AS III - CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO APLICADOS A EDUCAÇÃO FÍSICA

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Usuário Clayton Fabiano Santos da Silva CRUZ_EAD_Educação Física
(Licenciatura)_2A_20202
Curso CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA -
80h_Turma_04_092020
Teste AS_III
Iniciado 28/09/20 14:57
Enviado 28/09/20 15:03
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,7 em 0,7 pontos 
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exibidos
Respostas enviadas
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Na sequência desenvolvimental dos principais marcos motores de bebês, a observação
dos princípios da universalidade e da intransitividade precisam ser explicados por
qualquer proposta teórica sobre desenvolvimento. Sendo assim, é correto afirmar que:
I) de acordo com a proposta maturacional, os dois princípios indicam que as aquisições
dos marcos motores seriam decorrentes de informação armazenada no sistema
nervoso central.
II) de acordo com a visão dinâmica, a aquisição dos principais marcos motores por
todos os indivíduos e na mesma sequência decorre do fato de que as restrições do
organismo e do ambiente não mudam drasticamente, nos primeiros meses de vida, de
forma a influenciar o curso desenvolvimental.
III) estes dois princípios foram utilizados para comprovar, diretamente, a veracidade da
proposta dinâmica sobre desenvolvimento.
IV) estes dois princípios foram utilizados para comprovar, indiretamente, a veracidade
da proposta maturacional sobre desenvolvimento.
Apenas I, II, e IV estão corretas.
Pergunta 2
Considere as afirmações, analise sua veracidade (V = Verdadeiro ou F = Falso) e
escolha a alternativa correspondente:
I. As explicações da teoria (Neuro)maturacional para as alterações que ocorrem no
desenvolvimento motor ao longo da vida são falhas, pois subestimam o importante
papel do ambiente na aquisição de comportamentos no domínio motor.
II. A oportunidade prática estruturada e informação apropriada só são aspectos
relevantes no processo de aprendizagem de habilidades motoras, caso o interesse seja
na aprendizagem de habilidades filogenéticas, pois essas não são aprendidas
naturalmente.
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Segunda-feira, 28 de Setembro de 2020 15h03min20s BRT
Resposta Selecionada: d. 
III. A teoria dos Sistemas Dinâmicos traz explicações mais convincentes acerca do
desenvolvimento motor, pois assume que mudanças ocorrem a partir da relação da
pessoa com o ambiente, e não somente da maturação do SNC, como assumiam os
maturacionistas.
IV. Os modelos desenvolvimentais de Pirâmide, de Ampulheta e de Torre fornecem
explicações detalhadas e facilitadas acerca do fenômeno desenvolvimento motor,
desconsiderando o papel das restrições do ambiente e da tarefa e enfatizando somente
a importância das restrições do organismo.
V, F, V, F.
Pergunta 3
Resposta Selecionada:
a. 
Complete (corretamente) as lacunas com a alternativa correspondente:
I. Movimentos __________________ são aqueles que não precisam ser aprendidos, já
que são adquiridos naturalmente pelas pessoas. São exemplos de habilidades advindas
desses movimentos: __________________ e andar.
II. Segundo a teoria __________________ todos os movimentos são aprendidos, até
mesmo aqueles considerados filogenéticos (com exceção dos movimentos reflexos dos
bebês).
III. Movimentos __________________ são aqueles movimentos mais específicos,
carecem da aprendizagem, não inerentes à carga genética do ser, depende das
oportunidades e das experiências propiciadas pelo __________________.
I – filogenéticos; engatinhar;
II – dos Sistemas Dinâmicos;
III – ontogenéticos; ambiente;
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
A partir de uma perspectiva dinâmica, seis características importantes das mudanças
que ocorrem no desenvolvimento motor, não somente na infância, mais ao longo de
toda a vida, podem ser destacadas:
Mudança é multifatorial, individual, direcional, qualitativa,
sequencial e cumulativa.
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