Prova 3 - Didática e a Formação do Professor

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Acadêmico:
	
	
		Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor (PED09)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A avaliação é um processo que com os profissionais da educação determinam sua eficácia ou determinam seu fracasso. Para tanto, avaliar torna-se elementar em todos os momentos do processo de ensino-aprendizagem. Com isso, ao nos referirmos à avaliação, estamos nos remetendo a três termos que são muito utilizados no processo de ensino e aprendizagem: testar, medir e avaliar. Sobre esses termos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Testar: preocupado em observar o desempenho dos alunos através dos testes. Medir: preocupa-se em observar determinada situação através do fator quantitativo. Avaliar: analisa os fatores qualitativos e quantitativos dentro do processo de ensino e aprendizagem.
(    ) Testar: preocupado em observar o desempenho dos alunos de forma global. Medir: preocupa-se em observar o desempenho do aluno de maneira qualitativa. Avaliar: analisa o aluno individualizadamente, sem pré-análise da vivência deste dentro do processo de ensino e aprendizagem.
(    ) Testar: preocupado em observar o desempenho do professor no processo de ensino. Medir: preocupa-se em observar determinada situação através do fator coletivo. Avaliar: analisa os fatores de obediência e cumplicidade dentro do processo de ensino e aprendizagem.
(    ) Testar: preocupado em observar o desempenho dos gestores no processo de ensino. Medir: preocupa-se em observar o aluno através de suas ações em sala e fora dela. Avaliar: analisa os fatores relacionados à participação dos pais dentro do processo de ensino e aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - F - F.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	2.
	A avaliação é um elemento que faz com que os profissionais da educação estejam a todo instante refletindo sobre ela. Desta forma, muitas são as visões relativas à avaliação. No entanto, na atualidade, a avaliação passou a ter nova forma de ser trabalhada. Assim sendo, quando falamos em avaliação, estamos nos referindo a qual momento?
	a)
	De o professor quantificar o que o aluno aprendeu.
	b)
	De análise das avaliações realizadas pelo aluno.
	c)
	De reconstrução dos conhecimentos e das atividades do aluno.
	d)
	De preocupação com relação à verificação quantitativa do aluno.
	3.
	O Ministério da Educação, dentro de suas funções, desenvolveu um processo que determina a realização de exames com os alunos, que vem denominado como Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE. Qual a finalidade deste exame?
	a)
	Desenvolver um programa que busca analisar o desempenho da estrutura educacional da instituição em questão.
	b)
	Analisar a vida profissional de cada estudante, pois assim auxiliará no desempenho deste profissional nos alunos.
	c)
	O ENADE não é obrigatório, pois este exame é um mero documento para análise das universidades.
	d)
	Avaliar o desempenho dos alunos nos cursos de graduação, sendo ingressantes e concluintes, com relação aos conteúdos desenvolvidos.
	4.
	Comenius escreveu, entre suas obras, a Didática Magna. Este documento determina vários aspectos relativos ao trabalho do professor, ao aluno e à pedagogia utilizada neste processo de ensino e aprendizagem. Assim, os fins da educação e da vida, para Comenius, apresentam-se em três pontos. Sobre esses três pontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A introspecção, mantendo-se com suas dúvidas e realizando as atividades sem questionar.
(    ) O saber, que compreende todos os conhecimentos, como as línguas e a arte.
(    ) Os bons costumes, que incluem as boas maneiras e o domínio das paixões.
(    ) A religião, em que o homem (sua alma) se integra com o Ser Supremo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COMENIUS, J. A. Didática magna. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	V - F - F - V.
	d)
	V - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Sua resposta está correta.
	5.
	Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em formação. Esta formação não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita formar-se. Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	6.
	Dentro da Pedagogia Romana encontramos muitos pensadores, que nos fazem refletir em muitas de suas falas, que são presentes na atualidade. Dentre estes pensadores, encontramos Marco Fábio Quintiliano (35-96 d.C). Ele elaborou escritos que tratavam sobre:
	a)
	Formação profissional e didática.
	b)
	Formação ética e política do homem romano.
	c)
	Formação cultural romana da infância à maturidade.
	d)
	Formação básica e psicológica dos romanos.
	7.
	O desenvolvimento pessoal e profissional depende muito do contexto em que exercemos nossa atividade. Todo professor deve ver a escola não somente como o lugar onde ele ensina, mas onde aprende. A atualização e a produção de novas práticas de ensino só surgem de uma reflexão partilhada entre os colegas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Esse tipo de reflexão possui espaço na escola.
II- Essa reflexão é pautada no trabalho individualizado.
III- Essa reflexão nasce do esforço de encontrar resposta para o problema.
IV- Nada poderá ocorrer se não existir segurança quanto a condições salariais, estruturais e materiais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	8.
	Conforme os PCN, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos objetivos e critérios para estas avaliações. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II- Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas. 
III- Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e os conteúdos desenvolvidos.
IV- Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levá-las ao seu desenvolvimento e socialização.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença IV está correta.
	9.
	Friederich Froebel (1782-1852) é tido como o "pai do jardim de infância". De acordo com Ferrari (2011, p. 1), para Froebel, "o início da infância é uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor". Sobre essa visão de Froebel, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança é como um vaso que deve ser enchido para se descobrir como homem.
(    ) A criança é como uma planta que em fase de formação exige cuidados periódicos.
(    ) A criança associa o que sabe com novos conhecimentos no processo de ensino.
(    ) Na infância é que se encontra o elo que igualaria todos os homens.
Assinale a sequência CORRETA:
FONTE: FERRARI, M. Friedrich Froebel. 2011.
Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/friedrich-froebel-307910.shtml. Acesso em: 18 abr. 2016.
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	F - V - F - V.
	10.
	No final do século XVIII, ocorreu a passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. Muitas foram as mudanças ocorridas neste período, conseguindo assim exercer fortes mudanças dentro das instituições. Com estas mudanças, ocorreu a separação do(a):
	a)
	Campo e cidade.
	b)
	Escola e governo.
	c)
	Igreja e Estado.
	d)
	Estado e município.
	11.
	(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, por isso, a escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir:
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos.
II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos programáticos.
III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
	a)
	II e III, apenas.
	b)
	III, apenas.
	c)
	II, apenas.
	d)
	I e III, apenas.
	12.
	(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural.
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da sociedade.
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente.
É correto o que se afirma em:
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 2003.
	a)
	I, II e III.
	b)
	I, apenas.
	c)
	II e III, apenas.
	d)
	I e II, apenas.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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