Exercício da aula 10 de Línguistica Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa

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Analise o caso apresentado abaixo.
Mário não sabe ler nem escrever, mas pede a alguém que escreva por ele. É capaz de
ditar uma carta e pedir a alguém que leia para ele a carta que recebeu. Ele não sabe ler,
mas conhece as funções da escrita e pede ajuda a alguém alfabetizado quando precisa.
Podemos dizer que Mário é
Leia a definição a seguir.
"Apresenta o caráter sócio-histórico da modalidade escrita. De simples código 'tradutor' ou 'transpositor' da fala para sinais
convencionais, a escrita passou a ser considerada uma prática social."
A definição refere-se ao conceito de
LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA
Lupa Calc.
 
 
CEL0291_A10_202003378135_V1 
 
Aluno: ROSIMERE NAZARÉ DE BRITO JOÃO Matr.: 202003378135
Disc.: LING.APLICADA EN L.P 2020.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
alfabetizado e iletrado.
analfabeto e letrado.
alfabetizado e pouco letrado. 
alfabetizado e letrado.
analfabeto e iletrado.
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
2.
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Sobre o conceito de leitura funcional, é correto afirmar que é aquela em que o leitor procura
Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa desde a publicação dos PCN-LP (BRASIL,
1998). Essa visão é extremamente adequada às novas concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez
mais, de um ser humano apto a atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver também se afina aos novos
estudos do letramento, que enfatizam a necessidade de trazer, para dentro da escola, as demais práticas sociais. (Texto
retirado da questão 33, do Enade 2011) Assinale a alternativa cuja perspectiva NÃO vai ao encontro do que afirma o texto
acima: (Alternativas adaptadas da questão 33 do Enade 2011)
Observe: o estado ou condição que assume aquele que aprende a ler e a escrever. Essa citação se refere a:
Antigamente, considerava-se a leitura como um ato mecânico. Sob esse ponto de vista, ler seria decodificar; converter
Letramento.
Alfabetização.
Numeramento.
Discursivização.
Gramaticalização.
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
3.
captar apenas o significado denotativo do texto.
decodificar os sinais gráficos utilizados.
resgatar o significado único do texto.
ficar restrito aos aspectos formais do texto.
construir um sentido para o texto.
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
4.
Assim como o andar, as habilidades orais e escritas fazem parte da natureza humana. Portanto, todos praticam,
mesmo que involuntariamente, o Letramento.
De acordo com a explicação sistêmica-funcionalista de Halliday, a linguagem, ao ser proferida em contexto, possui
sempre uma função social.
A prática do Letramento é a evidência de que a Língua é uma atividade social, global e cooperativa.
As práticas sociais em consonância ao Letramento se estabelecem na relação de sentido da comunicação, seja esta
oral ou escrita.
Saber ler e escrever não significa necessariamente conseguir interagir com o mundo Letrado.
 
 
 
 
5.
coerência
coesão
gêneros textuais
tipos textuais
Letramento
 
 
 
 
6.
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letras em sons. Essa visão muda a partir do conceito de Letramento. Sobre ele, é correto afirmar que
Tendo como base os conceitos de alfabetização e letramento, podemos dizer que uma
pessoa pode ser alfabetizada e não ser letrada. Isso significa que essa pessoa
Sabemos que a leitura não é uma atividade meramente visual. Ao ler um texto, fazemos uso de informação visual e de
informação não-visual. Sobre esses conceitos, é correto afirmar que
"É o domínio do sistema de escrita tanto no nível alfabético quanto no ortográfico."
"É o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de usá-lo para ler e escrever."
"É ter o domínio da tecnologia da escrita."
"É preciso a aquisição de habilidades motoras."
"É o desenvolvimento de conhecimentos e atitudes de uso efetivo dessa tecnologia em práticas sociais que envolvem
a língua escrita."
 
 
 
 
7.
sabe ler e escrever; usa a escrita com facilidade.
é incapaz de ler e de escrever; desconhece as funções da escrita.
sabe ler e escrever, mas é incapaz de exercer e de praticar a leitura e a escrita.
é capaz de ler e de escrever, mas conhece as funções da escrita.
é incapaz de ler e de escrever, mas usa a escrita com propriedade.
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
8.
A primeira é a utilizada pelo leitor para construir o sentido de um texto. A segunda é aquela informação que diz
respeito ao conhecimento de mundo do autor do texto.
A primeira é a informação que faz parte do conhecimento que possuímos estocado na memória. A segunda é aquela
percebida, captada pelos olhos.
A primeira diz respeito ao que pode ser inferido pelo leitor. A segunda refere-se ao conhecimento de mundo do leitor
do texto.
A primeira refere-se à motivação para ler o texto. A segunda, ao propósito comunicativo do texto.
A primeira é a informação percebida, captada pelos olhos. A segunda é aquela que faz parte do conhecimento que
possuímos estocado na memória.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 22/09/2020 18:28:00. 
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