AV2 - Produção de Texto

Prévia do material em texto

2,5 / 2,5 ptsPergunta 1
Uma das estratégias muito empregadas na interpretação de texto é
encontrar o significado de palavras em sentido conotativo.
Diante disso, assinale a opção que apresenta um exemplo de expressão
com sentido desta natureza. 
 A sensibilidade existe naqueles que possuem a cabeça fresca. 
 Muitas doenças têm origem no estado mental do indivíduo. 
 Nossos atos são muito criticados pelo Reitor. 
 Os advogados possuem uma linguagem erudita. 
 Sua fala expressa o seu conhecimento. 
2,5 / 2,5 ptsPergunta 2
As estratégias de leitura nos auxiliam a alcançar objetivos bastante
específicos: verificar a amplitude do material, encontrar informações
específicas, analisar as ideias do autor e os dados trazidos, e assim por
diante.
Em se tratando da técnica do skimming, sabe-se que a mesma tem como
finalidade identificar:
 ilustrações específicas. 
 a metodologia, apenas. 
 o desenvolvimento do trabalho. 
 dados científicos específicos. 
 a tendência geral do trabalho. 
2,5 / 2,5 ptsPergunta 3
Analise a seguinte afirmação: “O saber facultado pela leitura concretiza-se
na capacidade, individual e intransferível, de entender o mundo do texto,
imitação direta ou alegórica do universo em que vivemos.” (ZILBERMAN,
2001, p. 24)
ZILBERMAN, Regina. Leitura e produção de conhecimento. In: ERNST-
PEREIRA, Aracy; FUNCK, Susana Bornéo (Org.). A leitura e a escrita como
práticas discursivas. Pelotas (RS): Educat, 2001.
Tendo como base as considerações de Regina Zilberman, a interpretação de
textos necessita das habilidades de entendimento que vão além da absorção
de um conteúdo que não se pode identificar na superfície do texto. Para
tanto, existem as informações implícitas e explícitas que cabe ao leitor
identificar.A respeito disso, assinale a opção que indica a afirmativa correta.
 
As informações implícitas podem ser pressuposto e, ao
mesmo tempo, explícitas.
 
O pressuposto é uma informação implícita e que apresenta um ativador de
pressuposição.
 O implícito é o que está na superfície do texto e pode ser um pressuposto. 
 
O subentendido é uma informação explícita que apresenta um ativador de
inferências.
 É somente na conclusão que encontramos informações implícitas. 
2,5 / 2,5 ptsPergunta 4
Ernst-Pereira e Funck (2001, p. 6) elucidam que “No momento em que a
multidisciplinaridade, em suas mais variadas formas, passa a caracterizar a
prática acadêmico-pedagógica, não se pode mais pensar leitura e escrita
como atividades autocentradas, desvinculadas de questões sociais mais
abrangentes.” Sendo assim, a leitura é um processo dinâmico que envolve
nosso universo de experiências diárias para mergulharmos na profundidade
do texto. Desse modo, existem técnicas de leitura que podem ser
empregadas em situações com finalidades diversas.
ERNST-PEREIRA, Aracy; FUNCK, Susana Bornéo (Org.). A leitura e a
escrita como práticas discursivas. Pelotas (RS): Educat, 2001.
Assinale a afirmativa correta a respeito das estratégias de leitura.
 O scanning busca informações específicas. 
 
A leitura informativa faz uma avaliação bastante específica da estrutura do
texto.
 A leitura de estudo avalia informações e dados. 
 A leitura informativa busca identificar o vocabulário mais complexo. 
 Skimming é a leitura mais lenta do material. 
2,5 / 2,5 ptsPergunta 5
A partir do Novo Acordo Ortográfico, percebeu-se que alguns acentos
deixaram de existir. Leia o trecho do texto “Então, Adeus”, de Lygia
Fagundes Telles e identifique a palavra em que o acento está incorreto:
“Olhei-o. Sob a luz azulada do crepúsculo, aquela face branca e
transparente era de tamanha fragilidade, que cheguei a me comover. Até
logo?... “Então, adeus!”, ele deveria ter dito. Eu ia embarcar para o Rio no
dia seguinte e não tinha nenhuma idéia de voltar tão cedo à Bahia. E mesmo
que voltasse, encontraria ainda de pé aquela igrejinha arruinada que achei
por acaso em meio das minhas andanças? E mesmo que desse de novo
com ela, encontraria vivo aquele ser tão velhinho que mais parecia um
antigo morto esquecido de partir?!...”
- Acesso em 11 jan. 2017.http://www.releituras.com/lftelles_entaoadeus.asp
 tinha
 Então
 Idéia
 Crepúsculo
 Até
http://www.releituras.com/lftelles_entaoadeus.asp
Os ditongos abertos“éi” e “ói” de palavras paroxítonas não são mais
acentuados.
2,5 / 2,5 ptsPergunta 6
Sabemos que a pontuação é extremamente importante para dar sentido ao
texto. Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa correta:
“Você tem um filho, não tem?, pergunta a apresentadora, e ele, meio
constrangido —situação pouco admissível para um roqueiro de verdade —,”
 
I. Os travessões indicam uma pausa para uma explicação.
II. Há um erro ao se colocar interrogação, seguida por uma vírgula.
III. Os travessões poderiam ser retirados, sem perder o sentido da
mensagem.
 
Disponível em: <http://www.releituras.com/mscliar_zap.asp>. Acesso em:
 01 mar. 2017. (adaptado)
 
 Somente III está incorreta.
 Somente II está correta;
 Somente III está correta;
 Somente I está incorreta;
 Somente I está correta;
Os travessões indicam pausa e não podem ser retirados sem perda
de sentido.
2,5 / 2,5 ptsPergunta 7
Leia um fragmento do texto “Minha Maturidade, de Mário Prata e, com base
na nova ortografia, assinale a alternativa que apresenta erro
 “E o amarrar do sapato pode ser mais tranqüilo, arrumando-se uma posição
menos incômoda, acertando as pontas.”
PRATA, Mário. Minhas tudo. Rio de Janeiro: Editora Objetiva Ltda, 2001,
p.99.
 
 
 Do sapato
 Menos incômoda
 Arrumando-se
 o amarrar
 Mais tranqüilo
O trema não é usado mais na língua portuguesa
2,5 / 2,5 ptsPergunta 8
Sendo o texto acadêmico o responsável pela comunicação entre o que a
tríade universidade, comunidade e academia, espera-se que ele seja escrito
de uma determinada maneira. Das características abaixo, aponte aquela que
um texto acadêmico não deve possuir.
 inconsistência
 estrutura
 impessoalidade
 objetividade
 comunicabilidade
Estrutura, objetividade, impessoalidade e comunicabilidade são
requisitos básicos de um texto acadêmico. Ele deve ser claro e
objetivo, ser escrito, preferencialmente, em terceira pessoa e
comunicar exatamente o que o autor deseja.
 
 
2,5 / 2,5 ptsPergunta 9
Assinale a alternativa que apresenta as modalidades de texto acadêmico
que possuem a seguinte estrutura: introdução, resumo, desenvolvimento e
conclusão.
 Monografia, dissertação e tese
 Artigo, resenha e comunicação
 Tese, comunicação e monografia
 Artigo, monografia e comunicação
 Tese, resenha e artigo
As únicas modalidades que não apresentam a estrutura apresentada
são a resenha e a comunicação.
A resenha porque se trata de um resumo crítico de uma obra e a
comunicação por ser o resultado parcial de uma pesquisa ainda em
desenvolvimento.
0 / 2,5 ptsPergunta 10corretocorreto
Um texto acadêmico deve contemplar a precisão científica e visão crítica
próprias das instituições de pesquisa. Assim, o autor deve buscar escrevê-lo
de forma clara, consistente e direta.
Leia as alternativas abaixo e localize o texto que pode ser considerado
produção acadêmica:
 
Pode-se dizer que o Naturalismo começou em terras brasileiras com a publicação
do romance O Mulato do autor maranhense Aluísio de Azevedo no ano de 1881. O
mesmo autor também escreveu a obra O Cortiço, que acabou sendo um dos
romances mais marcantes da literatura brasileira. Os escritores naturalistas do
Brasil se ocuparam, principalmente, com os temas mais obscuros da alma humana
e, por isso, outros fatos importantes da história do país acabaram sendo deixados
de lado, como a Abolição da Escravatura e a Proclamação da República. (
https://www.estudopratico.com.br/naturalismo-caracteristicas-e-contexto-historico/) .
 
Em São Luís, já adulto, sua preocupação básica é a de desvendar suas
origens e, por isso, insiste com o tio em visitar a fazenda onde nascera.
Durante o percurso a São Brás, Raimundo começa a descobrir os primeiros
dados sobre suasorigens e insiste com o tio para que lhe conceda a mão de
Ana Rosa. Depois de várias recusas, Raimundo fica sabendo que o motivo da
proibição se devia à cor de sua pele. (O Mulato).
 
Para Lima, a experiência foi pior que a de outro desastre natural que
vivenciou, o furacão Wilma, de categoria 4, que atingiu México, Haiti, Cuba e
Flórida em 2005. (http://g1.globo.com/mundo/noticia/predio-balancava-como-
um-navio-diz-brasileira-sobre-terremoto-no-mexico.ghtml).
 
A campanha “Chega de Violência”, desenvolvida pela Terremoto Propaganda
para a Operação Verão da Ecovia, está no espaço mais cobiçado da Archive. 
(http://www.gazetadopovo.com.br/economia/anuncio-paranaense-e-destaque-
internacional-08zoqz052m082301ugmqbz49a).
 
Não te quero ter porque em meu ser está tudo terminado.
Quero só que surjas em mim como a fé nos desesperados. (Vinícius de
Moraes).