PROVA LIBRAS

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Quest.: 6
	
		6.
		As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os adjetivos na LIBRAS?
	
	
	
	
	As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos.
	
	
	As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento.
	
	
	As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos.
	
	
	Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais.
	
	
	As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		As línguas possuem categorias gramaticais, ou seja, palavras classificadas de acordo com os aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Nem todas as línguas possuem as mesmas classes gramaticais, mas isso não implica em inferioridade, apenas formas diferenciadas de expressar os conceitos linguísticos. Assinale a alternativa que apresenta uma categoria gramatical que não existe em Libras.
	
	
	
	
	Na Libras não existe substantivos.
	
	
	Na Libras não existe pronomes.
	
	
	Na Libras não existe adjetivos.
	
	
	Na Libras não existe artigos.
	
	
	Na Libras não existe advérbios.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Os verbos em Libras podem ser direcionais ou não direcionais. Marque a alternativa que define de forma CORRETA os verbos direcionais.
	
	
	
	
	São verbos que incorporam a negação.
	
	
	São verbos que possuem marca de concordância. A direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto.
	
	
	São verbos que não possuem marca de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	
	São verbos ancorados no corpo.
	
	
	São verbos que incorporam o objeto.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
	
	
	
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social. 
	
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social. 
	
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social. 
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Através da internet os surdos podem comunicar-se facilmente com outros surdos e com ouvintes, fazendo uso de aplicativos e chats que permitem uma comunicação escrita e também visual. Dentre as afirmativas, assinale a única INCORRETA.
	
	
	
	
	Estas ferramentas ampliam as possibilidades de comunicação e de autonomia pessoal, promovendo o desempenho intelectual e deixando de lado as limitações.
	
	
	Estas ferramentas estimulam o desenvolvimento cognitivo, aprimoram e potencializam a apropriação de ideias, de conhecimentos, de habilidades e de informações.
	
	
	Os surdos fazem uso dessas ferramentas que permitem a comunicação em LIBRAS e isso não é bom, porque eles devem ser estimulados a usar somente a fala oral.
	
	
	Estas ferramentas são importantes para a promoção social e de oportunidades comunicacional para os surdos.
	
	
	Estas ferramentas modificam o seu estilo de vida, promovem interações e relações sociais ao inovar hábitos e atitudes culturais.