SDE0062 - Corporeidade e motricidade - movimento motor

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MOVIMENTO MOTOR
Educação física noite – centro
EQUIPE:
MELO
DERLANIA S. LIMA
CARLOS MATEUS
PAULA 
WANDERSON FERREIRA
WILIAN FERREIRA 
MOVIMENTO MOTOR HUMANO
MOVIMENTO MOTOR HUMANO - Habilidade motora, Controle motor, Desenvolvimento motor.-
De acordo com o Dicionário online: 
MOVIMENTO- ato ou efeito de mover-se.
MOTOR (fisiologia)- diz-se de um nervo ou de um músculo que assegura a motricidade de um órgão.
MOTRICIDADE- conjunto de funções nervosas e musculares que permitem os movimentos voluntários ou automáticos do corpo.
As Habilidades Motoras Básicas sobre o corpo e o movimento são:
*Locomotoras (correr e saltar);
*Estabilizadoras (equilibrar e rolar);
 *Manipuladoras (arremessar, receber, chutar, rebater e quicar).
*A habilidade motora é uma habilidade aprendida para causar um resultado predeterminado a um movimento com a máxima certeza.
DESENVOLVIMENTO HUMANO e MOTOR
As mudanças que ocorrem em um indivíduo desde sua concepção até a morte denominam-se desenvolvimento humano. 
HABILIDADE MOTORA e CONTROLE MOTOR
Controle motor é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo para determinada ação, mais especificamente dos músculos e articulações.
Precisamos de coordenação motora para realizar as mais diversas atividades do dia (andar, pular, correr, segurar um lápis, recortar, etc).
É classificada em:
GROSSA- envolvendo grandes grupos musculares;
FINA- envolvendo grupos musculares menores.
(GALLAHUE E OZMUN, 2001).
O processo de desenvolvimento motor revela-se por alterações no comportamento motor. Bebês, crianças, adolescentes e adultos estão envolvidos no processo de aprender a mover-se com controle e competência, reação aos desafios que enfrentam diariamente.
DESENVOLVIMENTO MOTOR NA PRIMEIRA INFÂNCIA
A primeira infância, que abrange a idade entre zero a cinco anos, é a fase onde a criança se encontra mais receptiva aos estímulos vindo do ambiente e o desenvolvimento das habilidades motoras ocorre muito rapidamente.
O QUE PODE INTERFERIR E COMO ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE UMA CRIANÇA
Desde o nascimento os pais podem contribuir para estimular o desenvolvimento motor da criança oferecendo um ambiente rico de estímulos motores e sensoriais.
Como estimular o desenvolvimento 
Colocar a criança livre num tatame no chão para que ela possa se movimentar e até rolar; colocar a criança de barriga para baixo quando ela estiver acordada e sob supervisão; brincar com brinquedos próprios para a idade, como chocalhos e bichinhos de borracha; cantar músicas infantis e ler histórias, proporcionado uma boa relação pais-bebês.
Exercícios de estimulação
Brincar com cada um dos dedos, um por um. 
Massagear as mãos e os pés.
Deitar o pequeno de barriga para cima, segurar nas plantas dos seus pés e empurrar suavemente os joelhos na direção do peito.
FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR
Recém nascidos.
 Os reflexos são movimentos involuntários associados a estados externo. Os primeiros movimentos voluntários são os movimentos rudimentares. 
Esses movimentos são encontrados no bebê desde o nascimento e se estendem até aproximadamente os 2 anos de idade.
As crianças que estão desenvolvendo padrões fundamentais de movimento estão aprendendo a reagir com controle motor e competência motora a vários estímulos.
A fase de movimentos especializados é resultado da fase de movimentos fundamentais. A Criança agora realiza “atividades motoras complexas” do dia a dia.
SINAIS DE ALERTA PARA ATRASO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR
Alguns sinais e sintomas que podem indicar que existe algum atraso no desenvolvimento são:
Hipotonia: músculos fracos e postura descaída;
Dificuldade de segurar a cabeça aos 3 meses;
Não consegue sentar sozinho aos 6 meses;
Não começar a engatinhar antes dos 9 meses;
Não andar sozinho antes dos 15 meses;
Não conseguir comer sozinho aos 18 meses;
Não falar mais de 2 palavras para formar uma frase aos 28 meses;
Não controlar o xixi e o cocô completamente após os 5 anos. 
A EDUCAÇÃO FÍSICA e o DESENVOLVIMENTO MOTOR
Ao movimentarem-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando o uso significativo de gestos e posturas corporais, descobrindo os próprios limites.
Adolescentes, Adultos e Idosos também são capazes de melhorar a coordenação motora, assim sejam submetidos e estimulados, e não menos importante que exista uma vontade/intenção.
Essa melhora no Controle Motor interfere diretamente, de forma positiva, em sua qualidade de vida, a medida que desenvolvem suas habilidades.
TESTE RÁPIDO: COORDENAÇÃO MOTORA E EQUILÍBRIO 
ATIVIDADE PROPOSTA: Um tabuleiro (ou o próprio caderno, caso não tenha um) e uma bolinha.
Tente fazer a bolinha rolar sobre o tabuleiro sem deixar cair no chão, e logo em seguida tente fixar a bolinha bem no centro do tabuleiro, mantendo-a imóvel por alguns segundos. Como mostra ao lado:
 (faça um circulo bem no meio do tabuleiro para ajudar na orientação do espaço alvo).
OBRIGADO!!!