Didática e Formação do Professor: Avaliação II

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Acadêmico: Marry Manuelli Paes de Farias (1235277)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448768) ( peso.:1,50)
Prova: 9587100
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado com este processo, buscando a cada
momento novos meios para que seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários
elementos que auxiliem neste processo. Sobre os elementos necessários para que este movimento ocorra, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus
processos de ensino e aprendizagem.
( ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir um
trabalho eficiente no processo de ensino.
( ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao
enfraquecimento do processo de ensino.
( ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o
processo e reflexão na renovação do ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
2. O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o
planejamento, dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, em que cada professor
desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
( ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
3. O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de seu trabalho com os alunos. Com isso, o
planejamento perpassa diversos espaços e possibilidades de construção, dando ao professor e aos demais membros da
instituição escolar a possibilidade de ser construído e compreendido. Na organização de nossos trabalhos pedagógicos, o
planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal.
 b) O planejamento é necessário na formação de suposições.
 c) O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida.
 d) O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão.
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4. O planejamento didático ou de ensino dá ao professor diversas possibilidades de construção de seu planejamento anual e diário.
Com ele, todos os profissionais e alunos terão possibilidades de formular meios, estratégias e avaliações que auxiliem na
construção do conhecimento. Com isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento didático ou de ensino possui etapas que são essenciais para formulação de trabalhos eficazes. São eles:
conhecimento da realidade, determinação dos objetivos, seleção e organização dos conteúdos, entre outros.
( ) O planejamento didático ou de ensino busca verificar se os alunos compreenderam os conteúdos estudados, envolvendo
principalmente o processo avaliativo, utilizando-se essencialmente de provas escritas e orais.
( ) O planejamento didático ou de ensino busca retratar e dar liberdade aos profissionais na construção de seus planos,
observando as estratégias a serem utilizadas na sala, a seleção dos recursos, a avaliação e o replanejamento quando
necessário.
( ) O planejamento didático ou de ensino busca em cada momento desenvolver aberturas e mobilidade na sua construção e
reconstrução, conseguindo assim desenvolver com seus alunos projetos que atinjam também a comunidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - F.
5. Quando tratamos da vida do profissional da educação, é necessário estar amplamente comprometido com o processo
educacional. Desta forma, são necessárias paradas para realizarmos alguns movimentos. Com relação a estes movimentos,
analise as afirmativas a seguir:
I- O professor necessita analisar as informações que recebe e transformá-las em conhecimento, dando assim possibilidades de
construção de um trabalho pedagógico eficiente.
II- O professor precisa constantemente se manter fiel a seus princípios pedagógicos, desconsiderando a possibilidade de
reconstrução de seus conhecimentos, ampliando-os.
III- O professor deve buscar refletir, analisar, reformular seus conceitos, possibilitando assim a construção de novas
possibilidades pedagógicas dentro e fora da sala de aula.
IV- O professor necessita desenvolver mecanismos que transformem a vida cotidiana de seus alunos, possibilitando a
construção de novos conhecimentos e enriquecimento intelectual.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
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6. Quando Paulo Freire (2002) nos apresenta as questões de formar e formar-se, ele quer retratar a cada profissional algo que,
muitas vezes, mantém-se adormecido no processo de atualização do profissional da educação. Assim sendo, o formar e o
formar-se nos apresentam conceitos diferenciados, mas que necessitam um do outro neste processo. Desta forma, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O formar-se necessita ser aprimorado a cada momento, dentro do processo de estudos dos professores.
( ) O formar implica uma prática fortificada em teorias, diluindo o laço com o formar-se.
( ) O formar-se provoca na utilização de alguns meios de informação, sem análise das técnicas e teorias.
( ) O formar recai sobre a busca de novos conhecimentos, do produzir algo para alguém e para si mesmo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
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7. Todo professor, antes de adentrar em sala de aula necessita saber que seus alunos possuem conhecimentos ao chegar até a
escola. Para tanto, este profissional precisa buscar informações para posteriormente construir conhecimentos. Com isso,
chegamos ao comprometimento e aos saberes docentes. Ao falarmos sobre os saberes docentes, remontamo-nos a algo que
para alguns profissionais da educação são incompreensíveis. Desta forma, cabe a cada professor compreender o que é saberes
docentes. Sobre o contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase a eles, sem preocupação com o processo no
todo.
( ) Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes pedagógicos.
( ) Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para ensinar.
( ) Os saberes docentes implicam a necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem reconstrução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
8. Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles, encontramos a
pirâmide do conhecimento, desenvolvida por Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na atualidade. Dentro desta perspectiva,
sobre os três saberes,assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. Portugal: Porto Editora, 1999.
 a) O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
 b) O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
 c) O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
 d) O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
9. Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início do ano letivo, para a organização de seus
trabalhos, necessita de consciência e criticidade com o que planejará para sua clientela. Para tanto, busca dentro do
planejamento didático ou de ensino o que é formulado pelos profissionais da educação a partir do planejamento curricular,
possibilidades de melhor planejar-se e assim encontra outros planejamentos que fazem parte do cotidiano do professor. Sobre
esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Planejamento de curso.
( ) Planejamento de competências.
( ) Planejamento de unidade didática ou de ensino.
( ) Planejamento de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
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10. Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam auxiliá-lo no processo de ensino e
aprendizagem. Dentro deste processo, encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta perspectiva,
podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento curricular, o planejamento de curso, de aula, entre
outros. Assim sendo, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade do aluno, comunidade e da própria instituição
escolar.
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, para estabelecer bases comuns entre os níveis
de educação.
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois são dados os caminhos para serem
seguidos, sem possibilidade de mudança.
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a possibilidade de cada região adaptar os objetivos
a sua realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.