Estacio 3

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1
        Questão
	
	
	Levando em consideração os tipos de gramática que foram apresentados nessa disciplina marque a alternativa que define o conceito de gramática internalizada.
		
	
	Sistema de variedades linguísticas usadas em situações formais de comunicação.
	 
	Sistema de regras que constituem a estrutura de organização e funcionamento do idioma.
	
	Sistema de normas usadas em situações formais de comunicação.
	
	Sistema de normas que têm como referência os usos tradicionais do sistema linguístico.
	
	Sistema de enunciados compreendidos a partir de uma ordem no discurso.
	Respondido em 15/09/2020 13:13:55
	
Explicação: A gramática internalizada é o conjunto de regras que o falante domina em uma situação de uso.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Leia a publicação do professor Pasquale Cipro Neto a respeito de um uso linguístico, o gerúndio, e assinale a alternativa correta do ponto de vista da linguística descritiva da língua portuguesa:
Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2016.
		
	 
	O uso do gerúndio formado com o verbo "estar" é uma variante linguística que vem sofrendo estigmatização por parte dos defensores da gramática normativa.
	
	Quando prof. Pasquale faz referência ao gerundismo, está certo, porque é um vício de linguagem e usado por gente inculta.
	
	O gerundismo é usado por pessoas da alta sociedade, pelos escritores e poetas e  é consagrado nas gramáticas normativas.
	
	O  gerundismo - uso indiscriminado do gerúndio - é um vício de linguagem que deve ser combatido diariamente para evitar a corrupção linguística.
	
	O uso do gerundismo evidencia uma estilização da língua portuguesa no Brasil, diferentemente do que ocorre em Portugal.
	Respondido em 15/09/2020 13:14:46
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa que demonstra os fatores responsáveis pela de inadequação do aprendizado de leitura e da produção escrita:
		
	 
	O professor desconhece a relevância do conhecimento que garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para a sua participação social e cultural efetiva.
	
	O professor entende que o ensino da gramática em sala de aula precisa ser descontextualizado do ambiente social.
	
	O professor entende que o ensino de língua deve voltar-se para modelos prontos com aplicação de regras gramaticais.
	
	Dificuldade de aprendizagem da leitura devido à falta de maturidade escolar.
	
	O domínio, por parte do professor, de técnicas e teorias de ensino de língua, além dos conteúdos a serem trabalhados.
	Respondido em 15/09/2020 13:17:53
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A função primordial do processo de avaliação "tanto em relação à leitura quanto em relação à escrita" é:
		
	
	permitir o uso de instrumentos de medida mais exatos quanto à eficácia do ensino.
	
	permitir o acompanhamento sistemático, pela gestão escolar, do progresso dos alunos.
	 
	possibilitar um conhecimento mais global acerca do processo de ensino/aprendizagem.
	
	assegurar o controle sobre as condições de estudo dos alunos frente aos conteúdos vistos.
	
	favorecer ao professor o discernimento sobre que notas e conceitos atribuir aos alunos.
	Respondido em 15/09/2020 13:18:32
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	     Segundo os PCN, o ensino de Língua Portuguesa deve partir de atividades que envolvam a língua em uso, o que engloba a produção e compreensão de textos orais e escritos em diferentes gêneros discursivos, complementadas por atividades de reflexão sobre a língua e a linguagem com o objetivo de  aprimorar o nível de linguagem do aluno e desenvolver em sala as possibilidades de uso da língua.
     Nesse sentido, é correto afirmar que
		
	 
	o texto deve ser usado como unidade de ensino  através da qual,  considerem-se  os aspectos semânticos e pragmáticos que se encaixam em determinado  gênero textual, além de  aspectos gramaticais.
	
	o professor deve seguir a tradição gramatical, que analisa unidades menores como fonemas, classes de palavras, frases conforme  a metodologia de definição, classificação e exercitação.
	
	o trabalho de análise linguística deve priorizar  a memorização de regras gramaticais antes de  aplicá- las aos textos  escritos. 
	
	a reescrita de texto não é uma atividade adequada para desenvolver a análise linguística, já que, por meio dela, não se apreende gramática
	
	 por meio da análise, não deve ser  abordada a constituição de sentido do texto,   coesão e  coerência.  
	Respondido em 15/09/2020 13:20:53
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Smolka afirma que a escrita é o espaço onde a criança incorpora novas formas de interação, transformando sua realidade sociocultural. É na escrita que a criança vai-se explicitando segundo suas falas e lugares sociais. Tal colocação revela que:
		
	
	A fala é uma modalidade que não insere o indivíduo socialmente.
	
	A aquisição da escrita está ligada à fala espontânea.
	
	A escrita e a fala não são vistas como processo de construção.
	
	A fala é que garante a inclusão social da criança.
	 
	A escrita é a expressão de significados em uma situação interativa social.
	Respondido em 15/09/2020 13:22:38
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Durante as aulas de Língua Portuguesa, o professor deve priorizar uma prática pedagógica que promova o desenvolvimento de várias habilidades, entre elas, a da escrita. Acerca dessa habilidade, assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	O professor não precisa insistir que todos os alunos produzam textos, pois escrever é uma habilidade que somente algumas pessoas possuem.
	
	A competência escritora dos alunos só será desenvolvida se o professor pedir que eles produzam textos na língua padrão.
	
	Hoje a escrita não precisa ser prioridade nas escolas, pois com o advento do computador, essa habilidade não tem sido muito exigida no ambiente de trabalho.
	 
	O hipertexto, uma nova forma de produção textual que não obedece a sequências fixadas, deve ser trabalhado pelo professor de Língua Portuguesa.
	 
	Para o aluno desenvolver sua competência escritora, basta o professor pedir que ele faça uma boa redação durante a prova.
	Respondido em 15/09/2020 13:26:38
	
Explicação:
O ensino de língua portuguesa deve desenvolver e aprimorar a competência leitora e a capacidade de escrita dos alunos, ao mesmo tempo em que estimula o seu senso crítico. Assim, modelos rígidos de ensino, como a produção de textos de acordo com a norma culta, não devem mais ser adotados. Da mesma forma, não se pode aceitar que a competência para produzir textos seja minimizada em função dos avanços tecnológicos.
O professor de língua portuguesa deve incentivar as competências e habilidades de seus alunos para usar adequadamente a língua, utilizando, para tanto, diversos tipos e gêneros textuais. Nesse caso, o hipertexto, que se compõem de diversos gêneros textuais - em linguagem verbal e não verbal - é um ótimo recurso de aprendizagem.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	(Concurso professor Ensino Fundamental /Comperve 2014) No contexto da sociedade do século XXI, a escola assume a sua função social quando desenvolve uma prática pedagógica que reconheça a(s) dimensão(ões):
		
	
	cognitiva, com base no desenvolvimento da escrita convencional, dos f undamentos matemáticos e do uso das tecnologias, como ferramentas necessárias à inserção no mundo do trabalho.
	
	cultural e social, a fim de preservar a cultura produzida historicamente pela humanidade, seja no contexto da cultura erudita e/ou da cultura popular , com vistas à formação de
	
	nenhuma das alternativas
	 
	física, cognitiva e afetiva, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conceituais, atitudinais e procedimentais), de maneira contextualizada, com vistas à formação de cidadãos participativos.
	
	social, a fim de capacitar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, por meio do desenvolvimentodas competências de saber ser e conviver tendo como base a aptidão individual e os interesses individuais.
	Respondido em 15/09/2020 13:27:45
	
Explicação:
É função da escola desenvolver o aluno no aspecto físico, cognitivo e afetivo. Por meio desses três parâmetros a escola contribui para a formação da cidadania do aluno.