Prova da pós Unicesumar

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O professor deve ter clareza quanto aos aspectos essenciais no que se refere à deficiência física, como: definição, características, causas e classificação. Tais elementos são importantes para que a prática educativa seja desenvolvida de forma significativa. Nesse sentido, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Para ser caracterizada como deficiência física, é preciso que o indivíduo tenha um comprometimento motor causado por lesões musculoesquelético ou anatomofuncional.
II - De acordo com o Ministério da Educação, a deficiência física pode ser de origem hereditária, congênita ou adquirida.
III - A deficiência física somente pode ser classificada como tal ao provocar no indivíduo lesões permanentes, ou seja, que comprometem o desenvolvimento motor do sujeito por toda a vida.
IV - Na deficiência física, o desenvolvimento motor pode ser modificado em todas as etapas que envolvem o ciclo de vida do sujeito, isto é, pode ocorrer no nascimento, na infância, na adolescência e na vida adulta.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas I e II.
b. Estão corretas apenas I, II e III. 
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Estão corretas I, II, III e IV.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Estão corretas apenas I, II e IV..
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
A partir do processo de democratização da educação escolar, verificamos a necessidade de   repensar estratégia, metodologias e, por consequência, repensar o modelo de avaliação. Sobre as práticas avaliativas, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - A avaliação deve permear todo o processo de ensino, e não somente uma parte do processo de aprendizagem.
II - A avaliação que não seja simplesmente classificatória deve permitir ao professor a reflexão de sua prática docente.
III - A avaliação adequada no atendimento educacional especializado, especificamente, no trato com de alunos com deficiência física deve ser a classificatória, que permite averiguar o que o aluno de fato aprendeu.
IV - A avaliação deve ser entendida como um instrumento de aperfeiçoamento e de depuração do ensino.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III.
b. Estão corretas apenas III e IV.
c. Estão corretas apenas II, III e IV.
d. Estão corretas apenas I, II e IV. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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A resposta correta é: Estão corretas apenas I, II e IV..
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
A utilização correta da terminologia no campo da deficiência é fundamental para que sejam estabelecidas relações de respeito entre as pessoas. Sobre o uso correto da terminologia, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Na atualidade, deve ser utilizada a expressão “portadores de deficiência”.
II - Na década de 1990, passou a ser utilizada a expressão “pessoas com deficiência”, que permanece até a atualidade.
III - Na década de 1980, ocorreu o acréscimo da palavra pessoa, sendo que o vocábulo “deficiente” passou a ter a função de adjetivo.
IV - A terminologia adequada deve enfatizar a deficiência, ou seja, desconsiderando a pessoa.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III. 
b. Estão corretas apenas II e IV.
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Todas as afirmativas estão corretas
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A resposta correta é: Estão corretas apenas II e III..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
As adequações, no ambiente escolar, para a inclusão do deficiente físico devem ser feitas de forma a promover a acessibilidade do aluno em diferentes áreas da escola, bem como  pensar em mudanças pedagógicas e didáticas. Em nossos estudos, destacamos as sugestões de Bueno (2010) para tratar a respeito das alterações nos prédios escolares, sala de aula e recursos didáticos. Sobre essas alterações, leia as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma:
a. O prédio escolar, para ser adequado aos alunos com deficiência física, deve  apresentar, por exemplo, rampas de acesso, cantos arredondados e corredor largo, que permitem a passagem da cadeira de roda. 
b. Em relação às alterações didáticas, é preciso pensar em fatores, tais como: tapetes antiderrapantes nas áreas escorregadias e assentos giratórios nas carteiras para facilitar o movimento de levantar e de sentar.
c. No ambiente da sala de aula, não é preciso promover mudanças, pois a estrutura física já atende efetivamente os alunos com deficiência física.
d. Forrar a carteira com papel e prendê-lo com fita adesiva, facilitando a escrita da criança que tem dificuldades de coordenação motora é um exemplo de alterações no prédio escolar.
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta.
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A resposta correta é: O prédio escolar, para ser adequado aos alunos com deficiência física, deve  apresentar, por exemplo, rampas de acesso, cantos arredondados e corredor largo, que permitem a passagem da cadeira de roda..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
As relações estabelecidas entre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento global da criança envolvem questões que transcendem aos fatores exclusivos centrados nas especificidades metodológicas de ação e contemplam, também, a compreensão de conceitos e terminologias. Sobre o Atendimento Educacional Especializado, leia as assertivas e assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. É um sistema de ensino que visa à estruturação da educação como um todo, sobretudo, pela implementação de políticas públicas educacionais.
b. É a efetivação dos direitos dos alunos da Educação Infantil ao se matricularem nas escolas públicas, podendo usufruir do currículo definido para este nível de educação.
c. É a reunião de escolas regulares que visam à estruturação e funcionamento da educação brasileira, ou seja, tem o objetivo de estabelecer mecanismos financeiros e planejamento estratégico.
d. É um serviço da Educação Especial, que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades educacionais específicas. 
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta.
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A resposta correta é: É um serviço da Educação Especial, que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades educacionais específicas..
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questão
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Ao conhecer e entender as causas e fatores que podem ocasionar a deficiência física, afirmamos que estamos susceptíveis ao seu desenvolvimento, seja pelos fatores de ordem interna, seja externa. Tal compreensão se faz importante
                                                       
                                                                PORQUE
o professor, mediante os conhecimentos sobre as causas e consequências da deficiência, poderá desenvolver estratégias adequadas com o objetivo de promover a aprendizagem significativa do aluno com deficiência e, por conseguinte, seu desenvolvimento global.
A respeito das duas asserções apresentadas, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
c. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é falsa, e asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira..
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questãoA avaliação é o compromisso com uma educação de qualidade para todos e tem desafiado os profissionais da educação a repensar esta questão, sobretudo, nos últimos anos. Nessa perspectiva, leia as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma:
a. A discussão sobre a avaliação não inclui o atendimento educacional especializado, uma vez que, para os alunos com deficiência, o processo avaliativo já foi estabelecido de forma a promover o desenvolvimento global do aluno.
b. O aluno com deficiência física não deve passar por nenhum processo avaliativo, pois já tem de enfrentar os desafios da deficiência, isso já é o bastante.
c. É importante que os profissionais da educação repensem a avaliação, visando superar práticas avaliativas que desconsideram as diferenças individuais dos alunos.
d. A avaliação tradicional, aquela que visa medir o conhecimento e classificar o aluno é o tipo de avaliação que promoverá o pensar na educação de qualidade e para todos.
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta. 
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A resposta correta é: É importante que os profissionais da educação repensem a avaliação, visando superar práticas avaliativas que desconsideram as diferenças individuais dos alunos..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
No contexto da educação inclusiva, não podemos mais pensar em uma avaliação que visa apenas medir o que o aluno sabe, ou não sabe. A partir do exposto, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Uma das possibilidades no processo de avaliação é o professor utilizar registros (diários ou relatórios) que possibilitam anotações sobre as descobertas dos alunos, seus interesses, dificuldades etc.
II - As anotações do professor em registros permitirão uma práxis pedagógica centrada nos saberes e conhecimentos obtidos pelos alunos ao longo dos encontros, e não de um momento específico.
III - Os registros fornecem ao professor visibilidade do processo ensino-aprendizagem, transformando-se em um instrumento de avaliação ultrapassado, sem fins educativos.
IV - Os registros permitem informações importantes para a avaliação da aprendizagem em processo para o planejamento e a intervenção sistemática e eficiente, com vistas ao atendimento às necessidades individuais dos alunos e ao aperfeiçoamento do ensino para todos.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III.
b. Estão corretas apenas I, II e IV. 
c. Estão corretas apenas II, III e IV.
d. Estão corretas apenas I e IV.
e. Todas as afirmativas estão corretas
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A resposta correta é: Estão corretas apenas I, II e IV..
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
De acordo com Vygotski, a instituição escolar é fundamental para o funcionamento psíquico do aluno, bem como o papel do professor enquanto mediador entre o sujeito e a construção do seu conhecimento. Nesse sentido, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I - A interação do indivíduo com o meio social (família, escola e demais ambientes) é necessária para o desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades pedagógicas.
II - No ambiente escolar o sujeito tem contato com diferentes experiências, contribuindo, por conseguinte, no enriquecimento e na ampliação do repertório cultural do sujeito.
III - Tendo em vista que a escola se constitui em um espaço social, podemos considerar como positiva a proposta de assegurar a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais nas classes de ensino regular.
IV - A escola é a primeira referência do sujeito no meio ao qual está inserido, por isso, justifica-se sua importância na construção do sujeito enquanto histórico. Os demais ambientes são desfavoráveis neste processo.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas I e III.
b. Estão corretas apenas II e IV.
c. Estão corretas apenas I, II e III. 
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Estão corretas I, II, III e IV.
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A resposta correta é: Estão corretas apenas I, II e III..
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Pessoas com deficiência física sempre estiveram no contexto da sociedade, contudo o que mudou foi o olhar direcionado a essas pessoas, olhar esse que não se deve limitar à deficiência em si, mas à valorização da pessoa e de suas particularidades. Dessa forma, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Situações de preconceitos e discriminações em relação às pessoas com deficiência física sempre existiram e ainda existem, pois perduram resquícios de um entendimento equivocado sobre esta temática.
II - Na atualidade, a escola deve ser o espaço que deve romper com a linearidade racional do campo instrumental e possibilitar que haja a interlocução com a diversidade.
III - A maneira como as pessoas com deficiência física são tratadas no ambiente escolar, familiar e demais contextos podem favorecer, ou limitar sua autonomia e independência.
IV - O papel da escola deve priorizar a transmissão dos conhecimentos acumulados historicamente. A temática sobre as diferenças e diversidades é responsabilidade da sociedade civil. Por isso, não precisa se envolver e permitir a reflexão sobre esses assuntos.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas I e II.
b. Estão corretas apenas II e III.
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas I, II e III. 
e. Estão corretas I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas apenas I, II e III..
Prova da pós Unicesumar
O professor deve ter clareza quanto aos aspectos essenciais no que se refere à deficiência física, como: definição, características, causas e classificação. Tais elementos são importantes para que a prática educativa seja desenvolvida de forma significativa. Nesse sentido, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Para ser caracterizada como deficiência física, é preciso que o indivíduo tenha um comprometimento motor causado por lesões musculoesquelético ou anatomofuncional.
II - De acordo com o Ministério da Educação, a deficiência física pode ser de origem hereditária, congênita ou adquirida.
III - A deficiência física somente pode ser classificada como tal ao provocar no indivíduo lesões permanentes, ou seja, que comprometem o desenvolvimento motor do sujeito por toda a vida.
IV - Na deficiência física, o desenvolvimento motor pode ser modificado em todas as etapas que envolvem o ciclo de vida do sujeito, isto é, pode ocorrer no nascimento, na infância, na adolescência e na vida adulta.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas I e II.
b. Estão corretas apenas I, II e III.
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Estão corretas I, II, III e IV.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
A partir do processo de democratização da educação escolar, verificamos a necessidade de   repensar estratégia, metodologias e, por consequência, repensar o modelo de avaliação. Sobre as práticas avaliativas, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - A avaliação deve permear todo o processo de ensino, e não somente uma parte do processo de aprendizagem.
II - A avaliação que não seja simplesmente classificatória deve permitir ao professor a reflexão de sua prática docente.
III - A avaliação adequada no atendimento educacional especializado, especificamente, no trato com de alunos com deficiência física deve ser a classificatória, que permite averiguar o que o aluno de fato aprendeu.
IV - A avaliação deve ser entendida como um instrumento de aperfeiçoamento e de depuração do ensino.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III.
b. Estão corretas apenas III e IV.
c. Estão corretas apenas II, III e IV.
d. Estão corretas apenas I, II e IV.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
A utilização correta da terminologia no campo da deficiência é fundamental para que sejam estabelecidas relações de respeito entre as pessoas. Sobre ouso correto da terminologia, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Na atualidade, deve ser utilizada a expressão “portadores de deficiência”.
II - Na década de 1990, passou a ser utilizada a expressão “pessoas com deficiência”, que permanece até a atualidade.
III - Na década de 1980, ocorreu o acréscimo da palavra pessoa, sendo que o vocábulo “deficiente” passou a ter a função de adjetivo.
IV - A terminologia adequada deve enfatizar a deficiência, ou seja, desconsiderando a pessoa.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III.
b. Estão corretas apenas II e IV.
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Todas as afirmativas estão corretas
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
As adequações, no ambiente escolar, para a inclusão do deficiente físico devem ser feitas de forma a promover a acessibilidade do aluno em diferentes áreas da escola, bem como  pensar em mudanças pedagógicas e didáticas. Em nossos estudos, destacamos as sugestões de Bueno (2010) para tratar a respeito das alterações nos prédios escolares, sala de aula e recursos didáticos. Sobre essas alterações, leia as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma:
a. O prédio escolar, para ser adequado aos alunos com deficiência física, deve  apresentar, por exemplo, rampas de acesso, cantos arredondados e corredor largo, que permitem a passagem da cadeira de roda.
b. Em relação às alterações didáticas, é preciso pensar em fatores, tais como: tapetes antiderrapantes nas áreas escorregadias e assentos giratórios nas carteiras para facilitar o movimento de levantar e de sentar.
c. No ambiente da sala de aula, não é preciso promover mudanças, pois a estrutura física já atende efetivamente os alunos com deficiência física.
d. Forrar a carteira com papel e prendê-lo com fita adesiva, facilitando a escrita da criança que tem dificuldades de coordenação motora é um exemplo de alterações no prédio escolar.
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
As relações estabelecidas entre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento global da criança envolvem questões que transcendem aos fatores exclusivos centrados nas especificidades metodológicas de ação e contemplam, também, a compreensão de conceitos e terminologias. Sobre o Atendimento Educacional Especializado, leia as assertivas e assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. É um sistema de ensino que visa à estruturação da educação como um todo, sobretudo, pela implementação de políticas públicas educacionais.
b. É a efetivação dos direitos dos alunos da Educação Infantil ao se matricularem nas escolas públicas, podendo usufruir do currículo definido para este nível de educação.
c. É a reunião de escolas regulares que visam à estruturação e funcionamento da educação brasileira, ou seja, tem o objetivo de estabelecer mecanismos financeiros e planejamento estratégico.
d. É um serviço da Educação Especial, que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades educacionais específicas.
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta.
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Ao conhecer e entender as causas e fatores que podem ocasionar a deficiência física, afirmamos que estamos susceptíveis ao seu desenvolvimento, seja pelos fatores de ordem interna, seja externa. Tal compreensão se faz importante
                                                       
                                                                PORQUE
o professor, mediante os conhecimentos sobre as causas e consequências da deficiência, poderá desenvolver estratégias adequadas com o objetivo de promover a aprendizagem significativa do aluno com deficiência e, por conseguinte, seu desenvolvimento global.
A respeito das duas asserções apresentadas, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é falsa, e asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
A avaliação é o compromisso com uma educação de qualidade para todos e tem desafiado os profissionais da educação a repensar esta questão, sobretudo, nos últimos anos. Nessa perspectiva, leia as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma:
a. A discussão sobre a avaliação não inclui o atendimento educacional especializado, uma vez que, para os alunos com deficiência, o processo avaliativo já foi estabelecido de forma a promover o desenvolvimento global do aluno.
b. O aluno com deficiência física não deve passar por nenhum processo avaliativo, pois já tem de enfrentar os desafios da deficiência, isso já é o bastante.
c. É importante que os profissionais da educação repensem a avaliação, visando superar práticas avaliativas que desconsideram as diferenças individuais dos alunos.
d. A avaliação tradicional, aquela que visa medir o conhecimento e classificar o aluno é o tipo de avaliação que promoverá o pensar na educação de qualidade e para todos.
e. Nenhuma das assertivas anteriores está correta.
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
No contexto da educação inclusiva, não podemos mais pensar em uma avaliação que visa apenas medir o que o aluno sabe, ou não sabe. A partir do exposto, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Uma das possibilidades no processo de avaliação é o professor utilizar registros (diários ou relatórios) que possibilitam anotações sobre as descobertas dos alunos, seus interesses, dificuldades etc.
II - As anotações do professor em registros permitirão uma práxis pedagógica centrada nos saberes e conhecimentos obtidos pelos alunos ao longo dos encontros, e não de um momento específico.
III - Os registros fornecem ao professor visibilidade do processo ensino-aprendizagem, transformando-se em um instrumento de avaliação ultrapassado, sem fins educativos.
IV - Os registros permitem informações importantes para a avaliação da aprendizagem em processo para o planejamento e a intervenção sistemática e eficiente, com vistas ao atendimento às necessidades individuais dos alunos e ao aperfeiçoamento do ensino para todos.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e III.
b. Estão corretas apenas I, II e IV.
c. Estão corretas apenas II, III e IV.
d. Estão corretas apenas I e IV.
e. Todas as afirmativas estão corretas
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
De acordo com Vygotski, a instituição escolar é fundamental para o funcionamento psíquico do aluno, bem como o papel do professor enquanto mediador entre o sujeito e a construção do seu conhecimento. Nesse sentido, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I - A interação do indivíduo com o meio social (família, escola e demais ambientes) é necessária para o desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades pedagógicas.
II - No ambiente escolar o sujeito tem contato com diferentes experiências, contribuindo, por conseguinte, no enriquecimento e na ampliação do repertório cultural do sujeito.
III - Tendo em vista que a escola se constitui em um espaço social, podemos considerar como positiva a proposta de assegurar a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais nas classes de ensino regular.
IV - A escola é a primeira referência do sujeito no meio ao qual está inserido, por isso, justifica-se sua importância na construção do sujeito enquanto histórico. Os demais ambientes são desfavoráveis neste processo.
Escolha uma:
a. Estão corretasapenas I e III.
b. Estão corretas apenas II e IV.
c. Estão corretas apenas I, II e III.
d. Estão corretas apenas II, III e IV.
e. Estão corretas I, II, III e IV.
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
Pessoas com deficiência física sempre estiveram no contexto da sociedade, contudo o que mudou foi o olhar direcionado a essas pessoas, olhar esse que não se deve limitar à deficiência em si, mas à valorização da pessoa e de suas particularidades. Dessa forma, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Situações de preconceitos e discriminações em relação às pessoas com deficiência física sempre existiram e ainda existem, pois perduram resquícios de um entendimento equivocado sobre esta temática.
II - Na atualidade, a escola deve ser o espaço que deve romper com a linearidade racional do campo instrumental e possibilitar que haja a interlocução com a diversidade.
III - A maneira como as pessoas com deficiência física são tratadas no ambiente escolar, familiar e demais contextos podem favorecer, ou limitar sua autonomia e independência.
IV - O papel da escola deve priorizar a transmissão dos conhecimentos acumulados historicamente. A temática sobre as diferenças e diversidades é responsabilidade da sociedade civil. Por isso, não precisa se envolver e permitir a reflexão sobre esses assuntos.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas I e II.
b. Estão corretas apenas II e III.
c. Estão corretas apenas I, II e IV.
d. Estão corretas apenas I, II e III.
e. Estão corretas I, II, III e IV.