exercicio aula 1 metodologia e pratica na edc basica

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Sobre o Currículo vazio é correto afirmar:
	
	
	
	Seu significado é fundamental para  entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas.
 
	
	
	São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente no currículo. 
	
	
	É composto por elementos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, contribuem implicitamente para aprendizagens sociais relevantes.
	
	
	Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
	
	
	Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação.
	
Explicação:
Seu significado é fundamental para  entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 (Brasil, 2008), estabelece a normatização do estágio dos estudantes, discorrendo sobre o obrigatório e o não obrigatório (Art. 2º). De acordo com a lei, o estágio é um "ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante". No que diz respeito aos envolvidos nesse processo, a lei evidencia:
	
	
	
	a articulação entre escolas públicas e o ensino das universidades privadas, permitindo que os acadêmicos perpassem por todos os âmbitos institucionais.
	
	
	o vínculo entre o ensino e o campo empregatício, formalizando o estágio pedagógico como uma prática obrigatória da CLT.
	
	
	a articulação entre ensino e campo de trabalho para a realização do estágio, ressaltando a participação das instituições concedentes.
	
	
	na formalização entre o estagiário, a instituição de ensino e a empresa com base em um plano de atividade que materializa em posterior contratação de trabalho (campo).
	
	
	o vínculo empregatício entre universidade e instituições de ensino, promovendo a entrada do acadêmico para o campo do trabalho.
	
Explicação:
A Lei de estágio aborda a articulação entre ensino e campo de trabalho para a realização do estágio, ressaltando a participação das instituições concedentes.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O estágio apresenta uma singularidade por se situar no mundo da academia e se estender para o mundo do trabalho (Reichmann, 2015), dando suporte para o estabelecimento da relação entre:
	
	
	
	teoria e tática.
	
	
	teoria e referencial teórico.
	
	
	teoria e prática.
	
	
	prática e utopia.
	
	
	prática e BNCC.
	
Explicação:
O estágio estabelece a relação entre teoria e prática, sendo compreendido, assim, como um momento de reflexão sobre as aprendizagens no contexto institucional, ou seja, com base nas disciplinas vivenciadas durante o curso de formação.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O estágio é uma etapa obrigatório no curso de graduação em Pedagogia. Assinale abaixo somente os documentos também obrigatórios que devem ser entregues no momento da prática do estágio:
	
	
	
	Relatório, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário.
	
	
	Relatório, carta de apresentação e declaração de horas de estágio
	
	
	Ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
	
	
	Carta de apresentação, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
 
	
	
	Relatório,  declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
	
Explicação:
São necessários para a aprovação os seguintes documentos: relatório, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre o Currículo prescrito ou oficial é correto afirmar:
 
	
	
	
	Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas.
	
	
	É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes.
	
	
	Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação.
	
	
	São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente.
	
	
	Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
	
Explicação:
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre o Currículo na ação é correto afirmar:
	
	
	
	Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
	
	
	É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes.
	
	
	Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de Educação. 
	
	
	Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas.
	
	
	São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente. 
	
Explicação:
O currículo na ação é aquele que é praticado, vivenciado, de modo explícito, nos ambientes escolares. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		São contribuições  das teorias pós-críticas segundo Silva (2011), com exceção: 
	
	
	
	Multiculturalismo
	
	
	Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade.
	
	
	Pós-estruturalismo
	
	
	A relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia.
	
	
	Currículo vazio
	
Explicação:
São contribuições  das teorias pós-críticas segundo Silva (2011):   
· multiculturalismo
·  pós-estruturalismo
·  movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade.
· a relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia.
	
	
 
Sobre o
 
Currículo vazio
 
é correto afirmar:
 
 
 
 
Seu significado é fundamental para 
 
entender o currículo como espaço de afirmação ou negação 
de elementos das diferentes culturas.
 
 
 
 
 
São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente no currículo.
 
 
 
 
É composto por elementos
 
do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo 
oficial,
 
contribuem implicitamente para aprendizagens sociais relevantes.
 
 
 
Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares.
 
 
 
 
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as 
diversas Secretarias de Educação.
 
 
 
 
Explicação:
 
Seu significado é fundamental para 
 
entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de 
elementos das diferentes culturas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.
 
 
 
A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 (Brasil, 2008), 
estabelece a normatização do estágio dos estudantes, discorrendo 
sobre o obrigatório e o não obrigatório (Art. 2º). De acordo com a 
lei, o estágio é um "ato educativo escolar supervisionado, 
desenv
olvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para 
o trabalho produtivo do estudante". No que diz respeito aos 
envolvidos nesse processo, a lei evidencia:
 
 
 
 
a articulação entre escolas públicas e o ensino das universidades privadas, permitindo que os 
acadêmicos perpassem por todos os âmbitos institucionais.
 
 
 
o vínculo entre o ensino e o campo empregatício, formalizando o estágio pedagógico como uma 
prática obrigatória da CLT.
 
 
 
a articulação entre ensino e campo de trabalho para a realização do estágio, ressaltando a 
participação das instituições concedentes.
 
 
 
na formalização
 
entre o estagiário, a instituição de ensino e a empresa com base em um plano 
de atividade que materializa em posterior contratação de trabalho (campo).
 
 
 
o vínculo
 
empregatício entre universidade e instituições de ensino, promovendo a entrada do 
acadêmico para o campo
 
do
 
trabalho.
 
 
 
 
Explicação:
 
A Lei de estágio aborda a articulação entre ensino e campode trabalho para a realização do estágio, 
ressaltando a participação das instituições concedentes.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.
 
 
 
O estágio apresenta uma singularidade por se situar no mundo da 
academia e se estender para o mundo do trabalho (Reichmann, 
2015), dando suporte para o estabelecimento da relação entre:
 
 
 
 
teoria e tática.
 
 
 
teoria e referencial teórico.