Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Psicologia da Aprendizagem

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23963 . 7 - Psicologia da Aprendizagem - 20202.A
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Nota finalEnviado: 07/09/20 15:04 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Sobre o entendimento de Rogers sobre a educação, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A finalidade da educação é criar propostas de conteúdos que sejam uteis para a sociedade e de acordo com o mercado de trabalho.
( ) Rogers acreditava que a educação deve existir para todos, independente de frequentar o ambiente escolar ou não.
( ) A educação deve facilitar a autoaprendizagem, possibilitando o desenvolvimento intelectual e pessoal do aluno.
( ) O objetivo da escola é proporcionar experiencias ao aluno, dirigindo suas ações, respeitando e confiando na sua própria maneira de aprender.
 
Agora, marque a opção correspondente.
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1. 
V, F, F, V
2. 
F, V, V, V
Resposta correta
3. 
F, V, F, V
4. 
V, F, V, F
5. 
F, V, F, F
2. Pergunta 2
/1
A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências refletem a forma que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses objetivos.
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1. 
Entender o comportamento através da investigação do passado do individuo.
2. 
Extinguir sintomas de transtornos.
3. 
Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da aprendizagem.
4. 
Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências.
5. 
Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos comportamentos.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
O rendimento escolar pode ser afetado por inúmeros fatores externos e internos. Entre eles o Estresse. 
Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições corretas a respeito do Estresse.
I.   O estresse é uma variação normal do humor, que se caracteriza por alteração de voz, irritação e agitação.
II.   Um evento estressor é um estímulo que ameaça o organismo, gerando consequências físicas e/ou psicológicas. 
III.   Na escola, a diferença entre o evento estressor e a capacidade do indivíduo supera-lo não influencia no seu desempenho. O que interfere e a maneira que o individuo se expressa.
IV.   Na escola, estratégias de coping têm sido sugeridas como forma de reduzir o estresse em situações adversas. 
V.   A resiliência é a capacidade que o individuo tem de lidar com um episodio estressor e supera-lo.
Marque a opção que corresponde às proposições corretas.
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1. 
II, III e V estão corretas
2. 
apenas I e III estão corretas
3. 
apenas III e IV estão corretas
4. 
II e IV estão corretas
5. 
II, IV e V estão corretas
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
I.   Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando para trás tudo que poderia ser subjetivo.  
II.   Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem determina/modifica o ambiente e é também determinado/modificado pelo mesmo.
III.   Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode ser extinto.
IV.   Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de comportamento. Isso é o que ele denomina Reforço e Punição. 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas.
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1. 
II,III e IV estão corretas.
2. 
I II, e III estão corretas.
Resposta correta
3. 
I, III e IV, estão corretas.
4. 
apenas I está correta.
5. 
I e II estão corretas.
5. Pergunta 5
/1
Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser ressaltados. Um deles é o conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a definição mais completa de rendimento escolar. 
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1. 
Desempenho do aluno nas avaliações do professor.
2. 
Capacidade de aprender o conteúdo e replica-lo.
3. 
Capacidade de questionar e explicar os conteúdos aprendidos.
4. 
Capacidade de levantar hipóteses e discutir assuntos e solucionar problemas.
5. 
Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e solucionar problemas.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A teoria Humanista é entendida como uma terceira força, tanto no aspecto desenvolvimentista quanto sua explicação do processo de aprendizagem. Por que ela é vista assim? Identifique a opção correta.
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1. 
Porque o Humanismo se diferencia das outras teorias, e isso faz que ele seja mais complexificado.
2. 
Porque o Humanismo foi à teoria que se desenvolveu mais recentemente.
3. 
Porque o Humanismo se diferencia radicalmente das outras teorias mais importantes da época: a Associacionista e a Cognitiva.
Resposta correta
4. 
Porque o Humanismo é uma teoria menor e menos complexa que as outras.
5. 
Porque o Humanismo considera aspectos internos e externos, não apenas o comportamento observável.
7. Pergunta 7
/1
As teorias do desenvolvimento e aprendizagem infantil são muitas. Elas abordam o desenvolvimento tanto físico, psíquico e também a sua expressão social. As principais correntes teóricas de desenvolvimento são: a comportamental, a humanista e a psicanalítica. Essas teorias entendem o desenvolvimento e a aprendizagem de modo bastante distinto. Sendo assim,
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as teorias que foram apresentadas.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_01.PNG
Assinale a opção que corresponde.
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1. 
II, I, III
2. 
I, III, II
3. 
I, II, III
4. 
II, III, I
Resposta correta
5. 
III, II, I
8. Pergunta 8
/1
Relacione a primeira com a segunda coluna, de acordo com as teorias de desenvolvimento e aprendizagem.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_17.PNG
Identifique a opção correspondente:
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1. 
I, II, III, I, II, III
2. 
II, III, I, I, III, II
3. 
II, I, III, II, I, III
4. 
II, I, III, II, III, I
Resposta correta
5. 
III, II, I, III, II, I
9. Pergunta 9
/1
Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a aprendizagem.
( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento avassalador, uma expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações escolares especificas, disciplinas, professores, avaliação, entre outros. 
( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade.
( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar medidas como: esclarecer a finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar as comparações em sala de aula, avaliar de formas diferentes, entre outras.
Marque a opção correspondente:
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1. 
F, F, V, V
2. 
V, F, V, F
3. 
V, F, F, V
4. 
F, V, F, V
5. 
F, V, V, V
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
A teoria Psicanalitica possui vários conceitos a respeito das estruturas psíquicas, seu funcionamento e suas funções. Um dos conceitos mais importantes é o conceito de libido.
Assinale a opção que trata de maneira mais completa esse conceito.
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1. 
Energia vital de cada sujeito.
2. 
Energia afetiva, que está presente na sexualidade depois de adulto.
3. 
Energia sexual genital, voltada para o prazer.
4. 
Energia sexual que se desenvolve no individuo.
5. 
Energia afetiva, que mobiliza o organismo em direção aos objetivos.
Resposta correta