prova final educação fisica em foco

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1. O corpo humano é um dos principais objetos de estudo do ser humano. Na busca por 
compreender o seu funcionamento, vai contra sua complexidade, levando estudiosos 
a aprofundar cada vez mais os seus estudos. Dentro desta área se encontra a 
Biomecânica, que é uma disciplina derivada das ciências naturais que se preocupa 
com a análise física dos sistemas biológicos, observando, entre outros, os efeitos das 
forças mecânicas sobre o corpo humano em movimentos da vida diária, de trabalho e 
de esporte. Com relação à biomecânica, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A biomecânica está relacionada com funcionamento de músculos, tendões, 
ligamentos, cartilagens e ossos. 
II- A biomecânica não está relacionada a fatores que influenciam a performance. 
III- A biomecânica utiliza de métodos de medição, como cinemetria, dinanometria, 
eletromiografia e antropometria. 
IV- A biomecânica desconsidera as leis da física e se preocupa muito com as 
características do aparelho locomotor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: TEIXEIRA, Clarissa Stefani; MOTA, Carlos Bolli. A biomecânica e a 
Educação Física. Efdeportes, Buenos Aires, v. 12, n. 113, p. 1-1, out. 2007. 
Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd113/a-biomecanica-e-a-educacao-
fisica.htm. Acesso em: 8 fev. 2017. 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
A aptidão física do indivíduo está diretamente associada a sua saúde, para um bom 
desempenho de suas atividades cotidianas. Além disso, a saúde também está 
relacionada à questão política, cultural, social, econômica e ambiental, no que se 
refere ao desempenho de atividades físicas, do exercício e do desporto. Referente aos 
conceitos dos componentes da aptidão física e saúde, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Resistência cardiorrespiratória: refere-se à massa dos órgãos envolvidos, da 
nutrição e oxigenação da musculatura, para executarem suas tarefas de forma 
eficiente. 
II- Composição corporal e massa corporal: está relacionado basicamente à 
quantidade e ao tamanho dos tecidos ósseo, adiposo e muscular de um indivíduo. 
III- Flexibilidade: capacidade de uma articulação de completar um movimento ao 
longo de sua amplitude. 
IV- Capacidade musculoesquelética: a força produzida pelos músculos e os ossos na 
execução de um trabalho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada.
 
3. As adaptações crônicas são aquelas que acontecem depois de um período de tempo 
no qual os estímulos foram realizados sequencialmente. As adaptações agudas 
acontecem durante um estímulo determinado de forma "in situ". Sobre os estímulos 
unicamente agudos quando falamos de adaptações do sistema cardiorrespiratório 
durante um exercício físico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Aumento da frequência cardíaca, aumento da pressão arterial, aumento da 
frequência respiratória e débito cardíaco. 
II- Aumento do volume sistólico, aumento da frequência cardíaca, aumento da 
pressão arterial e aumento do metabolismo celular. 
III- Aumento da pressão arterial, aumento da atividade simpática e hormonal, 
aumento da frequência cardíaca. 
IV- Aumento do miocárdio e frequência cardíaca, aumento do metabolismo 
energético e consumo de oxigênio, aumento da atividade simpática e suprarrenal, 
aumento da frequência respiratória. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta.
 
4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) entendem a Educação Física 
como área de conhecimento de estudos da cultura corporal de movimento, 
introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. De 
acordo com as informações e conceitos que são tratados neste documento com 
relação à Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Neste documento, estão descritas as normas e os conteúdos obrigatórios da 
Educação Física escolar. 
( ) Descreve as ginásticas como técnicas corporais coletivas com a finalidade única 
de padronização de movimentos. 
( ) Tem por função a orientação para se ter garantida a melhora na qualidade do 
ensino, norteando a prática pedagógica, mas com liberdade para que haja adequações 
às realidades locais. 
( ) Objetiva formar cidadãos conscientes de suas possibilidades e capazes de 
aperfeiçoar seus conhecimentos. 
( ) Suas diretrizes não levam em conta o contexto sociopolítico e econômico da 
comunidade escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 
2000. 
 a) F - F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V - V.
 c) F - V - F - F - F. 
 d) V - F - V - F - V. 
 
5. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e 
vitalidade que permite a cada um não apenas a realização das tarefas do cotidiano, as 
ocupações ativas das horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga 
excessiva, mas, também, evitar o aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto 
funcionando no pico da capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre 
a aptidão física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta 
o tipo de atividade física, a duração e a intensidade. 
( ) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, 
número de abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (2kg). 
( ) Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade 
de desenvolver diabetes, hipertensão e obesidade. 
( ) Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais 
englobam a aptidão física relacionada à saúde. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO 
T., GUEDES, D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade 
Física e Saúde para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: 
Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do Desporto, 1996. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
6. Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos 
as singularidades dos movimentos, a música e as vestimentas da época. Com relação 
à dança como parte da cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações. 
( ) Os regionalismos são traços que diferenciam as danças entre as diversas 
culturas. 
( ) A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira. 
( ) O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos 
sons. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - V.
 
7. Durante a atividade física, são vários os fatores que determinam o nível de 
desidratação de um sujeito. Estes fatores devem ser considerados pelo professor para 
decidir quando é preciso a ingestão de água ou eletrólitos na aula de Educação Física 
ou durante exercícios em esportes. Sobre os principais fatores que determinam a 
perda de água, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Intensidade do exercício. 
( ) Temperatura corporal e idade do sujeito. 
( ) Condições climáticas. 
( ) Caraterísticas antropométricas do sujeito. 
( ) Tipo de gênero (sexo) do indivíduo. 
 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V - F.
 b) V - F - F - F - F. 
 c) V - F - V - F - F.
 d) F - F - V - F - V.
 
8. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma 
série de razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa 
semana, proporciona ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das 
atividades em que os estudantes se engajam durante esse tempo inclui aprendizagem, 
divertimento e socialização, provendo uma variedade de ambientes controlados, nos 
quais os jovens podem aprender, praticar e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. 
Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente e quando estão na 
escola, eles se tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a escola é a 
única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. Nesse 
contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; 
ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a 
atividade física como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas nas 
escolas.Ceará: Atividade Física e Saúde, v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002. 
 a) Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos 
estudantes atitudes de solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e o respeito 
pelo outro, visando à formação integral. 
 b) O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e 
adolescentes possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a 
autoestima, a autoconfiança e a expressividade. 
 c) O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de 
modo que todos os praticantes possam se exercitar de forma eficiente e alcançar 
bons resultados. 
 d) A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos 
possíveis, como o desenvolvimento motor e a integração. 
 
9. As propriedades da água são essenciais para a sobrevivência de todos os seres vivos 
e é o componente que em maior quantidade (vol.) aparece em seu organismo. Isto se 
deve ao fato da maioria das reações químicas celulares ocorrerem na presença da 
água, proporcionando a homeostase corporal. Referente às propriedades da água, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A água tem a capacidade de dissolver a maioria dos elementos que ingerimos 
através de nossa alimentação. 
( ) A água proporciona o equilíbrio da temperatura corporal porque a maior parte 
das reações químicas celulares não ocorre na sua presença. 
( ) Através do suor, uma grande quantidade de calor é liberada, favorecendo o 
resfriamento corporal. 
( ) A água ajuda na lubrificação das articulações, dos tendões e dos demais órgãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - V.
 
10.Conforme sintetiza Ramos, Graça e Nascimento (2008), no âmbito da formação de 
professores, uma questão central tem definido os rumos das investigações nas 
últimas décadas, sobre quais os conhecimentos que o professor necessita dominar 
para poder ensinar. Sobre os conhecimentos para a pedagogia da Educação Física, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conhecimento Curricular. 
II- Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. 
III- Conhecimento da Matéria. 
 
( ) Se refere à quantidade e organização do conhecimento. 
( ) Se refere ao conjunto de programas elaborados pelo professor sob um tema 
particular. 
( ) Se refere a como ensinar um conteúdo a um grupo específico de estudantes em 
um específico contexto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: RAMOS, Valmor; GRAÇA, Amândio Braga dos Santos; NASCIMENTO, 
Juarez Vieira do. O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura e implicações à 
formação em educação física. Revista brasileira de Educação Física e Esporte, São 
Paulo, v. 22, n. 2, p. 161-71, abr./jun. 2008. 
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) III - II - I.
 
11.(ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, 
ginásticas, lutas, atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. 
Esses blocos de conteúdos possuem dimensões procedimentais, conceituais e 
atitudinais. No caso específico da Educação Física, os conteúdos se relacionam com 
o saber fazer, o saber sobre o saber fazer e o ser. Diante dessas premissas, o 
planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua organização pautada em 
aulas que sejam: 
 a) Práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna 
a Educação Física um meio eficaz para a democratização do esporte. 
 b) Teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a 
Educação Física das outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui 
para a superação do preconceito com relação ao saber corporal. 
 c) Teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, 
caracterizadas pela prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos. 
 d) Práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as 
diversas dimensões dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que 
diversifica as estratégias empregadas. 
 
12.(ENADE, 2004) Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no 
mundo atual, comenta que: "As pessoas não se divertem, são objetos de diversão. É 
preciso resgatar o lazer criativo e popular, que gera solidariedade e trabalho [...]. A 
diversão é produzida, reproduzida, e as pessoas são convocadas a consumi-la. Houve 
uma domesticação do gosto, impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do 
outro. Esse 'lazer industrializado' faz com que as pessoas não vejam o mundo real, 
mas o mundo como dizem que é". Com base no texto acima, propor uma prática que 
concorde com esta reflexão significa: 
 
I- Tornar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das 
empresas de indústria e comércio. 
II- Propor políticas públicas para promoção do lazer em suas múltiplas 
possibilidades (autonomia, instalações, tempo livre). 
III- Racionalizar o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população 
possa consumi-los. 
IV- Possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) I e II. 
 b) I e IV. 
 c) II e IV.
 d) II e III.