Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário - Psicomotricidade

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23768 . 7 - Psicomotricidade - 20202.A
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Relacione os aspectos que dizem respeito à educação psicomotora e a reabilitação psicomotora:
I-Educação psicomotora
II-Reeducação Psicomotora
( ) uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural.
( ) é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo.
( ) tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação ultrapassadas inadequadamente
(  ) essa técnica trabalha todas as fases naturais do desenvolvimento da criança.
( ) Deve começar em tempo hábil em razão da instalação das condutas psicomotoras, diagnosticando as dificuldades a fim de traçar o programa de reeducação
( ) O essencial é a qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, de acordo com o ritmo do paciente e não do terapeuta
(  ) desenvolvida como um elemento preventivo ou profilático
(  ) embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base.
1. 
1-1-1-2-2-2-1-1
2. 
1 -2 -2 -1 -2 -2- 1 -2
3. 
2 – 1- 1-2-1-1-2-1
4. 
2-2-1-2-2-1-2-1
5. 
1-1-2-2-1-2-2-1
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
De acordo com Lapierre, o indivíduo projeta no psicomotricista:
1. 
O corpo dos colegas da escola
2. 
O corpo da mãe ou do pai
3. 
O corpo dos irmãos
4. 
O profissional psicomotricista
5. 
O seu próprio comportamento
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
É correto afirmar sobre a reeducação psicomotora as afirmativas abaixo, EXCETO:
1. 
A reeducação psicomotora é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo.
2. 
A reeducação embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base que estão na origem da vida mental, controle gestual e do pensamento, controlando as reações tônico-emocionais, equilíbrio, fixação, atenção, justa preensão do tempo e espaço.
3. 
A reeducação psicomotora tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação ultrapassadas inadequadamente.
4. 
Reeducar no sentido etimológico da palavra, é sinônimo de restaurar, recuperar, readquirir, reinstalar, remediar, reintegrar.
5. 
A reeducação psicomotora é ajustamento total o mais útil possível, da parte motora, sem trabalhar o emocional, cognitivo, pessoal, familiar, social.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Relacione as características das técnicas de reabilitação psicomotoras:
1.Técnica de relaxação
2.Técnica de conscientização corporal
3.Técnica de educação postural
4.Técnica de reeducação gnósico-práxica
5.Atividades lúdicas
( ) Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado.
( ) Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo.
( ) Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos que permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental.
( ) Reelaboração do esquema e da imagem corporal além da consciencialização tónico-emocional.
( ) Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.
1. 
5 – 1 – 2 – 3 – 4
2. 
3 – 1 – 5 – 4 – 2
3. 
3 – 2 – 5 – 4 – 1 
4. 
4 – 3 – 2 – 1 – 5 
5. 
3 – 5 – 1 – 2 – 4 
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Relacione as perturbações psicomotoras as suas características:
1.Paratonias
2.Sincinésias
3.Apraxias
4.Ataxias
5.Diadococinésias
6.Assomatognosias
( ) Incapacidade que o indivíduo tem em reconhecer uma parte do seu próprio corpo.
( ) O indivíduo que tinha a capacidade de determinadas funções motoras e deixa de realizar porque desaprende.
( ) Movimento involuntário que acontece num membro paralisado, quando se movimenta o membro situado do lado contrário.
( ) Perda da capacidade que uma pessoa tem em realizar movimentos rápidos alternadamente.
( ) Perda do controle muscular durante movimentos voluntários, como andar ou pegar objetos.
( ) Uma forma de hipertonia e com uma resistência variável, durante o movimento involuntário passivo.
1. 
2 – 5 – 1 – 6 – 3 -4
2. 
4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
3. 
6 – 3 – 2 – 5 – 4 – 1 
4. 
5 – 1 – 2 – 3 – 6 – 4
5. 
3 – 1 – 5 – 6 -4 – 2
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
As técnicas de educação postural têm como objetivo a integração das habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado. Relacione os métodos utilizados na reeducação postural às suas características:
1.Feldenkrais
2.Contrologia
3.Antiginástica
4.Yoga
5.Eutonia
6.Danças circulares
( ) Composta por movimentos sutis, busca que o indivíduo conheça e se aproprie do próprio corpo, aumentando a mobilidade, o tónus e a organização, diminuindo estresse e dores musculares. 
( ) Promove melhora do equilíbrio, da motricidade global, da capacidade de lateralização, da relaxação e da cognição, resultados obtidos através do monitoramento da atividade cerebral. 
( ) É uma prática corporal visando ampliações de consciência corporal e de percepção sensorial.
( ) Mais conhecida como Pilates busca através da boa respiração, domínio da mente e controle do corpo, ganho de energia para a realização de tarefas cotidianas.
( ) É um método incorporado pela psicomotricidade, pois trabalha a noção de corpo, a lateralização através do movimento, a relaxação e principalmente a valorização do processo de aprendizagem.
( )é um método de educação que busca conectar o indivíduo consigo mesmo e suas habilidades físicas e psicológicas visando a melhoria das capacidades funcionais cotidianas.
1. 
6-5-4-3-2-1
2. 
4-5-6-1-2-3
3. 
1-2-3-4-5-6
4. 
3-4-5-2-6-1
5. 
3-2-1-6-5-4
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Brincar é uma atividade lúdica importante na formação da criança, os jogos fazem parte destas brincadeiras. Sobre o jogo podemos afirmar que:
1. 
O jogo é uma atividade lúdica que oferece treino de habilidades.
2. 
O jogo não deve ser considerado no tratamento psicomotor.
3. 
O jogo leva a criança a desconstruir sua realidade.
4. 
O jogo não faz parte da educação integral 
5. 
O jogo não deve ser utilizado com crianças de todas as idades. 
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
As primeiras formas de comunicação entre a criança são corporais. A criança estabelece a primeira relação com os adultos em função dos (as):
1. 
Precariedades
2. 
Estímulos
3. 
Saciedades 
4. 
Percepções
5. 
Necessidades
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
O jogo infantil é mais que uma representação. É uma linguagem em que a criança expressa e liquida suas angústias e limitações. O jogo simbólico da criança em idade pré-escolar pode ter pelo menos quatro elementos.
Assinale a alternativa abaixo que não representa um destes elementos:
1. 
Conteúdo de modificação
2. 
Conteúdo de projeção inconsciente
3. 
Conteúdo de prazer
4. 
Conteúdo imaginário
5. 
Conteúdo de representação
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Sobre o papel do psicólogo na reabilitação psicomotora, NÃO está correto afirmar que:
1. 
O psicólogo atua na modalidade de psicoterapia breve, individual ou em grupo, dependendo do caso, com o foco na deficiência e os impactos que esta trouxe para o paciente e sua família.  
2. 
O psicólogo em uma equipe de reabilitação possui o papel da avaliação, acompanhamento, psicodiagnóstico e tratamento psicoterapêutico. 
3. 
O trabalho do psicólogo na reabilitação é criticar os aspectos das funçõescognitivas e afetivo emocionais, bem como aspectos da personalidade e comportamento. 
4. 
O psicólogo atua através do aconselhamento, cooperando para o bem-estar psicossocial do reabilitando, oferecendo-lhe suporte para o alcance de uma vida boa de experiência, com alguns pontos essenciais. 
5. 
O psicólogo deve construir um ambiente de confiança e estabelecer um contrato terapêutico com o reabilitando, cabe ao psicólogo começar a levantar dados. 
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