Avaliação II - Individual Semipresencial

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16/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Patricia Aparecida de Moraes (1735646)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:656661) ( peso.:1,50)
Prova: 22391474
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em formação. Esta formação
não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita
formar-se. Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
2. Todo professor, antes de adentrar em sala de aula necessita saber que seus alunos possuem conhecimentos ao
chegar até a escola. Para tanto, este profissional precisa buscar informações para posteriormente construir
conhecimentos. Com isso, chegamos ao comprometimento e aos saberes docentes. Ao falarmos sobre os saberes
docentes, remontamo-nos a algo que para alguns profissionais da educação são incompreensíveis. Desta forma,
cabe a cada professor compreender o que é saberes docentes. Sobre o contexto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase a eles, sem preocupação com o
processo no todo.
( ) Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes
pedagógicos.
( ) Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para
ensinar.
( ) Os saberes docentes implicam a necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem
reconstrução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
3. Todo profissional da educação que queira ser professor necessita estar ininterruptamente buscando elementos que
fortifiquem sua profissão. Dentro desta perspectiva, percebemos que muitos ainda se encontram aquém deste
movimento. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina que, para ser professor, é preciso:
 a) Ter como base somente sua vontade de lecionar, o restante é desnecessário.
 b) Permanecer estagnado em sua maneira de trabalhar, conseguindo êxito.
 c) Manter-se "professauro", elencando basicamente o ensino recebido na universidade.
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 d) Procurar formar-se a todo momento na busca de seu desenvolvimento.
4. Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles,
encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na
atualidade. Dentro desta perspectiva, sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. Portugal: Porto Editora, 1999.
 a) O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
 b) O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
 c) O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
 d) O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
5. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado com este processo,
buscando a cada momento novos meios para que seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste
sentido, são necessários elementos que auxiliem neste processo. Sobre os elementos necessários para que este
movimento ocorra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir
êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
( ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais são meios para
conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
( ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando
possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
( ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade
com o processo e reflexão na renovação do ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
6. O desenvolvimento pessoal e profissional depende muito do contexto em que exercemos nossa atividade. Todo
professor deve ver a escola não somente como o lugar onde ele ensina, mas onde aprende. A atualização e a
produção de novas práticas de ensino só surgem de uma reflexão partilhada entre os colegas. Sobre o exposto,
analise as sentenças a seguir:
I- Esse tipo de reflexão possui espaço na escola.
II- Essa reflexão é pautada no trabalho individualizado.
III- Essa reflexão nasce do esforço de encontrar resposta para o problema.
IV- Nada poderá ocorrer se não existir segurança quanto a condições salariais, estruturais e materiais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
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7. Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e
aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia neste processo. Para tanto, o profissional da educação
necessita ter como base alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos
previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à
formação pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula,
mantendo sua autoridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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8. Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início do ano letivo, para a
organização de seus trabalhos, necessita de consciência e criticidade com o que planejará para sua clientela. Para
tanto, busca dentro do planejamento didático ou de ensino o que é formulado pelos profissionais da educação a
partir do planejamento curricular, possibilidades de melhor planejar-se e assim encontra outros planejamentos que
fazem parte do cotidiano do professor. Sobre esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Planejamento de curso.
( ) Planejamento de competências.
( ) Planejamento de unidade didática ou de ensino.
( ) Planejamento de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V -F - V - V.
 d) F - V - V - F.
9. O professor em seu cotidiano necessita "saber se expressar, consultar, questionar, fazer planos, tomar decisões,
estabelecer compromissos e partilhar tarefas. Essas ações, envolvendo aspectos práticos, éticos e estéticos,
podem ser relativamente simples, como é o caso de escolher o que preparar para uma refeição ou um trajeto.
Outras vezes, são complexas, como estabelecer prioridades num orçamento e atribuir responsabilidades na
realização de um projeto" (REVISTA ESCOLA, s.d.). Nesse sentido, podemos compreender que na escola as
atividades em grupo auxiliam para alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Qualificam para o despreparo do aluno em sociedade.
( ) Qualificam para os desafios encontrados no cotidiano.
( ) Qualificam a partir de uma aprendizagem ativa e interativa.
( ) Qualificam para movimentos sem objetivos claros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: REVISTA ESCOLA. O aprendizado do trabalho em grupo. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/aprendizado-trabalhogrupo-451879.shtml. Acesso em: 26 abr. 2016.
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
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 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
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10. Na formação inicial do professor, podemos encontrar inúmeras dificuldades, como os currículos que são
desenvolvidos por universidades sem a preocupação de ligar o científico e o pedagógico (teoria e prática). Dessa
maneira, observamos que muitos professores vivenciam e executam tarefas totalmente diferentes das aprendidas
em sua formação inicial. Dentro desta perspectiva, há vários motivos que podem acarretar tais dificuldades. Sobre
esses motivos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pela falta de vivência dos futuros professores nas escolas.
 b) Pela falta de materiais didáticos adequados para o ensino dos conteúdos.
 c) Pela falta de comunicação entre o ensino superior e a comunidade escolar.
 d) Pela falta de infraestrutura adequada para que os futuros professores possam estudar.
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.