Avaliação On-Line 2 (AOL 2.docx educação e letramento

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2
Alfabetização e letramento
Pergunta 1
1
No que diz respeito aos livros didáticos atuais e o uso da cartilha, quais as características principais que você encontrou nesses materiais que auxiliam na transformação prático- pedagógica segundo Ferreiro e Teberosky? 
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Existe uma grande diferença, pois a cartilha tem início pelo método silábico, já o livro didático faz a condução ao aluno para o seu uso progressivo, otimizando o tempo em sala de aula.
Resposta correta
Não há diferença entre uma e outra. A sua distinção está na metodologia.
 
A metodologia e a maneira como o professor direciona é que implica em uma melhor aula. Cartilha e livros didáticos não podem ser considerados ferramentas para alfabetização.
 
A diferença é que a cartilha proporciona ao aluno uma maior interação, já o livro didático é um método que distancia as crianças do seu aprendizado.
 
Existe uma grande diferença, pois a cartilha tem início pelo método silábico, já o livro didático não faz a condução ao aluno para o seu uso progressivo, otimizando o tempo em sala de aula.
Pergunta 2
1
Uma das estratégias mais utilizadas em sala de aula é o resumo. Muitos professores adotam essa estratégia porque acreditam que seja o método mais fácil e rápido do aluno se apropriar de um conhecimento rápido. Quando o aluno escreve, é como se ele estivesse internalizando as informações do texto. É correto afirmar que:
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Os resumos não deveriam acontecer em sala de aula em hipótese alguma.
 
Resumos não devem ser feitos em hipótese alguma.
 
Essa técnica pode ajudar muitos alunos, porque o aluno deve fazer a leitura do texto diversas vezes antes de colocar no papel as principais ideias. Nesse processo, ele pode internalizar o conhecimento.
Resposta correta
A internalização do texto se dá quando o indivíduo faz a leitura em voz alta. O resumo não passa de uma prática pedagógica muito comum.
 
O resumo não é uma estratégia de leitura, mas um método a ser seguido.
Pergunta 3
1
Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento? 
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Ana Teberosky
 
Paulo Freire
 
Magda Soares
 
Emília Ferrero
Resposta correta
Machado de Assis
Pergunta 4
1
Reflita sobre o texto a seguir:
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros.
Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
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Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
 
A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.
 
O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
Resposta correta
A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.
 
O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
Pergunta 5
1
Pensando sobre os conceitos de alfabetização e letramento, é correto afirmar que:
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Alfabetização é um processo simples, que se dá pelo uso da cartilha.
 
Todo indivíduo que sabe ler e escrever também é letrado.
 
Letramento é a aquisição da linguagem, seja ela oral ou escrita e por meio de códigos linguísticos.
 
Não basta saber ler e escrever. Para ser letrado, o indivíduo tem que ter domínio sobre como ler e escrever. É um processo de desenvolvimento da língua, seja ela oral ou escrita.
Resposta correta
Letramento e alfabetização tem a mesma definição.
Pergunta 6
1
Sabemos que em nosso país o processo de leitura não está enraizado em nossa cultura, ao contrário dos países desenvolvidos. Isso acontece por diversos fatores. Podemos dizer que isso acontece porque:
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Infelizmente em nosso país a prática de leitura é escassa por muitos motivos. Podemos citar tanto motivos culturais e socioeconômicos. Pessoas não tem acesso fácil aos livros e periódicos, sem dizer que as crianças não são estimuladas para essa prática. 
Resposta correta
Não existe intenção de leitura nas escolas.
 
Porque não existem mais bibliotecas disponíveis.
 
O docente não deve sim fazer com que seus alunos se interessem pela leitura mesmo antes do processo de alfabetização.
 
Os acervos dos livros são precários.
Pergunta 7
1
Quando se trata no processo da aquisição da língua escrita, afirmamos que é um fator social, de caráter histórico e que deve envolver muita interatividade. A aprendizagem da escrita dá-se por um conjunto de signos que são utilizados como instrumentos das necessidades socioculturais. A escrita então, deve ser considerada um produto cultural e não somente um instrumento de aprendizagem escolar. Qual o teórico que fez essa afirmação?
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Ana Teberosky
 
Vygotsky
Resposta correta
Emília Ferrero
 
Wallon
 
Piaget
Pergunta 8
0
Segundo Soares (2003, p. 15), “sem dúvida não há como fugir, em se tratando de um processo complexo, como a alfabetização, de uma multiplicidade de perspectivas, resultante da colaboração de diferentes áreas de conhecimento, e de uma pluralidade de enfoques, exigida pela natureza do fenômeno, que envolve atores (professores e alunos) e seus contextos culturais, métodos, material e meios”. 
O texto aborda:
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Incorreta:
Sobre a definição da alfabetização sem interferência ao letramento.
 
Sobre a definição de letramento e alfabetização interligadas.
 
Sobre a definição de alfabetização somente.
 
Sobre a definição de letramento somente.
Resposta correta
Sobre a definição de letramento sem interferência à alfabetização.
Pergunta 9
1
“Enfatiza-se de tal forma a mecânica de ler o que está escrito que acaba-se obscurecendo a linguagem como tal. (VYVOTSKY,1998, p139)”.
É incorreto afirmar que:
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A mecânica da leitura pode desacelerar o desenvolvimento da criança.
 
A funcionalidade da escrita não é um processo importante para Vygotsky.
Resposta correta
Existem vários tipos de linguagens.
 
Algumas escolas ainda estão muito distantes dessa realidade, simplesmente não existe a funcionalidade da escrita, o que pode ocasionar um processo mecânico ou até mesmo desmotivador.
 
As escolas devem adotar métodos mais eficazes quanto a leitura e escrita.
Pergunta 10
1
Sabemos que o papel do professor alfabetizador é fundamental. É também de extrema importância que esse docente tenha as ferramentas adequadas para trabalhar. Baseado no que estudamos até agora, é incorreto dizer que:
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O professor além de mediador da situação, ele norteia caminhos para que a criança possa fazer uma leitura real do mundo.
 
O professor é de extrema importância nesse processo.
 
Cabe ao professor a tarefa árdua de guiar sem dominar, pois, a criança deve ter o seu papel ativo no processo de aprendizagem.
 
O professor deve ser o facilitador desse processo.
 
O docente não é responsável pela alfabetização da criança, somente da sua educação.