DIDÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR PROVA 2

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28/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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isciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512365) ( peso.:1,50)
Prova: 21628258
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Todo professor necessita dar dinamicidade a suas aulas, pois, com isso, tornará seus encontros com os alunos mais agradáveis e eficazes. É pos
observar que alguns professores ainda mantêm dinâmicas engessadas. De acordo com Freire (2002, p. 39): "ensinar exige risco, aceitação do no
rejeição a qualquer forma de discriminação". Sobre a postura do professor diante da construção do conhecimento, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve buscar manter sua posição de detentor do conhecimento e inibir toda e qualquer possibilidade de discussão.
( ) O professor deve instigar os alunos para o questionamento reflexivo em sala de aula junto às atividades realizadas.
( ) O professor precisa construir novas maneiras de debater os conteúdos em sua aula, aguçando a curiosidade de seus alunos.
( ) O professor precisa manter a ordem em sua sala de aula, eximindo todos os alunos de dar sua contribuição na construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
2. Relativo ao triangulo do conhecimento de Nóvoa (saber da experiência, saber da pedagogia, saber das disciplinas), o qual nos determina que nec
possuir uma visão mais consciente com relação aos saberes e suas ligações, observa-se que os saberes não podem ser fragmentados, mas sim 
realizando uma releitura dos saberes. Sobre o triângulo do conhecimento e as áreas de saberes, analise as sentenças a seguir:
I- O saber da experiência (professores da EJA); o saber da pedagogia (especialistas em psicologia da educação); e os saberes das disciplinas (pr
das áreas de sociologia e filosofia).
II- O saber da experiência (especialistas em suas áreas de ação); o saber da pedagogia (especialistas em alfabetização); e os saberes das discip
(professores formados em Anos Iniciais).
III- O saber da experiência (professores); o saber da pedagogia (especialistas em ciências da educação); e os saber das disciplinas (especialistas
diferentes domínios do conhecimento).
IV- O saber da experiência (professores); o saber da pedagogia (especialistas em gestão escolar); e os saberes das disciplinas (orientadores e su
escolares).
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
3. Comenius escreveu, entre suas obras, a Didática Magna. Este documento determina vários aspectos relativos ao trabalho do professor, ao aluno 
pedagogia utilizada neste processo de ensino e aprendizagem. Assim, os fins da educação e da vida, para Comenius, apresentam-se em três pon
esses três pontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A introspecção, mantendo-se com suas dúvidas e realizando as atividades sem questionar.
( ) O saber, que compreende todos os conhecimentos, como as línguas e a arte.
( ) Os bons costumes, que incluem as boas maneiras e o domínio das paixões.
( ) A religião, em que o homem (sua alma) se integra com o Ser Supremo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COMENIUS, J. A. Didática magna. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Sua resposta está correta.
4. Quando tratamos do planejamento, estamos nos remetendo a um processo que envolve análise, previsão e reflexão, que são essenciais para term
possibilidade de um planejamento e assim alcançar êxito em nosso trabalho pedagógico. Cabe ressaltar que existem alguns tipos de planejament
eles temos um que é um documento que será elaborado pelos professores a partir do planejamento curricular. O professor encontrará nas Diretriz
Curriculares Nacionais materiais que auxiliarão na construção de seu planejamento de ensino. Sobre esse planejamento, analise as opções a seg
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento didático ou de ensino.
III- Planejamento escolar.
IV- Planejamento de um sistema educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) Somente a opção IV está correta.
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 d) As opções I e III estão corretas.
5. Todo profissional da educação necessita ter bem claro que ao adentrar nesta profissão, a de ser professor, precisa estar a todo momento buscand
aperfeiçoar-se, construindo e reconstruindo seus saberes. De acordo com Pimenta (1999 apud CUNHA, 2007, p.7-8), "a mobilização dos saberes
professores, referidos por ela como saberes da docência, é um passo importante para mediar o processo de construção da identidade profissiona
professores. Sob este aspecto, indica que esses saberes são constituídos por três categorias". Sobre essas três categorias, analise as sentenças 
I- Os saberes da experiência, os saberes do conhecimento e os saberes pedagógicos.
II- Os saberes da universidade, os saberes dos livros e os saberes pedagógicos.
III- Os saberes acumulados, os saberes mecanizados e os saberes específicos.
IV- Os saberes tradicionais, os saberes desestruturados e os saberes experienciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIMENTA, S. G. Formação de Professores: saberes da docência e identidade do professor. Revista Nuances, V.3, p.5-13, set. 1999.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. Ao se tratar de educação, não podemos deixar de reconhecer os quatro pilares da educação que foram apresentados na Comissão Internacional 
Educação do século XXI, relatório este para a UNESCO. São eles: o aprender a conhecer; o aprender a fazer; o aprender a viver junto; o aprende
Sobre o idealizador desses pilares, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Jean Piaget.
 b) Jacques Delors.
 c) Decrolly.
 d) Paulo Freire.
7. Na formação inicial do professor, podemos encontrar inúmeras dificuldades, como os currículos que são desenvolvidos por universidades sem a
preocupação de ligar o científico e o pedagógico (teoria e prática). Dessa maneira, observamos que muitos professores vivenciam e executam tar
totalmente diferentes das aprendidas emsua formação inicial. Dentro desta perspectiva, há vários motivos que podem acarretar tais dificuldades. 
esses motivos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pela falta de comunicação entre o ensino superior e a comunidade escolar.
 b) Pela falta de materiais didáticos adequados para o ensino dos conteúdos.
 c) Pela falta de vivência dos futuros professores nas escolas.
 d) Pela falta de infraestrutura adequada para que os futuros professores possam estudar.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
8. Cada profissional possui sua formação inicial e no processo de sua profissão busca também a formação continuada. Desta maneira, quando Paul
(2002) nos apresenta as questões de formar e formar-se, ele quer retratar a cada profissional algo que muitas vezes se mantém adormecido no p
atualização do profissional da educação. Assim, o formar e formar-se nos apresentam conceitos diferenciados, mas que necessitam um do outro n
processo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O formar-se necessita ser aprimorado a cada momento, dentro do processo de estudos dos professores.
II- O formar implica uma prática fortificada em teorias, diluindo o laço com o formar-se.
III- O formar-se provoca a utilização de alguns meios de informação, sem análise das técnicas e teorias.
IV- O formar recai sobre a busca de novos conhecimentos, do produzir algo para alguém e para si mesmo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. O desenvolvimento pessoal e profissional depende muito do contexto em que exercemos nossa atividade. Todo professor deve ver a escola não s
como o lugar onde ele ensina, mas onde aprende. A atualização e a produção de novas práticas de ensino só surgem de uma reflexão partilhada 
colegas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Esse tipo de reflexão possui espaço na escola.
II- Essa reflexão é pautada no trabalho individualizado.
III- Essa reflexão nasce do esforço de encontrar resposta para o problema.
IV- Nada poderá ocorrer se não existir segurança quanto a condições salariais, estruturais e materiais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
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10.O professor em seu cotidiano necessita "saber se expressar, consultar, questionar, fazer planos, tomar decisões, estabelecer compromissos e pa
tarefas. Essas ações, envolvendo aspectos práticos, éticos e estéticos, podem ser relativamente simples, como é o caso de escolher o que prepa
uma refeição ou um trajeto. Outras vezes, são complexas, como estabelecer prioridades num orçamento e atribuir responsabilidades na realizaçã
projeto" (REVISTA ESCOLA, s.d.). Nesse sentido, podemos compreender que na escola as atividades em grupo auxiliam para alguns aspectos. S
aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Qualificam para o despreparo do aluno em sociedade.
( ) Qualificam para os desafios encontrados no cotidiano.
( ) Qualificam a partir de uma aprendizagem ativa e interativa.
( ) Qualificam para movimentos sem objetivos claros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: REVISTA ESCOLA. O aprendizado do trabalho em grupo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/aprendizado-trabalho
451879.shtml. Acesso em: 26 abr. 2016.
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Sua resposta está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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