Educação Nutricional AOL3

Prévia do material em texto

Educação Nutricional - 20202.A
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 20/09/20 22:46 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Quanto aos recursos didáticos, assinale a alternativa correta
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cartazes, folders, álbum seriado, gravuras, murais e exposições não são bons exemplos de recursos utilizados na educação alimentar nutricional (EAN), pois não são sofisticados e não estimulam a mudança de comportamento
2. 
São indispensáveis na motivação e despertam o interesse de educadores e educandos
Resposta correta
3. 
Para crianças pré-escolares, é aconselhado o uso de materiais que estimulem apenas o sentido da visão, pois não conseguem interagir além disso
4. 
Podem substituir o educador em casos extremos, como por doença
5. 
Independem das características dos educandos e/ou de sua comunidade
2. Pergunta 2
/1
Indique qual das alternativas a seguir está corretamente relacionada ao conceito de didática
Ocultar opções de resposta 
1. 
É o estudo planejado de ações de como deverão ocorrer os processos de ensino e de aprendizagem, bem como de seus resultados
Resposta correta
2. 
O termo "didática" vem do grego e significa "a arte de fazer bem feito"
3. 
É o conjunto de métodos e técnicas adotadas pelo educador para dirigir e orientar a memorização
4. 
Reflexão sistemática do fazer trabalhos, que ajuda a desconstruir uma sequência lógica
5. 
Seu objeto de estudo é o "como fazer" para que os educandos consigam memorizar melhor
3. Pergunta 3
/1
É uma técnica de ensino que enfatiza as possibilidades que o individuo tem para interagir com o outro. Aumenta a chance de oferecer a cada um a oportunidade de receber estímulo e entusiasmo, exercitando a interdisciplinaridade.
O texto acima remete a qual técnica de ensino:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Técnica de ensino tradicional.
2. 
Técnica de Seminário.
3. 
Técnicas de ensino grupal.
Resposta correta
4. 
Técnica de videoaula.
5. 
Técnica de apresentação de palestra.
4. Pergunta 4
/1
Selecione uma das três dimensões ou funções da didática, segundo Schmitz 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Humana
Resposta correta
2. 
Dimensional
3. 
Histórica
4. 
Biológica
5. 
Ambiental
5. Pergunta 5
/1
Das alternativas a seguir, qual corresponde aos elementos ou componentes didáticos?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Educador, conteúdo programático, motivação/sensibilização da aprendizagem, objetivos educacionais, meio, métodos e técnicas de ensino, recursos e avaliação
2. 
Educando, educador, disciplina
3. 
Objetivo geral e objetivos específicos
4. 
Professor, aluno, recursos didáticos, sem os quais não se consegue trabalhar
5. 
Educando, educador, conteúdo programático, motivação/sensibilização da aprendizagem, objetivos educacionais, meio, métodos e técnicas de ensino, recursos e avaliação
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Elementos didáticos ou componentes didáticos podem ser entendidos como conjunto de componentes necessários para o processo de ensino.
Sobre o tema acima responda a afirmativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Educador é o principal elemento do processo didático.
2. 
Conteúdo são as diretrizes para toda a ação didática que se pretende alcançar.
3. 
Meio é o espaço onde será processado e transcorrido o ensino.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Motivação são as informações técnico cientifico para atingir os objetivos.
5. 
Educando é o segundo elemento principal no processo didático.
7. Pergunta 7
/1
Quanto ao processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nas concepções atuais, o professor é transmissor do conhecimento
2. 
É um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos
Resposta correta
3. 
Para o autor Paulo Freire: "Quem ensina tem domínio do conteúdo e deve ter papel de transmissor do conhecimento, enquanto quem aprende deve saber escutar e memorizar"
4. 
Destaca o papel do educando, embora não considere aspectos cognitivos, como afetivos, instrutivos e educativos
5. 
Uma nova aprendizagem independe de outras, movimenta-se de forma independente e não cumulativa
8. Pergunta 8
/1
A didática é composta pelos elementos didáticos e pelos momentos didáticos de ensino. Marque a afirmativa abaixo que contemple apenas os momentos didáticos.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Meios, Locais, Determinação da metodologia e avaliação, Ação e planejamento.
2. 
Educador, Educando, Planejamento, Determinação da ação e avaliação.
3. 
Métodos, Conteúdo, Motivação, Educador e Determinação da ação.
4. 
Determinação da metodologia e avaliação, Planejamento, Motivação e Conteúdo.
5. 
Planejamento, Motivação, Ação, Determinação da metodologia e avaliação.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Em relação ao Aluno/Educando/Discente/Paciente ou Cliente, assinale a alternativa correta
Ocultar opções de resposta 
1. 
Contempla o profissional que canaliza esforços para mudar o comportamento alimentar dos indivíduos
2. 
Precisa ter a ação de forma contextualizada, de acordo com a maturidade intelectual, necessidades biopsicossociais e meio em que está inserido
Resposta correta
3. 
É elemento importante, mas não essencial do processo
4. 
Na EAN, engloba apenas as pessoas enfermas hospitalizadas, que precisam de mudanças radiais na alimentação
5. 
É um dos principais elementos do processo didático, mas não precisa ser atendido conforme características próprias
10. Pergunta 10
/1
A utilização da técnica de ensino grupal tem sido bem aceita, principalmente quando há necessidade de trabalhar em coletividade. No entanto, conhecer este instrumento faz parte do processo de ensino-aprendizagem na EAN.
Sobre o tema acima marque a afirmativa correta das etapas de elaboração da técnica grupal.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Objetivo, perfil do grupo, número de participantes e local.
Resposta correta
2. 
Tabela nutricional, objetivo, número de participantes e concepção.
3. 
Formulação, concepção, idealização, espaço com ar condicionado.
4. 
Número de participantes, local com várias cadeiras, com pessoas alfabetizadas.
5. 
Objetivo, perfil do grupo, com pessoas alfabetizadas.