Princípios e Métodos da Gestão Escolar

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Atividade 1 
Exercício 1 – Vale 1 ponto 
LÜCK (2000), em seu artigo: Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações quanto à 
Formação de seus Gestores, pg. 15 refere: A partir de tais pressupostos, emerge o 
entendimento de que professores, equipe técnico-pedagógica, funcionários, alunos, pais, 
comunidade, todos, não apenas fazem parte do ambiente cultural, mas o formam e 
constroem, pelo seu modo de agir, em vista do que, de sua interação dependem a 
identidade da escola na comunidade, o seu papel na mesma e os seus resultados. A 
mudança de consciência implica o reconhecimento desse fator pelos participantes do 
processo escolar, de sua compreensão do seu papel em relação ao todo, uma vez que, 
como lembra Peter Senge (1993, p. 29), “quando os membros de uma organização 
concentram-se apenas em sua função, eles não se sentem responsáveis pelos 
resultados.” 
O texto acima nos apresenta uma concepção sobre a base da Gestão Escolar. Leia 
as aulas de 1 a 5 no nosso guia didático e escreva com suas próprias palavras, em 
aproximadamente 5 linhas 3 aspectos importantes para a Gestão de uma unidade 
Escolar, Explique porque eles são importantes. Caso deseje, poderá ler o artigo na 
íntegra, disponível em nossos arquivos, na plataforma. 
A RESPOSTA DEVERÁ SER ELABORADA COM SUAS PALAVRAS, EM CASOS 
DE CÓPIAS DE SITES, A ATIVIDADE SERÁ ZERADA!!! 
 
R.: Para ter uma boa gestão em uma escola é necessário que a gestão sempre busque 
conhecimento, que se adapte a cada dia com a tecnologia e busque sempre mais 
conhecimento, também é importante a participação da comunidade escolar, como as 
famílias envolvidas, para que o todo seja atendido, trazendo assim, uma ótima 
administração e o desenvolvimento dos alunos. Preocupar-se sempre com o bem estar dos 
alunos e certificar-se de que os alunos estão sendo bem atendidos na instituição. 
 
 
 
Exercício 2 – Vale 0,5 ponto 
 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da 
democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma 
ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, 
busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto 
político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. 
O texto acima nos indica que o Projeto Pedagógico é mais do que um documento e 
tem um objetivo de gestão na escola. Após a Leitura das aulas 3 e 4, assinale nas 
opções abaixo a alternativa que você considera correta. O projeto político-
pedagógico se constitui como: 
( ) instrumento legitimador das ações legislativas da equipe gestora. 
( ) um meio para o desenvolvimento de ações isoladas da comunidade escolar. 
(x) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por 
professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao 
longo da escolaridade obrigatória. 
Comentado [M1]: Bom! 
 
Complementando: 
 
Na visão de Ledesma, construir a gestão democrática 
significa: 
 
Desligar-se dos pressupostos da administração de 
empresas transplantados para a escola; compartilhar o 
poder, pela gestão colegiada e participação de todos 
no processo decisório das questões educacionais e dar 
início à construção de uma instituição escolar 
autônoma em todas as instâncias: didático-
pedagógica, administrativa e financeira (LEDESMA, 
2008, p.21). 
Comentado [M2]: Ok, resposta correta. 
 
( ) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade 
permitindo a implementação de uma estrutura hierárquica vertical visando à administração 
interna da escola.