Gabarito_Teste_ Atividade para avaliação - Semana 6_Fundamentos_no_Ensino_de_Matemática

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11/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 6
https://cursos.univesp.br/courses/3154/quizzes/12398/take 1/3
2 ptsPergunta 1
nível do processo lógico.
nível do processo informal.
nível do processo formal.
nível do processo dedutivo.
nível do processo indutivo.
A teoria de Van Hiele auxilia na compreensão dos diversos estágios cognitivos dos alunos com relação
ao raciocínio lógico. Ele pensa esses estágios em quatro níveis. O primeiro nível é baseado na
observação, o segundo nível é baseado no raciocínio analítico e o terceiro nível é baseado em uma
cadeia de relações. Assim, esses três níveis encaminham o aluno para um último nível, que é o:
2 ptsPergunta 2
I e II, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
Existe uma classificação dos tipos possíveis de justificativas e argumentações que os alunos podem
desenvolver perante uma atividade que desenvolve o raciocínio lógico. Entre elas, temos a análise não
exaustiva de casos particulares. Sobre essa classificação, analise as seguintes sentenças:
Uma análise não exaustiva de casos particulares é quando o aluno se vale de um raciocínio dedutivo.I.
Em uma análise não exaustiva de casos particulares, o aluno generaliza a partir de casos particulares.II.
Nessa perspectiva de análise, os casos não abrangem todas as possibilidades, devido à própria
natureza do problema.
III.
Quais sentenças estão corretas?
2 ptsPergunta 3
Analise as seguintes sentenças sobre a classificação dos tipos possíveis de justificativas e
argumentações e verifique quais são verdadeiras (V) e quais são falsas (F):
Há a possibilidade de o aluno desenvolver sua justificativa/argumentação recorrendo à autoridade, ou
seja, esse aluno valida o seu resultado a partir do que está escrito no livro ou por meio de uma fala do
professor.
I.
No caso de uma justificativa que segue a classificação de prova ou demonstração, o aluno desenvolve
uma argumentação de forma dedutiva e a favor do seu resultado.
II.
Quando o aluno desenvolve raciocínios de forma plausível, porém não rigorosa, podemos classificar
essa justificativa como uma argumentação informal.
III.
11/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 6
https://cursos.univesp.br/courses/3154/quizzes/12398/take 2/3
F, V, F, V, V.
F, F, F, F, F.
V, V, V, V, F.
F, V, V, V, V.
V, V, V, V, V.
A justificativa gráfica se dá, por exemplo, em uma situação argumentativa na qual o aluno utiliza uma
figura para afirmar que o resultado é verdadeiro.
IV.
A classificação de exemplo crucial é quando o aluno expressa seu raciocínio a partir de um exemplo,
mas poderia ter respondido, da mesma forma, para o caso geral.
V.
Assinale a alternativa correta:
2 ptsPergunta 4
permite a ausência de provocações e indagações nos alunos, também desenvolve explicações apenas do modo como se constitui os fatos
matemáticos.
possibilita o desenvolvimento de demonstrações e justificativas dos fatos matemáticos e estimula os alunos a justificarem seus próprios
raciocínios.
possibilita o desenvolvimento de justificativas dos fatos matemáticos sem nenhum rigor e de maneira informal.
colabora no desenvolvimento, de forma integral, do aprendizado de demonstrações formais sem respeitar as fases do desenvolvimento
cognitivo dos alunos.
propicia o desenvolvimento do raciocínio lógico sem respeitar as etapas do desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Assinale a alternativa que complete corretamente a resposta da seguinte questão:
Qual a contribuição da lógica no ensino de Matemática?
A lógica no ensino de Matemática:
2 ptsPergunta 5
logicamente justificados, contribuindo para uma compreensão significativa desses fatos.
justificados de forma incongruente, contribuindo para uma compreensão significativa desses fatos.
lógicos e justificados indutivamente, contribuindo para uma compreensão abstrata desses fatos.
ilogicamente justificados, o que contribui para uma compreensão insignificante desses fatos.
ilógicos, contribuindo para uma compreensão significativa desses fatos.
Assinale a alternativa que complete corretamente a resposta da seguinte questão:
Como estudo da Matemática contribui efetivamente para o desenvolvimento do raciocínio lógico?
O estudo da Matemática contribui no desenvolvimento do raciocínio lógico devido aos fatos matemáticos
serem:
11/09/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 6
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