FUND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS E EDUC POPULAR

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e retrocessos. Um destes avanços, diz respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. Nesta nova perspectiva educacional, deverão ser observadas as seguintes funções:
		
	
	As Funções Técnicas, Reparadoras e Qualificadoras
	
	As Funções Instrutivas e Reparadoras
	
	As Funções Técnicas e de Formação Profissional.
	 
	As Funções Reparadoras, Equalizadoras e Qualificadoras.
	
	As Funções Formativas, Instrutivas e Emocionais.
	Respondido em 12/09/2020 17:31:55
	
	Explicação:
A função qualificadora, na nossa percepção, é a que confere uma maior amplitude à EJA, dada a sua perspectiva de educação permanente, da qual todos nós deveriamos usufruir, já que a vida é um aprendizado constante. Concordamos com os termos do Parecer CNE/CEB nº 11/2000, segundo o qual, a função qualificadora, mais do que uma função, é o próprio sentido da EJA.. Quanto à função equalizadora, o Parecer CNE/CEB nº 11/2000 coloca o princípio da igualdade de oportunidades como ponto de partida para que essa função se efetive.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O fim dos anos cinquenta e início dos anos sessenta no Brasil foram marcados por grandes mudanças em diferentes áreas. À medida que debates políticos ocorriam na busca de novos rumos para a sociedade, reformas ganhavam um olhar diferenciado.
Qual das reformas, mencionadas abaixo, não era considerada relevante naquele momento?
		
	
	Reforma agrária.
	 
	Reforma literária.
	
	Reforma eleitoral.
	
	Reforma bancária.
	
	Reforma educacional.
	Respondido em 12/09/2020 17:35:08
	
	Explicação:
À medida que houve um crescimento de discussões políticas sobre problemas nacionais, as chamadas Reformas de base (agrária, educacional, eleitoral, bancária, etc.) ganham caráter central. Naquele momento, não havia preocupações com uma reforma literária.
 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na abordagem histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 70 o ensino supletivo foi concebido dentro de uma visão sistêmica que se relacionavam com o ensino regular de ensino que compreendia 4 funções que são?
		
	
	suprimento, estrutura, suprimento e organização
	
	qualificação, estrutura, organização e regularização
	
	aprendizagem, suplência, interação e regularização
	
	suplência, suprimento, regularização e organização
	 
	suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação
	Respondido em 12/09/2020 17:37:33
	
	Explicação:
Artigo 3.° - O Ensino Supletivo terá como funções básicas a Suplência, o Suprimento, a Aprendizagem e a Qualificação Profissional:
I - a Suplência objetiva suprir a escolarização regular de jovens e de adultos que não a tenham seguido ou concluído na idade própria;
II - o Suprimento tem por finalidade proporcionar estudos de aperfeiçoamento, atualização, especialização e treinamento profissional ou outras formas de educação permanente;
III - a Aprendizagem visa à formação profissional metódica, destinada a aprendizes vinculados a empresas ou a candidatos a emprego, na faixa etária de 14 a 18 anos;
IV - a Qualificação Profissional tem a finalidade de preparar maiores de 14 anos para o desempenho de ocupações qualificadas, cujo nível de complexidade demande formação profissional metódica e permita a duração reduzida, com o propósito de acelerar o atendimento às necessidades da clientela e do mercado de trabalho.
 
Parágrafo Único ¿ A Suplência e a Qualificação Profissional se desenvolverão, através de cursos ou exames; e o Suprimento e a Aprendizagem, unicamente, através de cursos.
 
 
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	São resoluções legais que garantem a Educação de Jovens e adultos:
		
	
	O Parecer 11/2000 - do Conselho Nacional de Educação. instrumentos que apresentam o novo paradigma da EJA
	
	A nova Lei de Diretrizes e Bases, nº 9394/96, que destaca a integração da EJA à Educação Básica
	 
	Conselho Nacional de Educação de jovens e adultos
	
	A Constituição da República Federativa do Brasil de l988, que assegurou aos jovens e adulta o Direito Público Subjetivo ao Ensino Fundamental Público e Gratuito.
	
	A Resolução 01/2000 do Conselho Nacional de Educação que integra a Educação de Jovens e Adultos
	Respondido em 12/09/2020 17:39:48
	
	Explicação:
: Não existe um conselho específico para EJA
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É correto afirmar que a EJA encontra-se diante de antigos e novos desafios para melhorar sua qualidade e proporcionar igualdade de oportunidades de condições para todos, EXCETO:
		
	
	A EJA ainda tem um grande desafio frente à Formação de Professores para atuar nesta modalidade de ensino.
	
	Desde o período colonial, até os dias atuais, podemos constatar que o Estado tem atuado de forma descontínua, fragmentada e aligeirada em relação ao oferecimento de educação para adultos.
	 
	A EJA é uma modalidade educacional que atende, majoritariamente, alunos-trabalhadores deve ter por finalidade o compromisso com a formação profissional.
	
	Ainda existe no país uma grande parcela da população analfabeta ou analfabeta funcional e em decorrência disso, estes indivíduos são excluídos sócio culturalmente.
	
	A EJA deve investir em uma formação humana, que possibilite ao individuo aprender criticamente e que tenha acesso à cultura geral.
	Respondido em 12/09/2020 17:40:16
	
	Explicação:
Para Paulo Freire (1997) ¿Saber que devo respeito à autonomia, à dignidade e à identidade do educando e, na prática, procurar a coerência com esse saber, me leva inapelavelmente à criação de algumas virtudes ou qualidades sem as quais aquele saber vira inautêntico, palavreado vazio e vontade arrogante do mestre¿
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	
	Êxito, excepção e triunfo
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	
	Alcançamento, consecução e conquista
	Respondido em 12/09/2020 17:41:38
	
	Explicação:
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a exclusão social e a falta de apoio familiar.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Entre os pensadores da Grécia Antiga, trabalhar era mal visto. Aristóteles colocava o trabalho em oposição à liberdade e Homero via na ociosidade da antiga nobreza grega um objetivo desejável. O trabalho pesado era para mulheres , servos e escravos. (https://www.dw.com/pt-br/a-evolu%C3%A7%C3%A3o-do-trabalho-ao-longo-da-hist%C3%B3ria/g)
De certo, muito mudou desde então.
Qual das assertivas abaixo está incorreta?
		
	
	Segundo Engels  ¿O trabalho é a fonte de toda riqueza.¿
	
	A partir da modernidade, quando da formação da sociedade burguesa, o trabalho passa a ser visto como meio de desenvolvimento e enriquecimento do indivíduo.
	 
	O trabalho, além de transformar e criar produtos, passa a gerar capital, dinheiro e prejuízo.
	
	O trabalho é  a condição básica e fundamental de toda a vida humana.
	 
	O trabalho é o que nos diferencia dos outros seres vivos.
	Respondido em 12/09/2020 17:56:33
	
	Explicação:
O trabalho, além de transformar e criar produtos, passa a gerar capital, dinheiro e lucro.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A adequação do ensino precisava de transformação e ser viável do material didático até a prática em sala de aula. Paulo Freire então seguiu encarregado de desenvolver um programa que se intitulava:
		
	
	Programa de Alfabetização para EJA
	
	Programa Nacional de Educação
	
	Programade Educação de Jovens e adultos.
	 
	Programa Nacional de Alfabetização de Jovens e Adultos
	
	Programa de Erradicação de Jovens e adultos
	Respondido em 12/09/2020 17:47:16
	
	Explicação:
Paulo Freire pensou em um método de educação construído em cima da ideia de um diálogo entre educador e educando, pois as cartilhas eram consideradas infantilizadas.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Em 1989, o educador se converte em homem público, e aceita um importante cargo no Município de São Paulo. Que cargo foi esse, desempenhado no período 1989 a 1991?
		
	
	( ) de Assessor Pedagógico
	
	( ) de Prefeito
	
	( ) de Secretário de Ação Social
	 
	( ) de Secretário de Educação
	 
	( ) de Consultor Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação
	Respondido em 12/09/2020 17:50:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
		
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes.
	 
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno.
	 
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.