Teste_EdProf-Aula05_2020 09 22_10 11

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
 5a aula
 Lupa 
 
22/09/2020
2020.3 EAD
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
 
(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam
de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal
sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no
trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:
Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer
Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
 Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.
Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer
Habilidade = ser / Atitude = saber fazer.
Respondido em 22/09/2020 10:11:50
 
 
Explicação:
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser
 
 
Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades
necessários para:
trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro.
 o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho.
o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais.
trabalho individualizado e capaz de produzir lucro.
o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas.
Respondido em 22/09/2020 11:08:09
 
 
O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a sobrevivência de homens e mulheres e
para a organização e o funcionamento das sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e os trabalhadores na era
industrial, assinale com um X as afirmativas corretas:
nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno para a inserção competitiva na economia
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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mundial.
os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de escolaridade; dirigentes e postos subordinados.
Esses grupos estão relacionados com as diferentes ocupações econômicas.
a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, do trabalhador livre e assalariado.
 Todas as afirmativas estão corretas.
os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das tarefas manufatureiras para um processo
encaminhado para economia de tempo.
Respondido em 22/09/2020 11:10:37
 
 
Explicação:
A Passagem do sec,. XVIII para o XIX, favoreceu o aparecimentro da Indústria, do trabalhador livre e assalariado.Os processors
produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para a
economia de tempo. Os trabalhadores podem ser divididos em grupos, níveis de escolaridade e com diferentes ocupações econômicas.
Nos anos 90, ocorreu a passagem da dinêmica industrial centrada no mercado interno para inserção competitiva na economia mundial.
De acordo com a questão, todas as alternativas estão corretas.
 
 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da matriz energética, o Brasil
procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais
competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema:
 Neoliberal
Civil democrático
Socialista
Emancipatório
Educação plena para todos
Respondido em 22/09/2020 11:08:15
 
 
Explicação:
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e trabalho, o mercado de trabalho tem
exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da economia também exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados
setores 
 
 
Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na educação profissional encontram-se:
a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa
 a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos currículos do ensino profissional.
uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira docente.
a democracia participativa e a universalização da carreira docente
um projeto social e a garantia de investimentos na educação.
Respondido em 22/09/2020 11:08:20
 
 
Explicação:
Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os sistemas educacionais públicos.
 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, denominada de pedagogia das
competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as
incertezas. Para essa pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual.
II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo
produtivo de modo que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método de
solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a opção correta:
V, F, V, F
 V, V, F, V
F, V, V, F
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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F, V, V, V
V, F, F, V
Respondido em 22/09/2020 11:10:49
 
 
A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois momentos: o primeiro de natureza
teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes
níveis de aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva
emancipatória, defende-se um currículo que
enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
privilegie a prática em detrimento da teoria
separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente
 estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
Respondido em 22/09/2020 11:10:53
Gabarito
 Comentado
 
 
O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi
marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura
produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE:
presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia
 incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão
aumento da participação do emprego industrial e nos serviços
queda da participação do emprego agrícola
crescimento internacional da produção e da produtividade
Respondido em 22/09/2020 11:08:32
Gabarito
 Comentado
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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