Prova 1; Didatica e a formação de professor

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1.	"Chamamos pedagogia a reflexão sistemática sobre educação. Pedagogia é a ciência da educação, por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem pedagogia, sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina" (LUZURIAGA, 1985, p. 2). De acordo com a ideia do autor, podemos compreender que a pedagogia é uma ciência, mas seu princípio se dá a partir de um determinado momento. Sobre esse momento, analise as opções a seguir:
I- A vida do homem e da sociedade.
II- O pensamento helênico.
III- As ações genéricas e amplas.
IV- A pedagogia romana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUZURIAGA, L. História da educação e da pedagogia. 16. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1985.
	a) Somente a opção II está correta.
	b) As opções I e III estão corretas.
	c) Somente a opção IV está correta.
	d) As opções II e IV estão corretas.
 
 
2.	Dentro da Pedagogia Romana, seu desenvolvimento foi tardio, e tentaram incorporar em seu cotidiano, trabalhos envolvendo a Pedagogia grega, que possui um desenvolvimento maior frente aos romanos. Sobre os elementos e os interesses que envolviam a Pedagogia romana, assinale a alternativa CORRETA:
	a) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões meramente políticas.
	b) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões políticas e militares.
	c) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões éticas e sociais.
	d) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões de afetividade e paternalista.
 
 
3.	Quando tratamos da tendência Liberal Renovada não diretiva, estamos nos referindo à Escola Nova, espaço em que a escola possui o papel de observar as questões psicológicas. Outras questões envolvendo esta tendência relacionam-se aos métodos, que passam a ser desnecessários a esta tendência. No que diz respeito à formação do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno tenha um ambiente favorável para sua formação familiar.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno consiga se autodesenvolver e realizar-se no pessoal.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno se sinta bem com ele e com os colegas de estudo.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno mantenha suas dúvidas sem tentar saná-las.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V - V - F - V.
	b) V - F - V - F.
	c) F - V - V - F.
	d) F - F - V - F.
 
 
4.	O educador John Dewey possui como base o método de projetos. Esse método é muito aplicado na atualidade. Este educador é muito conhecido dentro da corrente filosófica conhecida como pragmatismo. Este se identifica com o instrumentalismo, e diz que os instrumentos auxiliam na resolução de problemas cotidianos. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao psicológico.
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança em sua totalidade.
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao intelectual.
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao emocional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V - V - F - V.
	b) V - F - F - V.
	c) F - V - F - F.
	d) F - F - V - V.
 
 
5.	Neste movimento da Escola Nova, referente à didática e à psicologia, encontramos diversos estudiosos, psicólogos e educadores. Dentre eles, encontramos Jean Piaget que iniciou seus estudos na psicologia bem jovem. De acordo com Haydt (2006, p. 32), Piaget "ficou famoso por suas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento". Com isso, Piaget desenvolveu em seus estudos os denominados períodos ou estágios de desenvolvimento mental. Entre os períodos, encontramos um que se conceitua como uma fase em que a criança é egocêntrica, na qual está centrada em si mesma. Sobre a denominação desse período para Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Período Pré-operatório.
( ) Período Sensório-motor.
( ) Período Operatório.
( ) Período Operações Concretas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 6. ed. São Paulo: Ática, 2006.
	a) V - F - F - F.
	b) F - F - F - V.
	c) F - V - F - F.
	d) F - F - V - F.
 
 
6.	O ideal educacional desenvolvido pelos europeus na Idade Média teve seu desenvolvimento junto a uma instituição em que, por ocasião da invasão dos bárbaros, a cultura greco-romana esteve a ponto de ser destruída. Essa cultura não foi destruída devido à intervenção dessa instituição. Sobre essa instituição, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Povo.
	b) Estado.
	c) Igreja Cristã.
	d) Pedagogistas.
 
 
7.	Quando tratamos da caminhada da educação e da Pedagogia, deparamo-nos com momentos de dialogo e outros de enfrentamento, mas ao final percebemos que para ocorrer uma reflexão mais apurada de cada uma delas (Educação e Pedagogia) adentramos na Filosofia. Com isso, percebemos que dentro desta caminhada, na atualidade, encaramos situações que ainda nos são familiares. Dentro destas situações, podemos citar:
( x )	a) A necessidade do cuidado com a educação dos filhos, da alfabetização e do amparo à criança.
	b) O envolvimento político e ético dos membros das instituições escolares e comunidade.
	c) A necessidade da proteção psicológica de professores dentro do processo de ensino e aprendizagem.
	d) O envolvimento técnico e filosófico de cada criança e dos profissionais da educação fundamental.
 
 
8.	Na educação romana, tanto as meninas como os meninos possuíam até determinada faixa etária uma educação igualitária. Após este período, os meninos eram vistos com maior cuidado no que diz respeito à sua formação. Possuíam um modelo de educação voltado a determinados fins. Sobre estes fins, analise as sentenças a seguir:
I- A educação era voltada às habilidades de guerra.
II- A educação era voltada para os estudos filosóficos.
III- A educação era voltada para os estudos matemáticos.
IV- A educação era voltada aos estudos astronômicos e arquitetônicos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	b) As sentenças II e IV estão corretas.
	c) Somente a sentença I está correta.
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
 
 
9.	No final do século XVIII, ocorreu a passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. Muitas foram as mudanças ocorridas neste período, conseguindo assim exercer fortes mudanças dentro das instituições. Com estas mudanças, ocorreu a separação do(a):
	a) Igreja e Estado.
	b) Estado e município.
	c) Escola e governo.
	d) Campo e cidade.
 
 
10.	Para obtermos conhecimento sobre a pedagogia, necessitamos nos encaminhar para a história da educação, que é parte da história da cultura, realizando uma linha de tempo, entre elas: história da pedagogia, da educação e da cultura. Podemos perceber que elas se fundem e, de acordo com Luzuriaga ( 1985, p. 1), a história da educação é parte da história da cultura, tal como esta, por sua vez, é parte da história geral. Para nós, a história é o estudo da realidade humana ao longo do tempo. Sobre o que se refere à história da cultura, analise as sentenças a seguir:
I- Refere-se aos produtos da mente do homem.
II- Refere-se à qualquer matéria do passado.
III- Refere-se a manifestações de arte e técnicas.
IV- Refere-se a reflexões sistemáticas sobre educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUZURIAGA, L. História da educação e da pedagogia. 16. ed. São Paulo: Ed.Nacional, 1985.
	a) As sentenças II e IV estão corretas.
	b) Somente a sentença III está correta.
	c) Somente a sentença II está correta.
	d) As sentenças I e III estão corretas.