exercico 1 de libras

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De acordo com Silva (2010, p. 16) “Infelizmente vários sinais necessários à comunicação com 
surdos são desconhecidos pela população ouvinte, e o desconhecimento não é só dos 
vocabulários, mas da própria nomeação desta modalidade linguística.” E o que vem a ser 
modalidade linguística? É a forma como a língua se manifesta. Existem 3 modalidades das 
línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Identifique corretamente 
cada uma dessas modalidades: 
Língua falada 
Língua escrita 
Língua sinalizada 
( ) Tem a característica de ser espaço-visual. 
( ) É conhecida por possuir uma característica oral e auditiva. 
( ) Há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. 1, 2, 3 
b. 1, 3, 2 
c. 2, 1, 3 
d. 3, 2, 1 
e. 3, 1, 2 
Gabarito: De acordo com a autora, no livro da disciplina, ela aborda sobre as 3 modalidades 
das línguas naturais. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, 
língua escrita e língua sinalizada. A língua falada é conhecida por possuir uma característica 
oral e auditiva, enquanto que a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Isso 
significa que o espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal 
receptor da mensagem. Portanto, a língua de sinais tem modalidade espaço-visual. Porém, 
vemos que o desconhecimento sobre essa modalidade linguística é tanto, que as pessoas a 
chamam de “linguagem de sinais”. Há outras que a chamam de “gestos” e há, ainda, quem 
pense que são “mímicas”. 
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A resposta correta é: 3, 1, 2. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da 
escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a 
encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como 
seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na 
sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato 
a cima pertence a: 
Escolha uma: 
a. Edgar Morin) 
Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no 
limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da 
escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a 
encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como 
seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na 
sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos. 
b. Salles (2010) 
c. Lopez (2009) 
d. Sarmento (2006) 
e. Gomez (2006) 
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A resposta correta é: Edgar Morin). 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
“A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de 
expressar conceitos abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação gestual 
espontânea dos ouvintes.” Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de 
expressão e que os gestos são as expressões espontâneas das pessoas, ou seja; são nossas 
expressividades naturais, podemos dizer que essa afirmativa se trata de um mito? Por quê? 
I.Pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas 
com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada. 
II.Não devemos, também, colocar a Libras e os gestos na mesma categoria de análise, pois, 
apesar de ambos serem produções visuais, possuem natureza muito diferente. 
III.Não é um mito porque pantomima, mímica e gestos são parte da gramática da Libras. 
IV.É mito que a mímica pode ser comparada a Libras, mas a pantomima e os gestos são 
Libras. 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das alternativas corresponde à realidade. 
b. A alternativa IV está correta porque a mímica não pode ser considerada como Libras, mas 
gestos e pantomimas fundamentam a Libras. 
c. Estão corretas as alternativas II e III não se trata de mito embora os gestos sejam produções 
visuais. 
d. A alternativa correta é a III a gramática da Libras envolve toda expressão quer artística, 
quer seja gramatical. 
e. Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras possui gramática 
organizada e é diferente em relação a essas expressões artísticas e produções visuais: 
pantomima, mímica e gestos. 
Gabarito: Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras possui 
gramática organizada e é diferente em relação a essas expressões artísticas e produções 
visuais: pantomima, mímica e gestos. 
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A resposta correta é: Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras 
possui gramática organizada e é diferente em relação a essas expressões artísticas e produções 
visuais: pantomima, mímica e gestos.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Atualmente, tem sido muito comum as pessoas se depararem com outras conversando de um 
modo muito diferente do que estão acostumadas a ver. Entre as várias formas de comunicação 
encontramos a linguagem dos surdos, que atualmente é reconhecida pelo Brasil como língua 
oficial desta população. Há duas terminologias para designar a língua de sinais utilizada pela 
comunidade surda brasileira, indique a opção que contém estas terminologias: 
Escolha uma: 
a. Braile e Comunicação Total. 
b. Libras e LSB. 
Gabarito: Libras e LSB. 
c. LSB e Sinais Arbitrários. 
d. LSB e Sinais Icônicos. 
e. Libras e Braile. 
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A resposta correta é: Libras e LSB.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição 
biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim, 
buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos, relações e 
atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de ser e de existir 
das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere? 
Escolha uma: 
a. Necessidade 
b. Inclusão 
O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao respeito à pessoa humana, 
independentemente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação 
sexual, situação econômica e cultural 
c. Cultura 
d. Amor 
e. Aperfeiçoamento 
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A resposta correta é: Inclusão. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
“Desde os primórdios da humanidade, em diferentes espaços e tempos do planeta, a sociedade 
formulou variadas concepções sobre as pessoas com deficiência que se refletiram no modo 
como estas eram tratadas”. (ROSSO, 2018 p.10) 
Sendo assim, indique quais as influências diretas das concepções acerca de pessoas com 
deficiência dos tempos primitivos até a Antiguidade, que foram descritas pelo autor: 
A– Eventos específicos e determinantes para a humanidade. 
B – Opiniões e experiências nos grupos com os quais se convive. 
C –Gerações mais novas observam a forma que outras gerações lidam com esses indivíduos. 
É possível afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Somente a afirmativa A está correta 
b. A afirmativa B está correta 
c. Somente a afirmativa C está correta 
d. As questões A e C estão corretas 
e. As questões B e C estão corretas 
Gabarito: A alternativa II está correta. Nesses períodos a concepção era determinada pela 
transmissão de experiências e opiniões entre gerações, bem como, pela observação do 
tratamento destinado às pessoas com deficiência. 
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A resposta correta é: As questões B e C estão corretas. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Os mitos que envolviam o nascimento de uma pessoa com deficiência, buscando sempre uma 
explicação sobrenatural para a sua existência alargaram os passos para a mudançade 
concepções e com isso as conquistas em relação ao atendimento às necessidades dessas 
pessoas foram sendo atingidas lentamente. Sendo vistas como “encarnação do mal” ou 
“castigo” por ações da sua ancestralidade, as pessoas com deficiência tiveram que enfrentar a 
barreira da aceitação dentro de seus núcleos familiares, ficando a mercê de pensamentos 
excludentes e discriminatórios, isento da condição humana. (Adaptado, ROSS, 2018 p.14). 
Tal visão sobre as pessoas com deficiência foi marcada pelas seguintes ações: 
A – O uso de uma herança portuguesa “a roda dos enjeitados” no século XVIII que acolhia os 
nascidos com algum tipo de deficiência; 
B – Aprisionamento e açoitamento a fim de expulsar espíritos demoníacos; 
C - Isolamento e segregação por orientação da igreja e burguesia. 
D – Busca da integração nas instituições públicas de ensino. 
Indique quais afirmativas estão em consonância com essa visão equivocada das causas das 
deficiências: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas A, B e D estão corretas 
b. As afirmativas A, B e C estão corretas 
Gabarito: A roda dos expostos no século XVIII inicialmente, no Rio de Janeiro, para receber 
as crianças deficientes e órfãs; a explicação sobrenatural e decorrente dessa, a exclusão pelas 
formas mais desumanas e injustas, são ações que marcaram a história do trato com as pessoas 
com deficiência. 
c. As afirmativas C e D estão corretas 
d. A afirmativa D está correta 
e. Somente a afirmativa A está correta 
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A resposta correta é: As afirmativas A, B e C estão corretas. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
“Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia 
“necessidades educativas especiais”. A primeira compreende que várias pessoas são afetadas 
por várias deficiências e não existe uma só que possa caracterizá-las. A segunda revela que as 
categorias confundem o tipo de educação especial necessário, pois se estão todos nas mesmas 
categorias, suas necessidades são também semelhantes. A terceira razão diz respeito aos 
recursos proporcionados a uma determinada categoria, os que não se enquadram nela não 
podem utilizar, por exemplo, recursos comunitários só para pessoas que têm um tipo de 
deficiência. E a quarta ressalta o caráter rotulante e negativo que é designado às pessoas com 
deficiência, separando-as por grupos distintos tornam, assim, impossível a ideia de que façam 
parte de outros grupos”. De acordo com o estudado, a quais autores se refere o relato acima? 
Escolha uma: 
a. Angelo e Luciano (2006). 
b. Angelo e Mandulão (2006). 
c. Marchesi e Palacios (2004). 
Segundo Marchesi e Palacios (2004): “Podemos enumerar quatro razões importantes para a 
utilização da terminologia “necessidades educativas especiais” 
d. Marsiglia e Freire (2006). 
e. Freire Luciano (2008). 
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A resposta correta é: Marchesi e Palacios (2004).. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil iniciou no século XIX, com a 
criação dos primeiros internatos, os quais eram derivados de experiências europeias. Muitas 
das ações desse período eram isoladas e com caráter assistencialista, desde esse período, 
muitas foram as ações, que configuraram à educação dessas pessoas alguns equívocos e 
avanços. A respeito desse histórico do desenvolvimento da Educação Especial no Brasil, 
analise as afirmativas: 
I. A partir da década de 1990 se inicia o movimento pela inclusão escolar. 
II. Durante o desenvolvimento histórico da Educação Especial, desde seu início no século 
XIX até as primeiras iniciativas do movimento pela inclusão, o poder público foi o 
protagonista nas ações voltadas ao atendimento educacional especializado. 
III. No final da década de 1960 tem-se a expansão das classes especiais, período que se 
caracteriza pelo processo de integração nas escolas. 
IV. Na década de 1970 houve diversas iniciativas de atenção à Educação Especial, entre elas 
está a elaboração do I Plano Nacional de Educação Especial. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
GABARITO: Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. Como se pode observar no 
referido capítulo, as preocupações e iniciativas com o atendimento educacional especializado 
das pessoas com deficiências nem sempre tiveram o protagonismo do poder público. Foi 
somente no final da década de 1950 e início dos anos de 1960 que se observam iniciativas 
mais concretas do poder público em relação a esse assunto, por isso a afirmativa II está 
incorreta. O Paradigma de Serviços, que tinha a intenção de fomentar a aquisição de 
habilidades para a integração social e para o mercado de trabalho, foi o pressuposto da 
integração nas escolas, que ocorreu com a expansão das classes especiais nas escolas 
regulares (afirmativa III). A década de 1970 traz muitas ações voltadas à Educação Especial e, 
uma delas, é a elaboração do I Plano Nacional de Educação Especial (afirmativa IV). O 
movimento pela inclusão teve início na década de 1990, quando a concepção sobre as 
deficiências, sobre os direitos das pessoas e sobre sua educação passam a ser observados sob 
uma nova óptica, com a adesão do Brasil à Declaração de Educação para Todos (1990) 
(afirmativa I). 
d. Apenas a afirmativa III está correta. 
e. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
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A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde os primórdios da humanidade, em diferentes espaços e tempos do planeta, a sociedade 
formulou variadas concepções sobre as pessoas com deficiência que se refletiram no modo 
como estas eram tratadas. Apesar das concepções sobre as deficiências coexistirem em muitos 
períodos e das transformações sobre essas concepções ocorrerem lentamente, há 
características particulares de cada época. Analise as características apresentadas e as 
relacione de acordo com o período em que foram mais evidentes: 
1 Idade Média 
2 Idade Moderna 
( ) Internação com aprisionamento e castigos, com vistas à expulsão do demônio. 
( ) Internação com cunho religioso, como tentativa de salvação da pessoa com deficiência. 
( ) Deficiência associada à disfuncionalidade. 
( ) Associação da pessoa com deficiência e a encarnação do mal. 
Assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas: 
Escolha uma: 
a. 2, 1, 2, 1 
b. 1, 1, 2, 2 
c. 1, 2, 2, 1 
GABARITO: A ordem correta da resposta é 1, 2, 2, 1. Como se pode observar no capítulo 
indicado, durante a Idade Média a deficiência era associada à encarnação do mal e foram 
criadas as primeiras instituições de internamento, com o aprisionamento e castigos conferidos 
às pessoas com deficiência. Esses castigos tinham o intuito de expulsar o demônio. Na Idade 
Moderna se inicia uma visão mais religiosa para o internamento, com intenções voltadas para 
a salvação da pessoa com deficiência. As fraquezas dessas pessoas eram relacionadas com o 
convite ao pecado, então, deixando-as internadas e segregadas, poderiam ser salvas. Nesse 
período, ainda, havia a associação da deficiência à disfuncionalidade, pois o corpo era 
entendido como uma máquina em funcionamento e, se alguma coisa não estava de acordo 
(não funcionava), havia uma disfunção. 
d. 2, 2, 1, 1 
e. 2, 1, 1, 2 
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A resposta correta é: 1, 2, 2, 1. 
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