caso concreto 11

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REDAÇÃO INSTRUMENTAL 
Professora: SABRINA AUGUSTA DA COSTA ARRAIS
Aluno: Mauro Cezar Campbell Lemos Turma: 3001
Caso Concreto 11
Descrição
A tese é o posicionamento diante do caso concreto, atendendo aos interesses da
parte.
Argumento significa convencimento, persuasão, refutação, afirmação, declaração.
O argumento tem a finalidade de defender a(s) tese(s) proposta(s) e a construir provas ou
destruí-las.
Leia o caso concreto a seguir e responda às questões propostas ao seu final.
Caso Concreto
Joaquina Silva, ao chegar à casa de sua filha, Esmeralda Silva Souza, deparou-se
com seu genro, Adaílton Souza, mantendo relações sexuais com sua neta, a menor F.M.,
de 12 anos de idade, em 2 de janeiro de 2013, em São João das Couves, no município do
Rio de Janeiro.
Transtornada com a situação, Joaquina foi à delegacia de polícia, onde registrou
ocorrência do fato criminoso. Ao término do Inquérito Policial instaurado para apurar os
fatos narrados, descobriu-se que Adaílton vinha mantendo relações sexuais com a
referida menor desde novembro de 2012.
Apurou-se, ainda, que Esmeralda, mãe de F.M., sabia de toda a situação e, apesar
de ficar enojada, não comunicava o fato à polícia com receio de perder o marido que
muito amava.
Questão 1
a) Destaque do caso concreto o fato jurídico (o quê?) que gerou a situação fática.
R: Estupro da Filha de Esmeralda menor de idade
b) Identifique as partes processuais (quem?).
R: Vítima: F.M(Menor),Autor: Adaílton, Co-autora: Esmeralda, Testemunha: Joaquina
c) Quando e onde o fato jurídico ocorreu?
R: em 2 de janeiro de 2013, em São João das Couves, no município do Rio de Janeiro.
d) Identifique a relação de causalidade (conduta-resultado).
R: Autor: Adailton e Co-autora cometeram conduta tipificada como crime. Sendo assim, dessa maneira cabe processo legal a fim de ter uma condenação. 
Questão 2
Formule a tese que pretende defender.
Questão 3
Selecione os fatos que possam colaborar para a defesa da sua tese. Busque, portanto,
todas as informações que explícita ou implicitamente possam dar sustentação à sua tese.
R: Adaílton teve flagrante da testemunha Joaquina que encontrou a menor sendo estuprada e compactuou com o crime omitindo o fato das autoridades.
Questão 4
Fixada a tese, passa-se ao desenvolvimento, que é a argumentação em defesa dessa
mesma tese. Portanto, apresente, agora, apenas um parágrafo argumentativo, de 6 a 10
linhas, para defesa de sua tese.
Pode-se produzir um parágrafo argumentativo seguindo o raciocínio dedutivo ou
indutivo.
Orientações jurídicas sobre o caso concreto em estudo:
a) Estupro de vulnerável, conduta descrita no art. 217-A do CP.
b) Esmeralda também praticou estupro de vulnerável (art. 217-A do CP c/c art. 13, §2º,
?a?, do CP), uma vez que tinha a obrigação legal de impedir o resultado, sendo
garantidora da menor.
c) Trata-se de Ação Penal Pública incondicionada, nos termos do art. 225, parágrafo
único, do CP.
R: Adaílton e Esmeralda devem ser condenados pelo crime de Estupro de vulnerável, conduta descrita no art. 217-A do CP.A vó da vítima, a Sra. Joaquina, flagrou Adaílton mantendo relações com a menor, caracterizando prova cabal de seu ato criminoso, não restando dúvidas quanto à materialidade do delito. E Esmeralda, mãe da menor, também praticou estupro de vulnerável (art. 217-A do CP c/c art. 13, §2º, a, do CP), uma vez que tinha a obrigação legal de impedir o resultado, sendo agente garantIdor da menor.Sendo assim, por meio de Ação Penal Pública incondicionada, nos termos do art. 225, parágrafo único, do CP, os autores do delito devem ser processados e inevitavelmente condenados.
Questão 5: Objetivas.
1. Qual a tese defendida no parágrafo abaixo e que tipo de argumento jurídico foi
utilizado com esse intuito.
Elas estão no cárcere. O cárcere não está preparado para elas. Idealizado para o macho, o
cárcere não leva em consideração as especificidades da fêmea. Faltam absorventes. Não
existem creches. Excluem-se afetividades. Celas apertadas para mulheres que convivem
com a superposição de TPMs, ansiedades, alegrias e depressões.
(A) O cárcere tem caráter essencialmente masculino. Argumento por analogia.
(B) O cárcere é feito para homens e mulheres. Argumento a fortiori.
(C) O cárcere é feito para bandido. Argumento de autoridade.
(D) O cárcere é feito para homens e mulheres. Argumento de fuga.
(E) O cárcere tem caráter essencialmente masculino. Argumento de senso-comum.
2. Analise o texto a seguir e identifique a resposta correta:
Vontade de fazer; vontade própria; consciência; capacidade de decidir e se conduzir em
decorrência da própria decisão. Quando relacionado a um crime - crime doloso - diz-se
que a pessoa se conduziu por vontade própria, ou seja, tinha realmente a intenção de
praticar aquela conduta. Entretanto, o dolo não está relacionado apenas às condutas
criminosas, mas à vontade consciente da pessoa que pratica qualquer conduta. A
adolescência é o período da vida em que a pessoa está adquirindo dolo, ou seja,
capacidade de decidir e se conduzir por suas decisões, podendo ser responsabilizada por
suas condutas.
(A) O texto trata de uma narrativa valorada.
(B) O texto apresenta uma argumentação em defesa de uma tese.
(C) É uma narrativa e se apresenta em ordem alinear.
(D) O texto é uma narrativa e a sequência cronológica dos fatos é observada.
(E) Trata-se de uma narrativa simples.