TESTE 2- Professor de Apoio e a Carreira Docente

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Professor de Apoio e a Carreira Docente 
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2. Teste 2 
Iniciado em terça, 22 set 2020, 08:37 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 22 set 2020, 09:52 
Tempo empregado 1 hora 15 minutos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que completa, na sequência correta, as lacunas a seguir: 
I. Para os alunos com ______, o computador pode oferecer recursos para que eles 
busquem aprofundar os conhecimentos sobre os conteúdos ministrados nas aulas. 
Assim, poderão utilizar softwares educacionais que exijam maior raciocínio, utilizar 
a internet para estender os próprios conhecimentos ou, ainda, fazer atividades mais 
elaboradas. 
II. Para os alunos com ______, o uso da informática pode ser um excelente meio de 
comunicação, possibilitando “conversar” através de programas de mensagens 
instantâneas. Esses estudantes também poderão usar o computador para pesquisar 
os significados de termos científicos ou palavras que ainda desconhecem em língua 
portuguesa. 
III. Para os alunos com ______, o computador (quando o educando consegue ter 
habilidade cognitiva para entender o seu funcionamento) pode ser um grande 
aliado na realização de atividades de reforço, já que ele permite que a mesma 
atividade seja feita repetidas vezes, respeitando o ritmo e o tempo de cada um. 
Escolha uma: 
deficiência auditiva – deficiência intelectual - altas habilidades ou superdotação; 
altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva – deficiência intelectual; 
deficiência intelectual - altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva; 
altas habilidades ou superdotação – deficiência intelectual – deficiência auditiva; 
Feedback 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=98481
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: altas habilidades ou superdotação – deficiência auditiva – 
deficiência intelectual;. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A comunicação alternativa é um recurso usado, principalmente, por pessoas que 
possuem a fala comprometida, as quais têm de utilizar formas diferentes da 
oralidade para estabelecer a comunicação com outras pessoas. Com relação à 
comunicação alternativa, analise as afirmações e, a seguir, assinale a alternativa que 
apresenta as afirmações corretas: 
I. A comunicação alternativa permite maior independência na comunicação de 
pessoas com deficiência visual, que poderão expressar-se com o uso de pranchas 
de comunicação. 
II. As pranchas de comunicação podem conter desenhos, letras e/ou palavras, e a 
pessoa com deficiência na fala deve apontar esses elementos para poder se 
expressar. 
III. Quando se inicia o treino da comunicação alternativa, o profissional deve 
incentivar o aluno a não usar mais a comunicação por meio da fala. 
Escolha uma: 
Apenas a afirmativa II está correta; 
Apenas a afirmativa III está correta; 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas; 
Apenas a afirmativa I está correta; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas a afirmativa II está correta;. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Um professor deseja explicar os conceitos geográficos de planalto, planície, 
montanha e depressão a um aluno com 10 anos de idade, que nasceu com 
deficiência visual total. Analise as opções de recursos didáticos listadas a seguir e 
assinale a alternativa que apresenta os melhores recursos que ele poderá utilizar 
para o aprendizado desse aluno: 
I. O professor poderá fazer essas representações por meio de uma maquete, 
utilizando argila ou massa de modelar e deixar que o aluno a manipule. 
II. O professor poderá fazer desenhos na lousa, para representar esses conceitos. 
III. O professor poderá ler repetidamente os conceitos escritos num livro para esse 
aluno. 
IV. O professor poderá fazer a representação por meio de um desenho em folha, 
contornando com cola ou outro material, para que deixe uma textura que o aluno 
possa explorar com a utilização do tato. 
Escolha uma: 
Apenas as afirmativas I e III; 
Apenas as afirmativas II e IV; 
Apenas as afirmativas I e IV; 
Apenas as afirmativas II e III; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I e IV;. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição inicial 
ao uso de uma adaptação ou de um recurso de tecnologia assistiva. Se isso 
acontecer, qual deverá ser a atitude do professor diante do aluno? 
Escolha uma: 
O uso de adaptações e de tecnologia pelos alunos especiais não é de 
responsabilidade do professor; 
O professor deverá recorrer a reforços positivos, demonstrando os ganhos de 
habilidades que a adaptação utilizada trará; 
O professor deverá aplicar um castigo a esse aluno, fazendo-o sentir medo e 
forçando-o a usar a adaptação; 
O professor deverá deixar de usar o recurso de tecnologia assistiva; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O professor deverá recorrer a reforços positivos, 
demonstrando os ganhos de habilidades que a adaptação utilizada trará;. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. A tecnologia assistiva não é o instrumento que fará com que o aluno realize as 
suas tarefas como os demais colegas. A função principal da tecnologia assistiva é 
permitir que o aluno faça as atividades do seu jeito, permitindo a ele a autonomia 
no seu processo de aprendizagem. 
II. É comum, principalmente quando se trata de crianças, que haja uma rejeição 
inicial aos recursos assistivos, a qual deverá ser trabalhada com constantes reforços 
positivos e com a demonstração dos ganhos de habilidades que a adaptação 
utilizada trará. 
III. É imprescindível fazermos uma avaliação da pessoa que usará as adaptações, 
para que seja definida a tecnologia assistiva mais adequada e que traga benefícios 
significativos e essa pessoa. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas que são verdadeiras: 
Escolha uma: 
Apenas as afirmativas II e III; 
As afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas I e II; 
Apenas as afirmativas I e III; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Jacques Delors (1998), autor e organizador do relatório para a Unesco da Comissão 
Internacional sobre Educação para o século XXI, intitulado: "Educação, um Tesouro 
a descobrir (1996)", apresentou em sua obra quatro pilares necessários a uma 
educação plena. Assinale a alternativa que apresenta o pilar que diz que “a 
aprendizagem deve ser de forma integral, desenvolvendo todas as potencialidades 
individuais do ser.”: 
Escolha uma: 
Aprender a fazer; 
Aprender a ser; 
Aprender a conhecer; 
Aprender a conviver; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Aprender a ser;. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas a seguir e identifique-as com (V) ou (F) conforme sejam 
verdadeiras ou falsas: 
I. A escola inclusiva deve enfatizar as formas e as condições de aprendizagem, 
oferecendo apoio, ferramentas e proporcionando ao aluno com necessidades 
educativas especiais condições de obter sucesso escolar. 
II. A escola inclusiva deve rever e ampliar as práticas educativas tradicionais, 
considerando as dificuldades cognitivas, psicomotoras e de comportamento, 
evitando o negligenciamento e exclusão de alunos que necessitam de apoio 
escolar. 
III. Toda vez que um aluno precisar de atendimento diferenciado, seja por causa de 
uma característica permanente, como a surdez, a paraplegia, a deficiênciavisual, 
seja por uma característica temporária, como um distúrbio emocional ou 
psicológico, estará incluído no conjunto de alunos que fazem parte da educação 
especial. 
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 
Escolha uma: 
V, F, F; 
V, V, V; 
V, F, V; 
F, F, V; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, V, V;. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Um professor, quando recebe um aluno com algum tipo de deficiência ou 
dificuldade, deve, num primeiro momento, procurar munir-se do maior número de 
informações possíveis sobre esse aluno (por exemplo, como é sua comunicação, 
quais são os recursos que utiliza, como escreve etc.). 
Com relação ao texto anterior, analise as informações a seguir e, depois, assinale a 
alternativa que representa as pessoas com quem o professor deve buscar essas 
informações: 
I) A família do aluno. 
II) O próprio aluno. 
III) Os profissionais técnicos que atendem esse aluno (médico, fonoaudiólogo, 
fisioterapeuta etc.) por meio de contato direto ou de relatórios. 
Escolha uma: 
Apenas as afirmativas II e III; 
As afirmativas I, II e III; 
Apenas as afirmativas I e III; 
Apenas as afirmativas I e II; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III;. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Dentre as categorias de tecnologia assistiva existentes, qual delas oferece 
equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de 
acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, 
acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz etc.), que permitem as 
pessoas com deficiência a usarem o computador? 
Escolha uma: 
Auxílios para cegos ou com visão subnormal; 
Recursos de acessibilidade ao computador; 
Adequação Postural; 
Sistemas de controle de ambiente; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Recursos de acessibilidade ao computador;. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa 
impulsionam a articulação do referencial teórico com as ideias de educadores e 
pesquisadores que trazem contribuições referentes ao uso do ciclo de descrição, 
execução e reflexão; 
Quando o professor se dispõe a trabalhar com informática na educação especial, é 
necessário saber a quem vai lecionar, conhecer os alunos, suas singularidades e as 
possibilidades de trabalho; 
A capacitação e a atuação de docentes para o uso da informática educativa em 
educação é um processo que inter-relaciona apenas o domínio dos recursos 
tecnológicos com a ação pedagógica; 
Quando o professor se dispõe a utilizar a informática educativa e fazer desta 
ferramenta, um recurso didático pedagógico eficiente, é preciso se preparar e 
sensibilizar para melhor aproveitar esta tecnologia; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A capacitação e a atuação de docentes para o uso da 
informática educativa em educação é um processo que inter-relaciona apenas o 
domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica;. 
 
	Professor de Apoio e a Carreira Docente
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