EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SIMULADO 05

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
5a aula 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0366_EX_A5_202007221036_V1 28/10/2020 
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 2020.3 EAD 
 
 
 
 1 Questão 
 
A formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está 
em disputa permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a: 
 
 
Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais. 
 
Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do 
mercado. 
 
Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo 
do trabalho. 
 
Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da 
sociedade. 
 Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como 
objeto de políticas de Estado. 
Respondido em 28/10/2020 19:12:31 
 
 
Explicação: 
Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico 
de atender a demanda trazida com defasagem ano de escolaridade/idade. 
 
 
 
 2 Questão 
 
(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de 
conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no 
trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é 
esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um 
maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito 
de competência permite fazer as seguintes associações: 
 
 
Habilidade = ser / Atitude = saber fazer. 
 Habilidade = saber fazer / Atitude = ser. 
 
Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer 
 
Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser; 
 
Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer 
Respondido em 28/10/2020 19:13:08 
 
 
Explicação: 
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude 
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser 
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
 
 
 3 Questão 
 
A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre 
eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades 
da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e 
individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo 
de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas: 
 
 
II e III; 
 
I e III; 
 
I e II; 
 
nenhuma está correta 
 I, II e III; 
Respondido em 28/10/2020 19:13:15 
 
 
Explicação: 
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser: 
Visão adequcionista da formação 
Abordagem individualista 
Preocupação com o resultado 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo 
e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as 
importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o 
desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema: 
 
 Neoliberal 
 
Socialista 
 
Emancipatório 
 
Civil democrático 
 
Educação plena para todos 
Respondido em 28/10/2020 19:13:22 
 
 
Explicação: 
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e 
trabalho, o mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da 
economia também exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a 
sobrevivência de homens e mulheres e para a organização e o funcionamento das 
sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e os trabalhadores na era 
industrial, assinale com um X as afirmativas corretas: 
 
 
os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das 
tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para economia de tempo. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno 
para a inserção competitiva na economia mundial. 
 
os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de 
escolaridade; dirigentes e postos subordinados. Esses grupos estão relacionados com as 
diferentes ocupações econômicas. 
 
a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, do 
trabalhador livre e assalariado. 
Respondido em 28/10/2020 19:13:30 
 
 
Explicação: 
A Passagem do sec,. XVIII para o XIX, favoreceu o aparecimentro da Indústria, do trabalhador 
livre e assalariado.Os processors produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo 
das tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para a economia de tempo. Os 
trabalhadores podem ser divididos em grupos, níveis de escolaridade e com diferentes ocupações 
econômicas. Nos anos 90, ocorreu a passagem da dinêmica industrial centrada no mercado interno 
para inserção competitiva na economia mundial. 
De acordo com a questão, todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
É característica do ¿Modelo Japonês¿: 
 
 Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em 
todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas. 
 
Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas 
não produtivas. 
 
Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção. 
 
Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica. 
 
Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis. 
Respondido em 28/10/2020 19:13:37 
 
 
Explicação: 
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais 
participação em todo o processo de trabalho, con tarefas diversificadas 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um 
problema antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta 
não faz uma ligação dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse 
contexto, o conceito de competências significa: 
 
 É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 
É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 
Nenhuma das alternativas está correta; 
 
É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
Respondido em 28/10/2020 19:13:45 
 
 
Explicação: 
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de 
recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e 
eficácia uma série de situações". 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos 
produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as 
concepções e racionalidades no mundo de trabalho queatuam como pano de fundo nas questões 
presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não 
define a concepção Racionalista: 
 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu 
sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação 
mais autônomas e criativas em seus espaços. 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de 
atuação, é de organizar o conteúdo e as ações. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo 
aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
 
1 
 Questão 
 
 
A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em 
dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de 
formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de 
aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da 
formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que 
 
 
apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica. 
 
enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres 
 estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos 
 
separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar 
praticamente 
 
privilegie a prática em detrimento da teoria 
Respondido em 28/10/2020 19:15:34 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação 
valores, conhecimentos e habilidades necessários para: 
 
 o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. 
 
trabalho individualizado e capaz de produzir lucro. 
 
o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais. 
 
o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas. 
 
trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro. 
Respondido em 28/10/2020 19:15:40 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande 
empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades 
produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista 
que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE: 
 
 
crescimento internacional da produção e da produtividade 
 
aumento da participação do emprego industrial e nos serviços 
 incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão 
 
presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia 
 
queda da participação do emprego agrícola 
Respondido em 28/10/2020 19:15:47 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova 
pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar 
profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa 
pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do 
esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências 
cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam 
desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método 
de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações 
desafiadoras. Assinale a opção correta: 
 
 V, V, F, V 
 
V, F, F, V 
 
V, F, V, F 
 
F, V, V, V 
 
F, V, V, F 
Respondido em 28/10/2020 19:15:52 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na 
educação profissional encontram-se: 
 
 
uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira 
docente. 
 
a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa 
 
um projeto social e a garantia de investimentos na educação. 
 
a democracia participativa e a universalização da carreira docente 
 a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos 
currículos do ensino profissional. 
Respondido em 28/10/2020 19:15:59 
 
Explicação: 
Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os 
sistemas educacionais públicos. 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão 
o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o 
posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do 
trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades 
oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências 
provenientes: 
I) da formação geral (conhecimento científico) 
II) da formação profissional (conhecimento técnico) 
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas) 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas a alternativa III é verdadeira 
Respondido em 28/10/2020 19:16:06 
7 
 Questão 
 
 
A formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está 
em disputa permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a: 
 
 Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como 
objeto de políticas de Estado. 
 
Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da 
sociedade. 
 
Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo 
do trabalho. 
 
Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais. 
 
Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do 
mercado. 
Respondido em 28/10/2020 19:16:12 
 
 
Explicação: 
Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico 
de atender a demanda trazida com defasagem ano de escolaridade/idade. 
 
 
8 
 Questão 
 
 
(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de 
conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no 
trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é 
esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um 
maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito 
de competência permite fazer as seguintes associações: 
 
 
Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer 
 
Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser; 
 
Habilidade = ser / Atitude = saber fazer. 
 Habilidade = saber fazer / Atitude = ser. 
 
Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer 
Respondido em 28/10/2020 19:16:18 
 
Explicação: 
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude 
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um 
problema antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta 
não faz uma ligação dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse 
contexto, o conceito de competências significa: 
 
 
É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àquelessaberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 
É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
Nenhuma das alternativas está correta; 
 
É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
Respondido em 28/10/2020 19:16:55 
 
 
Explicação: 
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de 
recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e 
eficácia uma série de situações". 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre 
eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades 
da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e 
individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo 
de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas: 
 
 
I e II; 
 
II e III; 
 
I e III; 
 I, II e III; 
 
nenhuma está correta 
Respondido em 28/10/2020 19:16:59 
 
 
Explicação: 
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser: 
Visão adequcionista da formação 
Abordagem individualista 
Preocupação com o resultado 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos 
produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as 
concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões 
presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não 
define a concepção Racionalista: 
 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu 
sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 
O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é 
considerado incapaz. 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de 
atuação, é de organizar o conteúdo e as ações. 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação 
mais autônomas e criativas em seus espaços. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo 
aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
Respondido em 28/10/2020 19:17:06 
 
4 
 Questão 
 
 
O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a 
sobrevivência de homens e mulheres e para a organização e o funcionamento das 
sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e os trabalhadores na era 
industrial, assinale com um X as afirmativas corretas: 
 
 
os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de 
escolaridade; dirigentes e postos subordinados. Esses grupos estão relacionados com as 
diferentes ocupações econômicas. 
 
os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das 
tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para economia de tempo. 
 
a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, 
do trabalhador livre e assalariado. 
 
nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno 
para a inserção competitiva na economia mundial. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
Respondido em 28/10/2020 19:17:14 
 
 
Explicação: 
A Passagem do sec,. XVIII para o XIX, favoreceu o aparecimentro da Indústria, do trabalhador 
livre e assalariado.Os processors produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo 
das tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para a economia de tempo. Os 
trabalhadores podem ser divididos em grupos, níveis de escolaridade e com diferentes ocupações 
econômicas. Nos anos 90, ocorreu a passagem da dinêmica industrial centrada no mercado interno 
para inserção competitiva na economia mundial. 
De acordo com a questão, todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo 
e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as 
importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o 
desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema: 
 
 Neoliberal 
 
Socialista 
 
Emancipatório 
 
Civil democrático 
 
Educação plena para todos 
Respondido em 28/10/2020 19:17:18 
 
 
Explicação: 
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e 
trabalho, o mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da 
economia também exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores 
 
 
6 
 Questão 
 
 
É característica do ¿Modelo Japonês¿: 
 
 
Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis. 
 
Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção. 
 
Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica. 
 
Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas 
não produtivas. 
 Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em 
todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas. 
Respondido em 28/10/2020 19:17:26 
 
 
Explicação: 
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais 
participação em todo o processo de trabalho, con tarefas diversificadas 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação 
profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas 
integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, 
preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e 
tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação 
profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a 
habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio 
ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, 
estão corretas, apenas, 
 
 
I e V. 
 
II e IV. 
 I, II, III e IV 
 
III e IV 
 
II, III e IV 
Respondido em 28/10/2020 19:17:37 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na 
educação profissional encontram-se: 
 
 
a democracia participativa e a universalização da carreira docente 
 
um projeto social e a garantia de investimentos na educação. 
 
a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa 
 
uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira 
docente. 
 a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos 
currículos do ensino profissional. 
Respondido em 28/10/2020 19:17:43 
 
Explicação: 
Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os 
sistemas educacionais públicos. 
 
 
1 
 QuestãoA formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está 
em disputa permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a: 
 
 Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como 
objeto de políticas de Estado. 
 
Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo 
do trabalho. 
 
Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da 
sociedade. 
 
Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do 
mercado. 
 
Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais. 
Respondido em 28/10/2020 19:18:25 
 
 
Explicação: 
Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico 
de atender a demanda trazida com defasagem ano de escolaridade/idade. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova 
pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar 
profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa 
pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do 
esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências 
cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam 
desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método 
de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações 
desafiadoras. Assinale a opção correta: 
 
 
V, F, V, F 
 
V, F, F, V 
 V, V, F, V 
 
F, V, V, F 
 
F, V, V, V 
Respondido em 28/10/2020 19:18:29 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em 
dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de 
formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de 
aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da 
formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que 
 
 
enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres 
 
privilegie a prática em detrimento da teoria 
 estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos 
 
apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica. 
 
separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar 
praticamente 
Respondido em 28/10/2020 19:18:37 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação 
valores, conhecimentos e habilidades necessários para: 
 
 
o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais. 
 
trabalho individualizado e capaz de produzir lucro. 
 o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. 
 
trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro. 
 
o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas. 
Respondido em 28/10/2020 19:18:47 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande 
empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades 
produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista 
que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE: 
 
 
presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia 
 
aumento da participação do emprego industrial e nos serviços 
 
crescimento internacional da produção e da produtividade 
 incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão 
 
queda da participação do emprego agrícola 
Respondido em 28/10/2020 19:18:53 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão 
o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o 
posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do 
trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades 
oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências 
provenientes: 
I) da formação geral (conhecimento científico) 
II) da formação profissional (conhecimento técnico) 
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas) 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
apenas a alternativa III é verdadeira 
Respondido em 28/10/2020 19:18:57 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de 
conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no 
trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é 
esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um 
maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito 
de competência permite fazer as seguintes associações: 
 
 
Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer 
 
Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer 
 Habilidade = saber fazer / Atitude = ser. 
 
Habilidade = ser / Atitude = saber fazer. 
 
Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser; 
Respondido em 28/10/2020 19:19:04 
 
 
Explicação: 
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude 
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos 
produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as 
concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões 
presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não 
define a concepção Racionalista: 
 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu 
sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de 
atuação, é de organizar o conteúdo e as ações. 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação 
mais autônomas e criativas em seus espaços. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo 
aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
 
O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é 
considerado incapaz. 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um 
problema antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta 
não faz uma ligação dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse 
contexto, o conceito de competências significa: 
 
 
É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 
Nenhuma das alternativas está correta; 
 É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução 
de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber 
conviver; 
 
É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidadesnecessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
Respondido em 28/10/2020 19:19:50 
 
 
Explicação: 
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de 
recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e 
eficácia uma série de situações". 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação 
profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas 
integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, 
preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e 
tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação 
profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a 
habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio 
ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, 
estão corretas, apenas, 
 
 
II e IV. 
 
II, III e IV 
 
III e IV 
 I, II, III e IV 
 
I e V. 
Respondido em 28/10/2020 19:19:56 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
É característica do ¿Modelo Japonês¿: 
 
 
Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas 
não produtivas. 
 
Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis. 
 
Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção. 
 
Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4260770550&cod_hist_prova=211595108&pag_voltar=otacka
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 Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em 
todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas. 
Respondido em 28/10/2020 19:21:22 
 
 
Explicação: 
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais 
participação em todo o processo de trabalho, con tarefas diversificadas 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo 
e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as 
importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o 
desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema: 
 
 
Civil democrático 
 
Educação plena para todos 
 
Emancipatório 
 
Socialista 
 Neoliberal 
Respondido em 28/10/2020 19:21:29 
 
 
Explicação: 
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e 
trabalho, o mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da 
economia também exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a 
sobrevivência de homens e mulheres e para a organização e o funcionamento das 
sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e os trabalhadores na era 
industrial, assinale com um X as afirmativas corretas: 
 
 
nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno 
para a inserção competitiva na economia mundial. 
 
os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das 
tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para economia de tempo. 
 
a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, do 
trabalhador livre e assalariado. 
 
os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de 
escolaridade; dirigentes e postos subordinados. Esses grupos estão relacionados com as 
diferentes ocupações econômicas. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
Respondido em 28/10/2020 19:21:35 
 
 
Explicação: 
A Passagem do sec,. XVIII para o XIX, favoreceu o aparecimentro da Indústria, do trabalhador 
livre e assalariado.Os processors produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo 
das tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para a economia de tempo. Os 
trabalhadores podem ser divididos em grupos, níveis de escolaridade e com diferentes ocupações 
econômicas. Nos anos 90, ocorreu a passagem da dinêmica industrial centrada no mercado interno 
para inserção competitiva na economia mundial. 
De acordo com a questão, todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre 
eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades 
da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e 
individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo 
de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas: 
 
 
I e III; 
 I, II e III; 
 
II e III; 
 
nenhuma está correta 
 
I e II; 
Respondido em 28/10/2020 19:21:41 
 
 
Explicação: 
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser: 
Visão adequcionista da formação 
Abordagem individualista 
Preocupação com o resultado 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na 
educação profissional encontram-se: 
 
 
a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa 
 
a democracia participativa e a universalização da carreira docente 
 
uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira 
docente. 
 a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos 
currículos do ensino profissional. 
 
um projeto social e a garantia de investimentos na educação. 
Respondido em 28/10/2020 19:21:48 
 
 
Explicação: 
Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os 
sistemas educacionais públicos. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos 
produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as 
concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões 
presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não 
define a concepção Racionalista: 
 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de 
atuação, é de organizar o conteúdo e as ações. 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação 
mais autônomas e criativas em seus espaços. 
 
O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é 
considerado incapaz. 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu 
sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo 
aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
Respondido em 28/10/2020 19:21:53