica de obras consultadas online, a informação do endereço eletrônico
Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a identificação do
documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a um elemento
essencial:
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
deve ser apresentada entre os sinais < >.
deve ser apresentada entre os sinais [ ].
é desaconselhada.
é obrigatória, devendo constar logo após o título, entre parênteses.
é opcional, bastando a indicação,entre aspas, de que o documento foi obtido na web.
 
 
 
 
8.
Edição.
Local.
Título.
Número do ISBN.
Data da publicação.
javascript:duvidas('1025478','7220','7','3292645','7');
javascript:duvidas('620596','7220','8','3292645','8');
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#
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Uma das estratégias acadêmicas oferece aos alunos a possibilidade de começar suas experiências na área de pesquisa. Para
isso, eles podem atuar voluntariamente ou serem contemplados com bolsas para participarem de pesquisas coordenadas por
seus professores. Essas bolsas podem ser oferecidas pelas próprias instituições de Ensino Superior, pelo CNPQ, pela CAPES ou
pelas Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa. Entre as opções abaixo escolha a que melhor se enquadre na definição acima.
Sobre as Universidades, avalie as afirmativas abaixo e assinale a opção que traz uma consideração incorreta sobre estas
instituições.
A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de
conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,.
Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da
cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de
recursos humanos para ciência e tecnologia
1.
Intercâmbios Internacionais
Iniciação Científica (IC)
Pesquisas Quantitativas
Trabalho de Conclusão de Cursos (TCC)
Pesquisas Qualitativas
 
 
 
 
2.
As universidades no mundo inteiro assumem um modelo bastante uniforme, com financiamento, estrutura de
planejamento e gestão padronizada desde sua origem na Europa.
No Brasil existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras internas,
inclusive a dos currículos, são particulares.
Sua função primordial é educar para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam
capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo.
A Universidade encontra suas raízes na idade média, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e
polêmicas.
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade, criando espaços destinados à
reflexão.
 
 
 
Explicação:
As universidades nos diferentes países possuem diferentes modelos de gestão. No Brasil existem normatizações que se aplicam às
instituições de ensino superior (IES) em geral, como o a articulação entre ensino, pesquisa e extensão e como o processo de
autorização e avaliação realizado normalmente sob responsabilidade do Ministério da Educação. Porém, mesmo aqui vemos
importantes variações na concepção e funcionamento das IES, como a distinção entre instituições públicas ou privadas e
confessionais ou laicas, por exemplo.
 
 
 
 
3.
A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de
conhecimento.
O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso
A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
 
 
 
 
4.
Apenas as alternativas I e III estão corretas
Apenas as alternativas II e III estão corretas
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02/06/2019 Conteúdo Interativo
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A função primordial da Universidade é educar pessoas para
trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que
estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em
um mundo complexo que não raras vezes é pensado de
maneira simplificada ou ingênua.
É nesse aspecto que podemos afirmar que o debate entre
estudantes e as pesquisas realizadas e apresentadas em:
Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a
capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações
diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
Todas as alternativas estão incorretas
Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
espaços acadêmicos fortalecem a sua razão de ser
espaços corporativos enfraquecem a sua razão de ser
espaços acadêmicos fortalecem a sua forma de ser
espaços acadêmicos fortalecem os discentes
espaços acadêmicos enfraquecem a sua razão de ser
 
 
 
Explicação:
O debate entre estudantes e as pesquisas realizadas e
apresentadas em espaços acadêmicos fortalecem a sua razão
de ser.
 
 
 
 
6.
Navegação no site da Universidade.
Estudo dirigido.
Produção científica.
Estudo em grupo.
Teleconferências.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
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02/06/2019 Conteúdo Interativo
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A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir,
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil,
1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e
discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
 
7.
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem função importante
nesse processo de incentivo à produção científica. 
É o resultado de pesquisas que apontam