simulado matemática

Prévia do material em texto

1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Veja como Gustavo escreveu o número de telefone de sua casa: 2851-0741 
Marque a afirmação VERDADEIRA que corresponde ao registro feito pelo 
menino. 
 
 Um sistema de códigos 
 
Um grupo de números 
 
Várias ordens e classes 
 
Uma quantidade 
 
Um número 
Respondido em 18/09/2020 20:02:12 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos. 
Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 
100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a 
quantidade de cadernos que a papelaria comprou. 
 
 
3950 cadernos 
 2320 cadernos 
 
2312 cadernos 
 
2689 cadernos 
 
3100 cadernos 
Respondido em 18/09/2020 20:04:02 
 
Explicação: 
Como a papelaria comprou 2 caixas de 1.000 cadernos, 3 caixas de 
100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos, para calcular o número de 
cadernos que a papelaria comprou é preciso fazer: 
2*1.000 + 3*100 + 2*10 = 2.000 + 300 + 20 = 2.320 cadernos. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao trabalhar o campo do espaço e forma com as crianças vários conceitos importantes 
podem ser exploradas. Um deles é fundamental para o reconhecimento da 
forma. Marque a opção que apresenta o conteúdo que contribui para o 
reconhecimento da forma. 
 
 
Qualificação (exemplo: qualidade do material a ser trabalhado) 
 
Quantificação (exemplo: quantidade de material a ser trabalhada) 
 Reversibilidade (exemplo: conservação de massa e de superfície) 
 
Enumeração (exemplo: a quantidade de material a ser trabalhado) 
 
Definição (exemplo: significado de cada material a ser apresentado) 
Respondido em 18/09/2020 20:04:48 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A professora Elizabeth, ao corrigir as avaliações de sua turma, percebeu que um aluno 
acertou 2/10 das questões. Assinale a alternativa que apresenta outra forma de 
representar a quantidade de questões que o menino acertou. 
 
 
0,02 
 
0,1 
 0,2 
 
1,2 
 
2,10 
Respondido em 18/09/2020 20:05:17 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Atividades que possibilitem a conhecer diferentes unidades de medida necessitam ser 
realizadas pelos alunos nos anos iniciais. Veja a situação proposta pela professora do 4º. 
ano aos seus alunos: Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. 
Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio? Assinale a resposta esperada 
pela professora em relação à quantidade de dias que faltam para o aniversário 
do menino. 
 
 
10 
 
55 
 
14 
 40 
 
19 
Respondido em 18/09/2020 20:06:32 
 
Explicação: 
Como em cada semana existem 7 dias, para transformas as semanas em dias devemos 
fazer a seguinte multiplicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=
5 x 7 = 35 dias. 
Agora, para determinar a quantidade de dias que faltam para o aniversário de Antônio, 
basta fazer a adição dos 35 dias com 5 dias: 
35 + 5 = 40 dias. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição Fast Food 
¿M&B¿. 
Data Nº de Pessoas 
JAN 354 
FEV 564 
MAR 235 
ABR 288 
MAI 452 
JUN 765 
De acordo com a tabela, o total de pessoas que fizeram refeições nos meses de abril , 
maio e junho é de : 
 
 
1585 
 
1184 
 
1153 
 1505 
 
1855 
Respondido em 18/09/2020 20:07:49 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Jogo de cartas numeradas, como o ¿Somando 6¿, contribui para o desenvolvimento 
da capacidade de fazer estimativas e cálculo mental. Qual é a organização, material e 
objetivo do jogo? 
 
 
Organizamos as crianças em grupos de dez crianças, disponibilizamos cartas com 
algarismos, do zero ao nove, com o objetivo de conseguir a soma exata de seis 
unidades em duas ou mais cartas sorteadas. 
 Organizamos as crianças em grupos de duas ou quatro crianças, disponibilizamos 
duas cartas de cada algarismo, do zero ao seis, com o objetivo de conseguir a 
soma exata de seis unidades em duas ou mais cartas sorteadas. 
 
Organizamos as crianças em grupos de duas ou quatro crianças, disponibilizamos 
duas cartas de cada algarismo, do zero ao sete, com o objetivo de conseguir a 
soma exata de vinte unidades em duas ou mais cartas sorteadas. 
 
Organizamos as crianças em grupos de duas ou quatro crianças, disponibilizamos 
duas cartas de cada algarismo, do zero ao seis, com o objetivo de conseguir a 
soma exata de doze unidades em duas ou mais cartas sorteadas. 
 
N.D.A 
Respondido em 18/09/2020 20:10:10 
 
Explicação: 
Organizamos as crianças em grupos de duas ou quatro crianças, disponibilizamos duas 
cartas de cada algarismo, do zero ao seis, com o objetivo de conseguir a soma exata de seis 
unidades em duas ou mais cartas sorteadas. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Qual das afirmativas abaixo representa uma função que o Livro Didático de Matemática 
desempenha em relação ao ALUNO? 
 
 
Auxiliar na avaliação da aprendizagem do aluno. 
 
Auxiliar no planejamento e na gestão das aulas. 
 
Assumindo o papel de texto de referência. 
 Consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos. 
 
Favorecer a formação didático-pedagógica. 
Respondido em 18/09/2020 20:21:47 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A professora do quarto ano valoriza o uso da calculadora nas aulas de matemática 
porque este recurso permite que os alunos sejam apresentados, informalmente, a 
resultados operatórios que ainda não realizam mas que são capazes de compreender. 
Assim, esta professora propôs uma atividade com o uso da calculadora para que eles 
verificassem que a divisão (exata) de números naturais pode ter como resultado um 
número decimal. Qual das operações a seguir representa a divisão de números naturais 
que terá esse tipo de resultado explorado pela professora? 
 
 
1,35 dividido por 1,2 
 
13,5 dividido por 12 
 
135 dividido por 1,2 
 135 dividido por 12 
 
13,5 dividido por 1,2 
Respondido em 18/09/2020 20:13:48 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Para Arribas (2004, p.390), a avaliação deve ser entendida como a comprovação da 
validade do projeto educativo e das estratégias didáticas empreendidas para a 
consecução de objetivos propostos. Portanto, o professor deve entendê-la como 
instrumento de investigação didática que, a partir da identificação, da coleta de dados e 
do tratamento dos dados, permite comprovar as hipóteses da ação, com a finalidade de 
confirmá-las e induzir nelas as modificações pertinentes. A avaliação deve proporcionar 
retroalimentação a todo processo didático. 
ARRIBAS, T. L. et al. Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização 
escolar. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
Com relação à Avaliação e Erro, é SOMENTE correto afirmar que 
I. A tarefa do avaliador constitui um permanente exercício de interpretação de 
sinais, de indícios, a partir dos quais manifesta juízos de valor que lhe permitem 
reorganizar a atividade pedagógica. 
II. Na aprendizagem escolar o erro é inevitável e, muitas vezes, pode ser 
interpretado como um caminho para buscar o acerto. 
III. Ao procurar identificar, mediante a observação e o diálogo, como o aluno está 
pensando, o professor obtém as pistas do que ele não está compreendendo e 
pode interferirpara auxiliá-lo. 
 
 I E III 
 
III 
 I, II E III 
 
I E II 
 
II E III 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=205464755&cod_prova=4098991075&f_cod_disc=