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VALOR 6,0 PONTOS
Iniciado em terça, 12 mar 2024, 19:14
Estado Finalizada
Concluída em terça, 12 mar 2024, 21:50
Tempo empregado 2 horas 36 minutos
Avaliar 5,10 de um máximo de 6,00(85%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455#section-5
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=25455#section-5
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=889805
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=889805
Texto da questão
É oportuno salientar que a Cultura Surda, que reflete um conjunto de elementos culturais do
povo em questão, não é muito difundida, por isso, as pessoas ouvintes desconhecem muito
dessas particularidades. Para Santos (1996), a cultura explica a vida da sociedade e o
comportamento de seus membros.
 
SANTOS, José Luiz dos, 1949- O que é cultura / José Luiz dos Santos. São Paulo:
Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos; 110) 12ª reimpr. da 16ª. ed. de 1996.
 
 
Visando a apresentação do texto base, analise as alternativas a seguir e assinale corretamente.
a.
É oportuno lembrarmos que as legislações vigentes não regulamentam a Libras e demais
assuntos relacionados à surdez.
b.
A não interação social dos surdos com o meio no qual estão inseridos, moldam e constituem a
maneira como eles enxergam o mundo.
c.
A disseminação da cultura auxilia os surdos a não realizarem interconexões sociais e
interagirem socialmente.
d.
O intuito da CULTURA SURDA é conquistar o reconhecimento dos aspectos linguísticos e
sociais do povo surdo.
e.
A comunidade surda de fato é só de sujeitos surdos, contendo os ouvintes- membros de
família, intérpretes, professores, amigos e outros- que participam e compartilham os mesmos
interesses em comuns em uma determinada localização.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O intuito da CULTURA SURDA é conquistar o reconhecimento dos aspectos linguísticos e
sociais do povo surdo.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
O conceito surgiu no Brasil por volta dos anos 1980, mas a cultura surda é praticada há muito
mais tempo no país. Os integrantes se reúnem principalmente em função da língua de sinais,
compartilhando padrões de comportamento, experiências, além de valores e crenças. A cultura
surda surge para contribuir com a quebra do preconceito e, também, para aumentar o respeito
com a comunidade das pessoas que apresentam algum grau de deficiência auditiva. Assim
como qualquer outro indivíduo, os surdos contam com as mesmas capacidades cognitivas e
intelectuais.
 
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA. Disponível em:
https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-surda/. Acesso em: 10 jan. 2022.
 
 
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
 ( ) As identidades podem ser surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda incompleta e
surdas flutuantes.
 ( ) Existem diferentes tipos de identidades e culturas surdas que permitem a inclusão dos
surdos no universo dos ouvintes.
( ) A identidade híbrida, por exemplo, representa as pessoas que nasceram com capacidade
auditiva, mas que acabaram, por alguma razão, se tornando surdas.
( ) A identidade surda flutuante demonstra as pessoas que foram inseridas na cultura dos
ouvintes e que desejam, por inúmeros motivos, a oralizar e integrar ao mundo dos ouvintes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, F, F, F.
b.
F, V, F, V.
c.
V, V, V, V.
d.
V, V, F, F.
e.
V, V, F, V.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Os neuropsicólogos que estudam a linguagem tentam compreender como utilizamos e
combinamos palavras (ou signos, no caso de uma linguagem gestual) para formar frases e
transmitir os conceitos elaborados pelo cérebro. Investigam também como compreendemos
palavras expressas por outros e de que forma o cérebro as transforma em conceitos. A
linguagem surgiu e se manteve ao longo da evolução porque constitui um meio de
comunicação eficaz, sobretudo para conceitos abstratos. Ela nos auxilia a estruturar o mundo
em conceitos e a reduzir a complexidade das estruturas abstratas a fim de apreendê-las: é a
propriedade de "compreensão cognitiva".
 
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro Scientific
American
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em:
https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm. Acesso em: 11 jan.
2022.
 
Os cientistas postulam que esse órgão de extrema importância elabora a linguagem a partir da
interação de três conjuntos de estruturas neuronais:
 
Analise as afirmativas.
 
I. Conjunto menor de estruturas neuronais.
II. Conjunto situado no hemisfério esquerdo.
III. Composto de numerosos sistemas neuronais dos dois hemisférios.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I e II, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
III apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Organização Mundial da Saúde, a OMS, a surdez moderada é quando na
audiometria a média de decibéis nas frequências entre 500Hz e 4000Hz está entre 41dB e
60dB, se for a partir de 60dB, já é o início da surdez severa. Na prática, é quando a pessoa
ouve o choro de um bebê e de uma buzina, mas tem muita dificuldade de ouvir uma conversa
em volume normal e não escuta cochichos.
 
 
Com base nessas informações avalie as alternativas e assinale corretamente, visando a
referência sobre a surdez moderada.
a.
Em crianças, a deficiência auditiva não provoca atrasos no desempenho escolar e nem no
desenvolvimento da linguagem – na maioria dos casos, para aprender a falar a criança precisa
apenas ouvir.
b.
Quem tem perda auditiva também tem pouca chance de desenvolver demências e Alzheimer.
c.
Elas nãosão beneficiadas com o uso de aparelhos auditivos.
d.
É a perda auditiva entre 50 e 70 decibéis, em que só são compreendidos sons de alta
intensidade, causando dificuldades na comunicação, como atraso da linguagem, e necessidade
de habilidades de leitura labial para uma melhor compreensão.
e.
Nesse grau de surdez, é muito comum ter dificuldade de entender um nome próprio, um
número ou uma sigla, e tudo o que não é algo comum do dia a dia, quase nenhum som da fala
pode ser percebido em nível de voz natural.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Nesse grau de surdez, é muito comum ter dificuldade de entender um nome próprio, um
número ou uma sigla, e tudo o que não é algo comum do dia a dia, quase nenhum som da fala
pode ser percebido em nível de voz natural.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
É por meio da audição que se adquire a linguagem, portanto, a alteração ou mesmo a ausência
dessa habilidade reflete em problemas comunicativos, que acarretam dificuldades no
desenvolvimento psicossocial, cognitivo, de linguagem e ainda de fala (GOLDFELD, 2002).
 
GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva
sócio-interacionista. 2. ed. São Paulo: Plexus, 2002.
 
Com base na apresentação do texto, avalie as afirmativas abaixo.
 
I. Décadas passadas, acreditava-se que a surdez compromete o desenvolvimento cognitivo,
pois as crianças surdas ao serem expostas ao teste de QI (quociente de inteligência),
apresentavam resultados inferiores às crianças oralistas.
 
II. Por causa da surdez, o pensamento do indivíduo era mais concreto do que do ouvinte, por
isso, a inconformidade entre os surdos e os ouvintes era qualitativa e não quantitativa conforme
apontava o teste de QI.
 
III. Sobre a incapacidade ou inferioridade de QI do surdo apontadas nas pesquisas em questão,
Vygotsky (1993) destaca que o distúrbio físico em si, “defeito orgânico”, seja ele de qualquer
ordem, reflete em problemas de interação social.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I apenas.
c.
I e II, apenas.
d.
II e III, apenas.
e.
III apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
SILVA (1996), diz: “Ler é, em última instância, não só uma ponte para a tomada de consciência,
mas também um modo de existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a expressão
registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo”. Baseando-se na corrente de
pensamento sócio-interacionista, Goldfeld, (2002, p. 50), comenta sobre os benefícios dessa
prática pedagógica: Se utilizássemos essa corrente como embasamento para a pesquisa sobre
a aquisição da linguagem de crianças surdas, acreditaríamos que ela poderá adquirir o domínio
da língua portuguesa de acordo com as regras gramaticais desta(...) Por ser surdo, o aluno não
adquire a língua oral espontaneamente como os ouvintes, no caso do Brasil o Português
falado.
 
SILVA, E. T. da. O ato de Ler: Fundamentos Psicológicos para uma Nova Pedagogia da
Leitura. 7. ed. São Paulo: Cortez, 1996.
 
GOLDFELD, M. A Criança Surda: Linguagem e Cognição Numa Perspectiva
Sociointeracionista. 2. ed. São Paulo: Plexus, 2002. (Adaptado).
 
Partindo dessa apresentação do texto, assinale corretamente visando a referência ao
Desenvolvimento cognitivo no surdo.
a.
A Comunicação Total possui objetivos básicos, o de facilitar a integração do surdo com o meio,
e fornecer condições adequadas para o seu bom desenvolvimento psicossocial.
b.
Para o Oralismo, surdez é uma deficiência que não necessita ser minimizada, visando que o
surdo viva e seja igual ao ouvinte.
c.
O bilinguismo no Brasil, teve início em meados dos 90, com os defensores e divulgadores
dessa metodologia Stoko e Quadros.
d.
A comunicação total, teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir da publicação
dos postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas formas de comunicação,
tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, mímicas, línguas de sinais, alfabeto manual,
leitura labial, oralização, escrita, bimodalismo e aparelhos auditivos.
e.
O oralismo surgiu no século XVI, a partir da publicação de Samuel Heinicke, pai do método
“Oralismo Puro” e fundador da primeira escola com método oralista.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A comunicação total, teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir da publicação
dos postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas formas de comunicação,
tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, mímicas, línguas de sinais, alfabeto manual,
leitura labial, oralização, escrita, bimodalismo e aparelhos auditivos.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Libras é a sigla para Língua Brasileira de Sinais. Ou seja, é uma forma de comunicação visual,
através de gestos e expressões corporais. Ela é considerada uma língua oficial do Brasil desde
24 de abril de 2002, através da Lei nº 10.436. É majoritariamente usada por pessoas surdas e
mudas para se comunicar. De acordo com o IBGE, há mais de dez milhões de pessoas com
alguma deficiência auditiva no Brasil.
 
LORENZI, LUANA. Libras: saiba tudo sobre a língua de sinais e onde estudar. Disponível
em:
https://amigoedu.com.br/blogdoamigo/libras-saiba-tudo-sobre-a-lingua-de-sinais-e-onde-estuda
r. Acesso em: 11 jan. 2022.
 
 
Fazendo referência sobre a língua de sinais, avalie as alternativas abaixo.
a.
A língua, por outro lado, é um conjunto organizado de movimentos e gestos que um grupo usa
para se comunicar, um sistema que possui uma estrutura e regras próprias.
b.
A Libras é uma língua, porque ela não possui suas próprias regras. Aliás, ela é uma das
línguas oficiais do Brasil e a primeira língua da comunidade surda.
c.
A Libras possui origem na francesa LSF, porque foi através do professor francês Eduard Huet,
que a língua de sinais chegou ao Brasil. Ele criou a primeira escola de surdos no país, o
Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES).
d.
A Libras é uma língua universal.
e.
Assim como os idiomas orais, as línguas de sinais também têm semelhanças umas com as
outras e muitas vezes compartilham a origem. A própria Libras se originou de uma mistura
entre a língua Inglesa de sinais e gestos usada no Brasil, quando foi criada em 1858. E hoje em
dia ela tem a sua identidade própria e uma importância enorme para a comunidade surda, já
que é um dos principais pontos de contato entre os surdos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Libras possui origem na francesa LSF, porque foi através do professor francês Eduard Huet,
que a língua de sinais chegou ao Brasil. Ele criou a primeira escola de surdos no país, o
Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES).
Questão 8
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
A LIBRAS é dotada de uma gramática constituída a partir de elementos constitutivos das
palavras ou itens lexicais e de um léxico (o conjunto das palavras da língua) que se estruturam
a partir de mecanismos morfológicos, sintáticos e semânticos que apresentam especificidade
mas seguem também princípios básicos gerais. Estes são usados na geração de estruturas
linguísticas de forma produtiva. Alguns estudos sobre a estrutura morfológica e lexical das
línguas de sinais constataram que a Libras apresenta um considerável número de processos
que formam sinais, dentre as quais estão a derivação, a composição, a incorporação de
numeral e a incorporação da negação.
 
BRITO, F, R. Estrutura Linguística da LIBRAS. Disponível em:
http://www.librasgerais.com.br/materiais-inclusivos/downloads/gramatica-libras.pdf. Acesso em:
12 jan. 2022. (Adaptado).
 
Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas abaixo e assinale
corretamente.
a.
O ponto ou local de articulação é o local de realização do sinal, a ideia é tocar alguma parte do
braço, ou mesmo espaço neutro vertical.b.
Faz parte do processo comunicativo as expressões físicas que juntamente com os sinais
completam a comunicação.
c.
No processo de formação de palavras, primeiramente, é necessário rever alguns conceitos
sobre os parâmetros para a formação dos sinais. Os parâmetros são elementos que não se
combinam, simultaneamente, para construir as palavras e as frases em Libras.
d.
Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos
concomitantemente com pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são realizados os
sinais.
e.
Nas configurações das mãos, esse elemento refere-se à posição dos dedos. Sugere-se que
seja realizado, preferencialmente, com a mão esquerda para destros ou mesmo, com as duas
mãos, em alguns casos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos
concomitantemente com pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são realizados os
sinais.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Para Lakoff e Johnson (2002, p. 93), “A metáfora é principalmente um modo de conceber uma
coisa em termos de outra e sua forma primordial é a compreensão”. No que se refere às
línguas de sinais, os autores Lakoff; Johnson (2002 [1980), ressaltam a existência de três tipos
de metáforas: estruturais, orientacionais e ontológicos.
 
LAKOFF, George; MARK, Johnson. Metáforas da Vida Cotidiana. Tradução: Grupo de
Estudos da Indeterminação e da Metáfora (GEIM) sob a coordenação de Mara Sophia Zanotto
e pela tradutora Vera Maluf. São Paulo: Mercado das letras, 2002.
Fazendo referência ao texto base, analise as afirmativas a seguir.
 
I. As metáforas estruturais é uma estratégia de argumentação.
 
II. As ontológicas expressam emoções e transformam um conceito abstrato em objeto ou
substância.
 
III. As orientacionais, diz respeito aos conceitos abstratos a partir de vivências corporais e
perceptuais de orientação de mundo, sejam elas, física, cultural ou social.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
I, II e III.
c.
I, apenas.
d.
III, apenas.
e.
II e III, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
A ____________________ refere-se à direção que a palma da mão será direcionada.
Importante frisar, que a mudança da forma de expressar o parâmetro reflete na mudança de
significado do sinal. Pode-se direcionar a palma da mão para cima, para baixo, para dentro,
para fora, para a direita, para a esquerda ou na diagonal.
 
Avalie o contexto apresentado no texto base e assinale corretamente a alternativa que faça
correlação a lacuna acima.
a.
Expressão do corpo.
b.
Localização de articulação.
c.
Orientação/direcionalidade.
d.
Expressão visual.
e.
Movimentação das mãos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Orientação/direcionalidade.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Para Strobel (2009), a Língua de sinais é um aspecto fundamental da cultura surda. [...] A
língua de sinais é uma das principais marcas da identidade de um povo surdo, pois é uma das
peculiaridades da cultura surda, é uma forma de comunicação que capta as experiências
visuais dos sujeitos surdos e que vai levar o surdo a transmitir e a proporcionar-lhe aquisição
de conhecimento universal. Nos aspectos culturais, a Libras assume papel importantíssimo, ela
é a intermediadora dos mundos paralelos (ouvinte-surdo), é a protagonista para a aquisição de
conhecimento universal, para a transmissão dos saberes de geração a geração.
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. 2 ed. Florianópolis: Ed.
UFSC, 2009. (Adaptado).
 
Fazendo referência ao enunciado, analise e compreenda o contexto das afirmativas.
 
I. A Libras é o meio que permitirá o acesso aos horizontes que oportunizarão ao ser Surdo
construir-se em nível intelectual como indivíduo crítico, reflexivo, e que é capaz de
produzir conhecimento científico, modificando as estruturas que os cercam através da
capacidade de utilização e domínio de sua própria língua;
II. A Libras assume uma posição ímpar, uma vez que, foi a partir da sua disseminação,
desde o seu reconhecimento oficial, ou seja, por meio da publicação da Lei nº
10.436/2002 e do Decreto nº 5.626/2005 que regulamentou a Lei em questão, que houve,
efetivamente, aumento de produções culturais produzidas por/e para surdos e/ou
deficientes auditivos.
III. Existe por trás dessa configuração terminológica de Cultura Surda, uma
representatividade identitária que, embora pareça oculta, está presente nas maneiras
revestidas de autorreferencialidade do sujeito surdo se posicionar, no modo e nas
particularidades linguísticas de como se constroem os conceitos e na forma visual de
experimentar novas sensações e conceber tudo aquilo que lhe é oportunizado.
 
É correto o que se afirma em:
a.
III apenas.
b.
I apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
I, II e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Para WENDELL (2017), não somente é possível, mas atualmente é urgente e prioritário pensar
a cultura para todos. “A acessibilidade às artes segue um forte movimento mundial em que
vários países estão se mobilizando para gerar políticas públicas e ações concretas pensando
na pessoa com deficiência como cidadão cultural”.
 
WENDELL, N. Acessibilidade cultural não é opção, mas necessidade. Revista Eonline. São
Paulo: 2017. (Adaptado).
 
Com base nesta informação, analise as afirmativas, fazendo a correlação de V (Verdadeiro) ou
F (Falso).
( ) Tanto no consumo como na produção ativa da cultura, o conceito de acessibilidade ainda
não está claro para muitas instituições.
( ) A acessibilidade cultural é algo recente tanto na prática como nas políticas públicas e que
demandará de um tempo para a implementação dessas garantias.
( ) Os dados sobre as instituições culturais que ofertam os padrões mínimos de acessibilidade
são escassos, o que dificulta nossa análise sobre em que nível estamos estatisticamente de
atendimento às pessoas com deficiência.
( ) O que norteia e fundamenta as reivindicações de acessibilidade hoje são as políticas
públicas voltadas para a PCD, a historicidade, o movimento de luta pela busca do
empoderamento e autonomia dessas
pessoas com alguma limitação de qualquer natureza física, de mobilidade reduzida, visual,
auditiva ou outra.
 
É correto o que se afirma em:
a.
V- F - F - V.
b.
F - F - V- V.
c.
V- V - F - F.
d.
F- V - F - V.
e.
V- V - V - V.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V- V - V - V.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Analise e compreenda o trecho:
No que diz respeito às leis para surdos e Libras no Brasil, essa é considerada uma das mais
importantes. Ela foi oficializada no dia 24 de abril de 2002 e fala a respeito da Língua Brasileira
de Sinais (Libras). A publicação desta lei consiste em uma das conquistas mais celebradas dos
surdos brasileiros. Por meio dela, foram possíveis grandes avanços no campo do ensino e
difusão da Libras em todo Brasil.
 
Leis para os Surdos e Libras no Brasil. Academia de Libras. Disponível em:
https://academiadelibras.com/blog/leis-para-os-surdos-e-libras/. Acesso em: 01 fev. 2022.
 
Visando o contexto apresentado, qual lei está sendo referenciada? Assinale corretamente a
alternativa.
https://academiadelibras.com/blog/leis-para-os-surdos-e-libras/
a.
A Lei de nº 10.435 de 2002.
b.
A Lei de nº 10.437 de 2002.
c.
A Lei de nº 10.432 de 2002.
d.
A Lei de nº 10.436 de 2002.
e.
A Lei de nº 10.431 de 2002.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Lei de nº 10.436 de 2002.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
O professor tem o papelfundamental associado ao ensino e, portanto, completamente inserido
no processo interativo social, cultural e linguístico. O intérprete, por outro lado, é o mediador
entre pessoas que não dominam a mesma língua, abstendo-se, na medida do possível, de
interferir no processo comunicativo. A garantia dos direitos da pessoa surda passa pelo
conhecimento da legislação vigente, por isso é imprescindível que você, futuro profissional que
desenvolverá sua prática com o público-alvo dessa disciplina, conheça o que dizem os
decretos, leis e resoluções que foram publicadas em prol da pessoa surda e a surdez.
 
LIBRAS.com. Resolução nº 734, de 1989. 2011. Disponível em:
https://www.libras.com.br/resolucao-734-1989. Acesso em: 01 fev. 2022.
 
Partindo destas informações, avalie as afirmativas sobre a garantia dos direitos dos surdos e o
que a lei obrigatoriamente determina em cada área que a compõe.
 
I. A Resolução, é o Ato de efeito legal, baseado em deliberação, decisão, determinação.
II. O Parecer é o conceito, juízo, opinião fundamentada sobre determinado assunto, emitida
por especialista.
III. A Lei, é a regra de direito ditada pela autoridade estatal e tomada obrigatoriamente para
manter, numa comunidade, a ordem e o desenvolvimento.
IV. O Decreto é a determinação escrita, emanada do chefe de estado, ou de outra
autoridade superior, que o chefe do poder executivo expede, com força de lei, por estar
absorvendo, anormalmente, as funções próprias do legislativo.
É correto o que se afirma em:
a.
I e II apenas.
b.
II e III apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II e IV apenas.
e.
I, II e III apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
https://www.libras.com.br/resolucao-734-1989
A resposta correta é:
I, II, III e IV.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Segundo BRASIL (2021), o profissional que realiza a tradução/interpretação da Língua
Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e vice-versa, de forma simultânea ou
consecutiva, em formatos escritos ou filmados, em sala de aula comum, em sala de recursos
multifuncionais, em sala onde esteja sendo realizado AEE, dentre outras, de modo a mediar e
promover o acesso à comunicação e à informação em todos os espaços e atividades
escolares.
GLOSSÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, CENSO ESCOLAR 2020. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario
_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf. Acesso em: 03 fev. 2022.
 
Partindo da apresentação do texto base, analise as alternativas, assinalando qual informação
corresponde verdadeiramente ao profissional citado.
a.
O Tradutor e o Guia-intérprete.
b.
O Guía-intérprete.
c.
O Intérprete de Libras.
d.
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf
A Mediação pedagógica.
e.
O Tradutor e intérprete de Libras.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O Tradutor e intérprete de Libras.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Avalie o contexto apresentado abaixo:
 
Segundo BRASIL (2021), em impedimentos permanentes de natureza, ou seja, na perda
parcial, considerando _____________________ ou total, como no caso da 
_____________________ da audição que, em interação com barreiras comunicacionais e
atitudinais, podem impedir a plena participação e aprendizagem do aluno. Dessa forma, são
necessários recursos didáticos que valorizem a visualidade e possibilitem a superação das
dificuldades de aprendizagem, especialmente da língua.
 
GLOSSÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, CENSO ESCOLAR 2020. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario
_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf. Acesso em: 02 fev. 2022.
 
Assinale corretamente a alternativa que apresenta o enfoque do texto base, preenchendo a
lacuna acima.
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/caderno_de_instrucoes/Glossario_da_Educacao_Especial_Censo_Escolar_2020.pdf
a.
Surdocegueira e deficiência.
b.
Deficiência física e surdez.
c.
Deficiência auditiva e surdez.
d.
Cegueira e surdez.
e.
Deficiência Múltipla e surdez.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deficiência auditiva e surdez.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
O déficit hoje encontrado na educação dos sujeitos surdos é proveniente de um processo da
defasagem de diversos fatores como a falta de conhecimento em libras dos pais, a não
aceitação e o isolamento do filho surdo, durante a trajetória desses indivíduos e de sua
educação dentro da sociedade, com isso estão acarretando problemas no
ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua (L2). Afinal, uma parte
significativa de sua vida acadêmica, civil e pessoal sofre grandes reflexos em consequência do
domínio ou não dessa língua.
 
SOUZA, A. P. W.; SILVA, F. M. T. O ensino da língua portuguesa escrita, como L2, para
estudantes surdos no 5º ano do ensino fundamental. Disponível em:
https://www.ufpe.br/documents/39399/2404730/SILVA%3B+SOUSA+-+2016.1.pdf/9aeb48ba-ac
77-4d1b-b63c-18842fc9f6f0. Acesso em: 03 fev. 2022.
 
Partindo da referência do texto base, avalie o contexto das alternativas abaixo e assinale
corretamente.
a.
O material produzido como referencial teórico para educação bilíngue é composto de dez
cadernos.
b.
Essa proposta curricular é especificamente para a educação bilíngue dos estudantes mudos,
mesmo levando-os ao bilinguismo dos surdos.
c.
De acordo com o que promulga a LEI Nº 14.190/ 2021, a educação bilíngue deverá acontecer
em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de
educação bilíngue de surdos.
d.
A aquisição do português oral por crianças surdas ainda é baseada no ensino do português
para crianças ouvintes que adquirem o português falado.
e.
A Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (DIPEBS), em parceria com o
Ministério da Educação (MEC), lançou a Proposta de Currículo para o Ensino de Português
Escrito como Segunda Língua para Estudantes Surdos, no Brasil, em 2021.
Feedback
https://www.ufpe.br/documents/39399/2404730/SILVA%3B+SOUSA+-+2016.1.pdf/9aeb48ba-ac77-4d1b-b63c-18842fc9f6f0
https://www.ufpe.br/documents/39399/2404730/SILVA%3B+SOUSA+-+2016.1.pdf/9aeb48ba-ac77-4d1b-b63c-18842fc9f6f0
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (DIPEBS), em parceria com o
Ministério da Educação (MEC), lançou a Proposta de Currículo para o Ensino de Português
Escrito como Segunda Língua para Estudantes Surdos, no Brasil, em 2021.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere à adaptação curricular e/ou de recursos para os alunos com surdez o Decreto
nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002,
que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras apresenta a seguinte determinação, no
Cap. VI, o qual diz respeito, especificamente sobre “A garantia do direito à educação das
pessoas surdas ou com deficiência auditiva”:
BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 06
mar. 2022.
 
Com base nessa informação, analise as afirmativas e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) As instituições federais de ensino responsáveis pela educação básica devem garantir a
inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva.
( ) Os alunos têm o direito à escolarização em um turno diferenciado ao do atendimento
educacional especializadopara o desenvolvimento de complementação curricular, com
utilização de equipamentos e tecnologias de informação.
( ) As instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e
do Distrito Federal buscarão implementar as medidas referidas neste artigo como meio de
assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à
informação e à educação.
( ) As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos
alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de
aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem
o acesso à comunicação, à informação e à educação.
 
Assinale a alternativa correta:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm
a.
V - V - F - F.
b.
F- F - F - F.
c.
F -V - V - V.
d.
F- V - F -V.
e.
V- V - V - V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V- V - V - V.
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Para Quadros (2006), a linguagem é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano
ou não, portanto, a linguagem é qualquer forma utilizada com algum tipo de intenção
comunicativa incluindo a própria língua.
 
QUADROS, Ronice Muller de Schmiedt; MAGALI, L. P. Ideias para ensinar português para
alunos surdos. Brasília: MEC, SEESP, 2006.
 
Conforme a apresentação do texto base, analise as afirmativas e assinale Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
 
( ) Um processo bastante comum na Libras para criação de novos sinais é o que deriva
nomes de verbos, e vice-versa, por meio da mudança no movimento.
( ) Se, no entanto, a configuração das mãos for diferente, aplica-se a condição de dominância,
ou seja, apenas uma mão, a ativa, se move, enquanto a outra serve de apoio.
( ) A criação de novos sinais na Libras pode ser obtida, ainda, por meio da incorporação de
um argumento, de um numeral ou de uma negação. A incorporação de argumento é muito
frequente na Libras por causa das características visuais e espaciais da língua.
( ) Como a língua portuguesa, a Libras conta com um léxico e com recursos que permitem a
criação de novos sinais. Contudo, diferentemente das línguas orais, em que palavras
complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz, nas
línguas de sinais a raiz é frequentemente enriquecida com vários movimentos e contornos no
espaço de sinalização.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
V - V- V - V.
b.
F - V - F - V.
c.
V - V - F - F.
d.
F – F - F - F.
e.
F - V - V – V.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - V- V - V.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,30 de 0,30
Marcar questão
Texto da questão
Para Galvão (2012), como exemplos de Tecnologia Assistiva para surdez podemos destacar os
produtos para Comunicação Alternativa, que são orientados às pessoas sem fala ou sem
escrita funcional ou ainda para àquelas que possuem algum tipo de dificuldades comunicativas
e a habilidade de falar e/ou escrever.
 
GALVÃO FILHO, T. Tecnologia Assistiva: favorecendo o desenvolvimento e a
aprendizagem em contextos educacionais inclusivos. In: GIROTO, C. R. M.; POKER, R. B.;
OMOTE, S. (Orgs.). As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas. Marília: Cultura
Acadêmica, 2012.
 
Fazendo uso desse contexto apresentado, avalie as alternativas e assinale corretamente,
visando as ferramentas como exemplos de tecnologia assistiva.
a.
Os dicionários de línguas de sinais.
b.
O Rybená: Nacional, com objetivo de traduzir textos do português para LIBRAS e também
converter português escrito para voz falada em Portugal.
c.
O SENAI Libras, um App/glossário de termos técnicos acessíveis, em formato 4D, que objetiva
a comunicação entre os Docentes, Alunos e profissionais do SENAI na tradução de termos
técnicos da educação profissional da língua portuguesa para LIBRAS.
d.
O Spread Signs, dicionário de Línguas de Sinais Brasileiro, com mais de 20.000 sinais.
e.
O Librário: Um xadrez de comunicação visual-motora.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os dicionários de línguas de sinais.
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