Gestão por Competências e do Conhecimento Avalição I

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Gestão por Competências e do Conhecimento (RHU15) 
Avaliação: 
Avaliação I - Individual Semipresencial ( 
Cod.:657522) ( peso.:1,50) 
Prova: 22830054 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a implementação de um modelo de gestão por competência, Cramigna (2007, p. 
34) relata que "é necessário alinhar as necessidades humanas às estratégias da 
empresa, tornando o ambiente de trabalho um espaço de aprendizagem e de troca de 
experiências". No entanto, as organizações enfrentam muitas dificuldades para 
implementar um modelo de gestão por competência. Sobre as dificuldades na 
implementação de um modelo de gestão por competências, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Falta de apoio ao setor de RH por parte da alta direção. 
II- Fortalecimento de área de gestão de pessoas, em que ela torna estratégica. 
III- Falta de ações para sensibilizar o público-alvo. 
IV- Monitoramento da evolução do desenvolvimento dos colaboradores. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CRAMIGNA, Maria Rita. Modelo de competências e gestão dos talentos. 
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
2. Frequentemente usamos a palavra competência para indicarmos a capacidade e a 
aptidão do indivíduo para realizar algo. Quando uma pessoa realiza uma tarefa com 
qualidade e dentro do prazo estipulado, dizemos que essa pessoas é competente para 
realizar aquela tarefa, já quando o indivíduo não consegue realizar uma tarefa que 
lhe foi designada, descrevemos essa pessoa como incompetente. Sobre o conceito de 
competências na Gestão de Pessoas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) É o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes, aplicados para o alcance 
dos resultados esperados. 
( ) É o conjunto das habilidades conceituais necessárias para a realização de uma 
determinada tarefa. 
( ) É a aplicação das habilidades humanas e conhecimentos técnicos necessários 
para o cumprimento de uma determinada tarefa dentro do prazo determinado. 
( ) É o conjunto de conhecimentos e atitudes colocados em prática para o 
cumprimento adequado de prazos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI0Nw==&action2=UkhVMTU=&action3=NjU3NTIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjI4MzAwNTQ=#questao_2%20aria-label=
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
3. Quando falamos em competência, na maioria das vezes associamos ao fato de a 
pessoa ser competente, ou seja, apta para realizar algo. A definição de competência 
na visão de diversos autores aponta que uma das teorias mais utilizadas é que 
competência é a soma de três dimensões. Sobre essas dimensões, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Conhecimento, habilidades e atitudes. 
 b) Aptidão, valores e formação. 
 c) Comportamento, aprendizado e experiência. 
 d) Capacidades, experiência e maturidade. 
 
4. Quando o indivíduo tem a capacidade de aplicar o conhecimento que adquiriu por 
meio da educação ou pelas experiências profissionais, conseguindo realizar tarefas 
específicas que necessitam de um conhecimento mais aprofundado e especializado, 
dizemos que este indivíduo possui uma certa habilidade. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Habilidade interpessoal. 
 b) Habilidade técnica. 
 c) Habilidade conceitual. 
 d) Habilidade humana. 
 
5. Há três tipos de habilidades que são importantes para os profissionais que desejam se 
destacar no mercado de trabalho. Essas habilidades são as técnicas, humanas e 
conceituais. Dependo do nível organizacional em que se trabalha, uma dessas 
habilidades se sobressai em relação às outras, porém todas são necessárias em todos 
os níveis, mesmo que em grau reduzido. Diante disso, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as habilidades requeridas no nível estratégico: 
 a) Muitas habilidades humanas, algumas habilidades técnicas e pouco habilidade 
conceitual. 
 b) Neste nível operacional, há o equilíbrio entre essas três habilidades. 
 c) Muita habilidade técnica, algumas habilidades humanas e pouca habilidade 
conceitual. 
 d) Muita habilidade conceitual, algumas habilidades humanas e pouca habilidade 
técnica. 
 
6. O termo Gestão por Competência vem se tornando muito importante e necessário 
para as organizações, pois, através da gestão por competência, é possível escolher a 
pessoa certa para cada cargo. A gestão por competência passou a ser utilizada dentro 
do ambiente organizacional a partir da década de 1960. Desde então, o estudo 
referente a este tema vem crescendo, assim como sua aplicação por parte das 
empresas. Com relação à origem e evolução do termo gestão por competência, 
analise as sentenças a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI0Nw==&action2=UkhVMTU=&action3=NjU3NTIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjI4MzAwNTQ=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI0Nw==&action2=UkhVMTU=&action3=NjU3NTIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjI4MzAwNTQ=#questao_4%20aria-label=
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI0Nw==&action2=UkhVMTU=&action3=NjU3NTIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjI4MzAwNTQ=#questao_6%20aria-label=
 
I- Na década de 80, houve a expansão do termo gestão por competência por várias 
organizações e setores e o aumento do interesse de pesquisadores pelo tema. 
II- Na década de 90, cria-se o termo core competence (competências centrais), em 
que as empresas passam a focar nos aspectos essenciais, ou seja, nas competências 
centrais. 
III- No ano de 1979, houve a implementação da remuneração por competência pela 
empresa Shell. A partir disso, a aplicação desse termo teve crescimento. 
IV- No Brasil, a utilização deste termo deu-se na década de 80, porém sua utilização 
inicialmente era apenas através de discussões nas universidades. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. As organizações frequentemente necessitam mudar, adequar-se às novas tecnologias, 
novos processos. Para se manter nesse mercado, uma organização deve utilizar seus 
recursos da forma mais eficiente e eficaz, e as pessoas são os principais recursos que 
ela possui. Sendo assim, é muito importante a adequação das pessoas ao trabalho. 
Diante disso, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Avaliar os fatores técnicos dos candidatos, ou seja, o conhecimento e as 
habilidades, é o suficiente para identificar o seu perfil. 
II- Avaliar as competências comportamentais dos candidatos, ou seja, suas atitudes, 
é o suficiente para identificar o seu perfil. 
III- Passa a ser essencial avaliar as competências de cada candidato, ou seja, analisar 
conhecimentos, habilidades e atitudes. 
IV- Passa a ser essencial procurar candidatos com maior nível de escolaridade, mas 
não necessariamente de experiências profissionais na mesma área. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta.d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
8. O nível das competências organizacionais é avaliado através da concorrência. Dessa 
forma, uma organização que realiza uma atividade em nível inferior, quando 
comparada a seus concorrentes, é uma organização com baixo nível de competência. 
Essa análise de competência é feita através de escala. No que se refere ao nível de 
competência com relação a concorrentes e à análise da escala de competência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O nível de competência muito abaixo da concorrência não é um indicador válido 
para indicar possibilidade de fracasso. 
( ) As empresas que possuem um nível de competência muito abaixo da 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTI0Nw==&action2=UkhVMTU=&action3=NjU3NTIy&action4=MjAyMC8y&prova=MjI4MzAwNTQ=#questao_8%20aria-label=
concorrência não têm força para competir no mercado. 
( ) A análise da escala de competência apenas analisa as competências de suporte e 
as competências dinâmicas. 
( ) As empresas que possuem um elevado nível de competência são líderes de 
mercado, ou seja, possuem uma grande força. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
9. O desempenho humano é diretamente proporcional à união dos elementos, 
conhecimento, habilidades e atitudes denominado de CHA. As empresas buscam 
profissionais com competências mais compatíveis com o cargo em questão e com as 
competências organizacionais. Os profissionais podem contribuir da melhor forma 
para que os objetivos organizacionais sejam alcançados. Desenvolver este tripé que 
sustenta a competência é importante para conseguir melhores postos de trabalho e 
possíveis promoções e, consequentemente, reconhecimento profissional e 
motivação. Sobre o elemento habilidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Condição experiencial sob pressão que indica ao indivíduo para não realizar 
alguma coisa. 
 b) Condição cognitiva e experiencial que possibilita ao indivíduo realizar bem 
alguma coisa. 
 c) Condição implícita da vontade exógena do indivíduo de realizar alguma coisa. 
 d) Condição explícita do desejo endógeno do indivíduo de realizar alguma coisa. 
 
10. A gestão por competência permite identificarmos se o funcionário possui as 
competências necessárias para desempenhar sua função dentro da organização e, 
consequentemente, contribuir para que os objetivos e as metas almejadas pela 
organização sejam alcançados. Com relação à estratégia a ser adotada de acordo o 
nível de competências do funcionário e a função exercida, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Quando o colaborador está abaixo do nível de competências que a função 
necessita, devemos traçar um plano de treinamento ou desenvolvimento para que o 
funcionário passe a atingir as competências exigidas pela função. 
( ) Quando o funcionário está acima do nível que a função deseja, é necessário 
mudá-lo de área, ou delegar outras atividades para que ele se sinta motivado e 
desafiado. 
( ) Quando o funcionário está no mesmo nível que a função necessita, devemos 
apresentar novos desafios, para que ele não se sinta acomodado. 
( ) Quando o funcionário está acima do nível que a função necessita, devemos 
mantê-lo na função, mas reconhecer os seus esforços e parabenizá-lo pelas metas 
alcançadas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
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 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - V - F.