avaliando Planejamento Educacional

Prévia do material em texto

Podemos afirmar que descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se 
deve em parte 
 
 
Ao alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação 
 
À falta de interação professor-aluno. 
 À herança do tecnicismo educacional. 
 
Ao baixo nível de competência técnica dos gestores. 
 
á carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes. 
Respondido em 27/09/2020 20:10:34 
 
 
Compare com a sua resposta: Discorda porque: - Os planos de ensino devem apresentar de 
modo organizado e sistemático as intenções a curto, médio e a longo prazo. - O diagnostico 
da realidade é importante mas precisa ser sistematizado pela equipe escolar. - Os 
conhecimentos técnicos devem ser aplicados na elaboração dos planos escolares. - os planos 
de ensino devem incluir elementos básicos como objetivos, conteúdos selecionados, critérios 
de avaliação e previsão de recursos e meios. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Desde o tempo da Escola chamada Normal (formação de professores s nível médio), em que 
era realizada a formação para a docência, muita ênfase é dada ao planejamento educacional. 
A princípio, o planejamento apresentava uma característica mecanicista, em que preencher 
vários formulários era mais importante que pensar propriamente na atividade educativa. 
Considerando o planejamento de ensino numa perspectiva de educação da 
contemporaneidade, analise as afirmativas a seguir: 
I - Planejar é muito mais do que preencher formulários, porque o conhecimento da 
realidade exige do professor uma relação interativa de ação-reflexão-ação. 
II - O planejamento é uma ação exclusiva do supervisor educacional que controlará 
toda a produção acadêmica bem como as atribuições dos participantes do processo 
educativo. 
III - O planejamento perde sua razão de ser dada à impossibilidade de 
transformação da realidade. 
É correto o que se afirma em 
 
 
 
I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 
III, apenas. 
 
I, II e III. 
 
II, apenas. 
Respondido em 27/09/2020 20:02:54 
 
 
Compare com a sua resposta: São: participação democrática (organização da participação 
dos atores deste processo), definição da finalidade (intenções da escola), a realidade da qual 
fazem parte os professores e alunos (os elementos culturais) e, por fim o desenvolvimento, 
um plano de ação e sua execução. 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar. Para 
Gramsci a educação, como prática enraizada historicamente, não está imune a relações 
alienadas e alienadoras, porém, também nos alerta para 
 
 
o fao de que "é impossível fazer a mudança." 
 
 que sendo um processo alienante "não há como promover mudanças." 
 
que existe a "possibilidade de formar para o mercado de trabalho." 
 o fato que quando imbricada na realidade existente, há o horizonte da liberdade. 
 
 que se "a escola for construtivista isso pode mudar." 
Respondido em 27/09/2020 20:05:53 
 
 
Compare com a sua resposta: O planejamento é um processo de tomada de decisões e de 
comunicação sobre os objetivos que se devem atingir visando transformar uma dada 
realidade. Este planejamento deve ocorrer em uma escola ou organização de gestão 
democrática e as deliberações são coletivas, ou seja, todos os segmentos da comunidade 
escolar devem ter vez e voz para buscar soluções que atendam aos anseios da maioria. 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Considerando os princípios do planejamento, que se dividem em gerais e específicos, analise 
as afirmações abaixo: 
I - A contribuição aos objetivos é um princípio Geral porque o planejamento deve estar 
voltado para os objetivos pretendido. 
II - O Planejamento coordenado é um princípio Especifico porque apenas os alguns aspectos 
envolvidos devem ser projetados de forma que atuem interdependentemente. 
III - O Planejamento participativo é um princípio Especifico porque o papel do responsável 
pelo planejamento não é elaborá-lo, mas facilitar o processo de sua elaboração pela própria 
empresa. 
IV - Maior eficiência, eficácia e afetividade é um princípio Geral porque o planejamento deve 
potencializar os resultados e as adversidades. 
É correto o que se afirma em 
 
 
III e IV. 
 
II, III e IV. 
 
I e II. 
 I e III. 
 
I, II e IV. 
Respondido em 27/09/2020 20:06:46 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Segundo Souza (2010) a grande diferença entre o planejamento individual e o 
organizacional está no processo de planejamento. 
Assinale a alternativa que argumenta essa diferença. 
 
 
Apenas o planejamento individual poder corrigir rumos e, quando possível, 
implementar soluções; 
 O planejamento particular é mais simplificado e o planejamento nas organizações, no 
entanto, envolve um número maior de pessoas, além de ser formalizado, 
 
O planejamento individual atende à expectativa do cliente, o que garantirá asua 
perpetuação. 
 
Ambos planejamentos estabelecem foco, prioridades e a alocação de recursos nos 
pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de 
valor 
 
O planejamento organizacional promove a sinergia organizacional. 
Respondido em 27/09/2020 20:07:39 
 
 
Compare com a sua resposta: 
1 assunto: o que será abordado, produzido ou pesquisado 
2 elementos do planejamento: são os elementos que o compõe, como os objetivos, 
estratégias, metas, orçamentos, etc 
3 tempos: o tempo necessário a execução do planejamento, que pode ser médio ou longo