AUTISMO-Mitos-e-Verdades pdf (1)

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O livro AUTISMO – AZUL E DE TODAS 
AS CORES pretende esclarecer a pais e 
profissionais da saúde e da educação 
acerca do Transtorno do Espectro 
Autista a partir da neurociência. 
 
O autor apresenta o percurso histórico 
dos estudos sobre o autismo, a 
incidência, os sinais de alerta, a 
caracterização e as estratégias de 
intervenção e descreve a desmodulação 
sensorial e os comportamentos 
estereotipados. 
 
A seguir, elucida mitos e verdades e 
conclui com orientações para familiares 
e educadores, de modo que possam 
oferecer melhor qualidade de vida às 
crianças com essa condição diagnóstica. 
BRAGA, Wilson Candido. AUTISMO: AZUL E DE TODAS AS 
CORES: Guia básico para pais e profissionais / Wilson 
Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
(Coleção psicologia, família e escola) 
AUTISMO: AZUL E DE TODAS AS CORES: 
Guia básico para pais e profissionais / 
Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
De 1906 a 2020: 
(114 anos) 
 
Muitos MITOS 
foram criados em 
torno do 
AUTISMO: AZUL E DE TODAS AS CORES: 
Guia básico para pais e profissionais / 
Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
TODO AUTISTA TEM DIFICULDADE DE FALA, COMUNICAÇÃO e 
INTERAÇÃO SOCIAL (COMUNICAÇÃO SOCIAL). 
VERDADE 
Essa dificuldade somada aos COMPORTAMENTOS REPETITIVOS e 
ESTEREOTIPADOS caracterizam o AUTISMO – DÍADE DO AUTISMO 
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Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
AUTISMO é uma DOENÇA PSICOLÓGICA OU PSIQUIÁTRICA. 
FALSO 
AUTISMO é um TRANSTORNO NEUROBIOLÓGICO que afeta o 
desenvolvimento do cérebro comprometendo: 
COMPORTAMENTO, FALA, COMUNICAÇÃO e SOCIALIZAÇÃO. 
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Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
A FAMÍLIA DEVE PARTICIPAR DO TRATAMENTO DO AUTISTA. 
VERDADE 
A FAMÍLIA pode e deve continuar estimulando o autista em outros 
ambientes não formais e de forma contínua. 
A participação familiar é primordial nesse processo de estimulação. 
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AUTISTAS NÃO TEM SENTIMENTOS: 
FALSO 
Ainda que não seja fácil demonstrar suas emoções, as pessoas com 
AUTISMO também CHORAM, RIEM, se ALEGRAM e se 
ENTRISTECEM, como qualquer outro ser humano. 
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AUTISTAS PODEM TER DIFICULDADES NA SUA FORMA DE 
BRINCAR. 
VERDADE 
AUTISTAS podem brincam de forma pouco funcional, sem dar 
significado ou sem fazer representação social pela brincadeira. 
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A DESATENÇÃO DOS PAIS CAUSA O AUTISMO: 
FALSO 
O transtorno não tem relação com a falta de atenção ou de afeto dos 
pais. É uma condição NEUROBIOLÓGICA. 
 
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Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
 O AUTISMO PODE SER GENÉTICO. 
 VERDADE 
 GENÉTICO por HERANÇA ou GENÉTICO por MUTAÇÃO DE GENES a 
partir da interferência de FATORES AMBIENTAIS. 
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AUTISTAS SÃO GÊNIOS OU TEM ATRASO MENTAL: 
FALSO 
Não existem esses extremos de INTELIGÊNCIA ACIMA ou ABAIXO DA 
MÉDIA – existe sim o “ESPECTRO” do AUTISMO (Uma 
multivariedade de tipos para uma mesma condição diagnóstica). 
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NEM TODO AUTISTA PRECISA DE CUIDADOR ESCOLAR. 
VERDADE 
O CUIDADOR auxilia alunos com DIFICULDADES NA ALIMENTAÇÃO, 
LOCOMOÇÃO, HIGIENIZAÇÃO e em SITUAÇÕES DE DESORDEM 
COMPORTAMENTAL. 
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A ALIMENTAÇÃO INFLUENCIA PARA QUE UMA CRIANÇA SEJA 
AUTISTA: 
 FALSO 
 Ainda que pensem que uma dieta distinta evitará que os filhos 
fiquem expostos a substâncias tóxicas, o que a criança come não 
causa autismo. 
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NEM TODO AUTISTA TEM DIFICULDADES NA ALIMENTAÇÃO. 
 VERDADE 
 Alguns podem ter RESTRIÇÃO OU SELETIVIDADE ALIMENTAR – 
60% 
Mas muitos não tem dificuldades, pelo contrário, podem comer 
normalmente, daí também é importante o controle alimentar por 
parte da família. 
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VACINAS CAUSAM AUTISMO: 
 FALSO 
 Vacinas não tem relação com o desenvolvimento do transtorno. 
 AUTISMO é uma condição neurobiológica e começa ainda no útero da 
mãe e não por um fator externo depois do nascimento. 
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EXISTEM DIVERSAS FORMAS DE TRATAMENTO PARA PESSOAS 
COM AUTISMO 
 VERDADE 
 Abordagens MULDISCIPLINARES (Mediante avaliação para 
observação das reais necessidades de cada caso)e 
 PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE INTERVENÇÃO para cada situação. 
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 UMA PESSOA AUTISTA SERÁ DEPENDENTE A VIDA TODA: 
 FALSO 
 Se uma criança AUTISTA recebe atenção e estimulação desde cedo, 
poderá ser um adulto autossuficiente e capaz de estabelecer 
relações sociais. 
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 NÃO HÁ CURA PARA O AUTISMO. 
 VERDADE 
 AUTISMO não é doença, portanto não tem cura, porém com as 
TERAPIAS e a PARTICIPAÇÃO FAMILIAR, podem ter uma vida muito 
mais funcional. 
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 TODO AUTISTA PRECISA DE MEDICAÇÃO 
 FALSO 
 Para AUTISMO não existe remédio. 
 A MEDICAÇÃO é para o que está associado ao AUTISMO (déficit de 
atenção, agitação, dificuldades no sono, comportamentos auto 
lesivos, TDAH...). 
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 ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO PODEM AUXILIAR NO TRATAMENTO DO 
AUTISMO. 
 VERDADE 
Mas é importante observar se a criança se identifica com esse tipo 
de animal. 
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 AUTISTAS PODEM SE DESORGANIZAR EM VIRTUDE DE 
ESTÍMULOS SENSORIAIS DIVERSOS. 
 VERDADE 
 90% dos AUTISTAS apresentam DESMODULAÇÃO SENSORIAL. 
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 A UTILIZAÇÃO DE TABLET e CELULAR AUXILIAM NO TRATAMENTO 
DOS AUTISTAS. 
 VERDADE – Mas, CUIDADO... 
 É necessário o uso com cautela, com objetivos definidos e com 
tempo determinado. 
Principais COMORBIDADES: 
• Alterações sensoriais – 90% 
• Deficiência intelectual – 75 a 80% 
• Distúrbios do sono – 80% 
• Transtorno de ansiedade – 30 a 80% 
• Problemas motores – 60 a 70% 
• Restrição ou seletividade 
Alimentar – 60% 
• TDAH – 34 a 44% 
• Epilepsia – 18 a 30% 
• Síndrome de Down – 24% 
• Bipolaridade – 20% 
• Distúrbios gastrointestinais – 10% 
• Síndrome de Tourette – 4 a 6% 
• Esquizofrenia – 0,6% 
• Transtorno mental associado – 70% 
• Presença de 2 ou mais transtornos associados – 40% 
AUTISMO: AZULE DE TODAS AS CORES: 
Guia básico para pais e profissionais / 
Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
 AUTISTAS PODEM APRESENTAR COMORBIDADES ASSOCIADAS. 
 VERDADE 
 É comum a apresentação de algumas comorbidades, daí a importância de uma 
avaliação criteriosa para definição da melhor terapêutica - PSICOEDUCAÇÃO ou 
MEDICALIZAÇÃO - ou ainda as duas abordagens associadas. 
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Wilson Candido Braga – São Paulo: Paulinas, 2018. 
Os MITOS são criados na tentativa de se explicar algo ainda sem grandes esclarecimentos, a 
VERDADE é o que precisa ser investigada para que a partir do conhecimento possamos nos 
embasar com maior segurança e argumentação, e assim evitarmos quaisquer situações que 
reforcem comportamentos e posturas excludentes, pois o que queremos e buscamos a cada dia 
são possibilidades que favoreçam a inclusão para todo e qualquer sujeito independe de sua 
condição física, mental, intelectual e sensorial, logo essas alterações temporárias ou 
permanentes não podem e não devem classificar a nossa capacidade ou incapacidade para a 
realização de algo, pois somos diferentes em tudo e são exatamente essas diferenças que nos 
faz semelhantes, não são elas que nos limitam ou dificultam nossos avanços, o que nos impede 
são as barreiras de acessibilidade estruturais e principalmente as barreiras atitudinais, pois 
uma ação de compreensão e acolhimento favorece de forma significativa todo e qualquer 
movimento de inclusão social, escolar e familiar. 
 
Precisamos mudar nossas atitudes, para que dessa forma possamos oferecer maiores 
possibilidades a quem funciona de forma diferenciada daquilo que convencionamos como 
normalidade, afinal de contas esse conceito não existe e se existe ele tem uma descrição 
pontual para cada época, cada situação, cada pessoa e cada convenção estabelecida. 
 
Normal é ser diferente. Normal é fazer a diferença, dando acesso, permanência e 
oportunidades para tentativas de sucessos, por menores que eles nos pareçam. 
 
Prof. Wilson Candido Braga