AOLS EDUCACAO E TECNOLOGIA 2020

Prévia do material em texto

AOL 2 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 
 
 
Nota finalEnviado: 05/08/20 13:16 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Pensando na influência da informática nas relações sociais, assinale a alternativa CORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Antigamente, os computadores continuam realizando esse tipo de operação, contudo, foi 
agregada uma diferente função aos computares, há dispositivos utilizados para controlar 
outros dispositivos. 
2. 
Nos últimos anos, vivenciamos transformações significativas no mundo, seja pela facilidade de 
acesso ao percorrer grande distância, por exemplo, seja na maneira de comunicação e de 
pertencer à sociedade. Tais transformações estão intimamente ligadas às mudanças climáticas. 
3. 
A evolução dos computadores é marcada pelo aumento do tamanho de seus componentes e 
diminuição da capacidade de processamento de informações, o que acarreta uma velocidade 
exponencial no acesso às informações. 
4. 
Atualmente, qualquer dispositivo, mesmo analógico, que executasse uma operação definida e 
apresentasse seu resultado era considerado computador (ábaco, calculadora, etc.). 
5. 
Atualmente, a informática tem lugar indispensável no cotidiano, pois muitos dos processos 
realizados manualmente passaram a ser automatizados com o auxílio da tecnologia. Sendo esta 
também utilizada para encurtar distâncias, para aproximar pessoas, para educar, para o lazer, 
enfim, para a vida em sociedade. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A tecnologia caminha lado a lado com a necessidade humana de viver com mais conforto deixando 
de ser um termo relacionado apenas a recursos e ferramentas e passa ser uma área de estudo e 
conhecimento. Sobre a tecnologia na atualidade, julgue a alternativa falsa. 
I.A tecnologia ocupou um espaço na sociedade que, em tempos antigos, jamais se imaginou, 
provocando mudanças na forma de pensar e agir da sociedade contemporânea, que hoje é 
denominada sociedade da informação/ conhecimento. 
II.A tecnologia passou a ser um fator primordial, unindo-se a ciências e outras áreas de saber, o que 
impactou a política, a economia, a produção do conhecimento, entre outras áreas. 
III.Com o avançar dos tempos, os recursos tecnológicos se tornaram menos complexos, justamente 
para atender às demandas sociais que surgiam. Apesar de esse recurso estar associado ao progresso 
do homem, só apresenta aspectos positivos, incluindo todas as pessoas no mundo digital. 
Sobre a tecnologia na atualidade, julgue a alternativa falsa. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nenhuma das alternativas é falsa. 
2. 
Apenas a II é falsa. 
3. 
Apenas a III é falsa. 
Resposta correta 
4. 
A I e II são falsas. 
5. 
Apenas a I é falsa. 
3. Pergunta 3 
/1 
Sobre a tecnologia na Idade Média, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A arquitetura também se desenvolveu bastante, apresentando os estilos românico e gótico. 
2. 
O período é marcado também pela invenção da máquina a vapor. Houve grande 
desenvolvimento da indústria de tecelagem, com a invenção da fiadeira mecânica e de outros 
recursos. 
Resposta correta 
3. 
Nesta época houve o aperfeiçoamento das técnicas agrícolas e das ferramentas para este fim. 
4. 
Surgiram recursos tecnológicos como bússola, vela de pano, quilha para as embarcações, entre 
outros elementos, o que provocou forte desenvolvimento das grandes navegações e, 
consequentemente, possibilitou a descoberta do Novo Mundo – as Américas. 
5. 
Houve também a expansão das navegações, para escoamento da produção, além da troca entre 
os povos. Foi observado grande desenvolvimento das navegações e da construção naval. 
4. Pergunta 4 
/1 
Ciência e tecnologia trazem avanços significativos na solução de problemas e situações do cotidiano. 
Sobre os desafios e perspectivas da incerteza para a ciência e tecnologia, julgue os itens a seguir e 
assinale a alternativa INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O desenvolvimento tecnológico e a inovação de um país dependem, em grande parte, da 
formação de recursos humanos capacitados e de investimentos consistentes, contínuos, de 
longo prazo e de porte. 
2. 
A exemplo da evolução dos computadores, as inovações tecnocientíficas partem, ou deveriam 
partir, das necessidades sociais. Nesse ponto, entra a educação e sua contribuição para o 
desenvolvimento científico e tecnológico. É preciso pensar é como a escola/educação pode se 
posicionar e colaborar nesse desafio que está posto. 
3. 
O projeto mais conhecimento e divisor de águas, em informativa na educação, de Seymour 
Papert, foi o Projeto LOGO, popularmente conhecido por “Jogo da Tartaruga”. 
4. 
Ao longo dos anos, estudiosos da área chegaram a conclusão de que é o programa que 
determina se este é educativo ou não, não importando o uso que se faz, assim, todo programa 
pode ser considerado social se em sua utilização for considerada uma metodologia que 
considere o contexto educacional e tenha um planejamento para sua utilização como 
ferramenta de ensino e de aprendizagem. 
Resposta correta 
5. 
Uma experiência muito significativa envolvendo o uso de tecnologia na educação está em 
Seymour Papert, que na década de 1960 desenvolveu um projeto voltado para a educação 
utilizando o chamado Teletipo. Em seguida, um grupo de pesquisa desenvolveu o sistema 
PLATO, sistema precursor dos ambientes virtuais de aprendizagem que utilizava 
computadores em rede para troca de informações. 
5. Pergunta 5 
/1 
Com a evolução constante da tecnologia, as habilidades exigidas pela sociedade são cada vez mais 
complexas, sendo necessário qualificação, eficiência e a constância do aprender a aprender. Diante 
dessa realidade, a utilização da informática na educação se torna um meio de aproximação do aluno 
e da escola com esta sociedade digital. Por intermédio do computador e dos dispositivos 
tecnológicos, aqui entendidos por Tecnologia de Informação e Comunicação (TICs). 
Nesse sentido, verifique dentre as alternativas a seguir àquela que SÃO um exemplo de TICs. 
1.Computadores pessoais (PCs, personal computers). 
2.Notebook. 
3.Câmeras de vídeo e foto para computador ou Webcams. 
4.Telégrafo. 
5.Suportes para guardar e portar dados, como discos rígidos ou HDs, cartões de memória, pendrives, 
entre outros. 
6.Celulares e smartphones. 
7.Internet. 
8.Streaming, podcasting. 
9.Máquina de datilografia. 
10.Captura eletrônica ou digitalização de imagens por meio de scaners. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2,4,6,8,9 e 10. 
2. 
1,2,3,5,6,7,8 e 10. 
Resposta correta 
3. 
1,2,3,4,5,6,7,8,9 e 10. 
4. 
1,4,6,8,9, e 10. 
5. 
1,3,5,7,8,9 e 10. 
6. Pergunta 6 
/1 
Acerca do conceito e da evolução da tecnologia, podemos afirmar que: 
Mostrar opções de resposta 
7. Pergunta 7 
/1 
“Esta geração se caracteriza, basicamente, por hardware que tem a sua base em circuitos eletrônicos 
equipados com tubos a vácuo e reles; periférico de entrada: leitora de cartão perfurado; periférico de 
saída: perfuradora de cartão; memória auxiliar: cartão perfurado. O principal exemplo de 
computador dessa geração é o EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), 
primeiro computador que aplica o conceito de Von Neumann, que sugeriu que o sistema binário 
fosse adotado em todos os computadores e que as instruções e os dados fossem compilados e 
armazenados internamente no computador, na sequência correta de utilização, possibilitando a 
programação em linguagem de máquina”. A que geração da evolução dos computadores se refere a 
descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Segunda geração (1955-1965). 
2. 
Quinta geração (1980 a 2010). 
3. 
Primeira geração (1945-1955) 
Resposta correta 
4. 
Quarta geração (a partir de 1980). 
5. 
Terceira geração (1965-1980). 
8. Pergunta 8 
/1 
Complete o texto: 
Segundo Vesentini (2005, p. 23), “[...] ________ é o uso que se faz de instrumentos, de ferramentas,o que implica a habilidade e a inteligência humanas. Já ________vai além da técnica, implicando o 
“uso de conhecimento científico, da ciência moderna que nasceu – ou se consolidou – nos séculos 
XVII e XVIII e prossegue até nossos dias”. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Habilidades e Tecnologia. 
2. 
Tecnologia e Técnica. 
3. 
Ascensão e técnica. 
4. 
Controle e Técnica. 
5. 
Técnica e tecnologia. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
A tecnologia é o conjunto dos instrumentos, métodos e técnicas que permitem o aproveitamento 
prático do conhecimento científico. Dentre os itens a seguir assinale a que NÃO corresponde a uma 
das quatro acepções da tecnologia descritas por Pinto (2005): 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Diz respeito à “arte” designando a “teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, 
abrangidas nesta última noção as artes, as habilidades do fazer, as profissões. 
2. 
Remete à simples técnica, sinônimo do saber fazer, ou ainda, “know how”. 
3. 
Está associada apenas a Revolução industrial. 
Resposta correta 
4. 
Equivale ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade, em 
qualquer fase histórica de seu desenvolvimento. 
5. 
Está associada à “ideologia das técnicas” 
10. Pergunta 10 
/1 
Ao analisar como os professores têm se posicionado em relação às TICs e como podem utilizá-las 
para favorecer e qualificar o seu trabalho em sala de aula, julgue a alternativa INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O conhecimento passa a ser imposto e não mais construído, com isso, a escola estará exercendo 
sua função, formando pessoas mais criativas, críticas, autônomas, motivadas e felizes. 
Resposta correta 
2. 
Ao utilizar as TICs é possível perceber a importância do olhar atento ao caminho percorrido 
pelo aluno e das intervenções possíveis para o acompanhamento sistemático da trajetória de 
cada aluno, tendo consciência de que o ponto de partida é sempre o mesmo, mas inúmeras são 
as possibilidades de chegada. 
3. 
Educar é colaborar para que professores e alunos transformem suas vidas em processos 
permanentes de aprendizagem. 
4. 
O professor precisa proporcionar ao aluno oportunidades de reflexão de forma inovadora, de 
como que a colaboração seja valorizada e a criatividade seja um meio para a construção e a 
disseminação do conhecimento. 
5. 
Com a utilização das novas tecnologias, o professor deixa de ser o centro transmissor de 
informações e passa a exercer o papel de mediador e facilitador no processo de aprendizagem, 
permitindo a cada aluno explorar ao máximo suas potencialidades, proporcionando um 
ambiente capaz de fornecer conexões individuais e coletivas. 
 
AOL3 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 
Nota finalEnviado: 05/08/20 13:20 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
“Conjunto de serviços informáticos fornecidos através de uma rede de telecomunicação ou ainda o 
estudo da transmissão à distância de informação computadorizada”. A que se refere a descrição 
acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Programação. 
2. 
Programação de computadores. 
3. 
Telemática. 
Resposta correta 
4. 
Movimento Maker. 
5. 
Scratch. 
2. Pergunta 2 
/1 
Quando as tecnologias começaram a ser utilizadas na Educação, nas décadas de 1980 e 1990, não 
existia transmissão de áudio e vídeo on-line ou sua possibilidade de compartilhamento na internet. A 
transmissão ou disponibilidade de vídeo na internet é possível graças à integração de recursos 
audiovisuais e telemáticos. Chamamos essa integração de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Scratch. 
2. 
Movimento Maker. 
3. 
Tecnologia streaming 
Resposta correta 
4. 
Programação. 
5. 
Telemática. 
3. Pergunta 3 
/1 
A formação docente é um processo permanente de busca pelo conhecimento, de inovação e de 
qualificação da prática que tem a ver com a responsabilidade de cada profissional pela qualificação e 
atualização/ampliação de seu próprio conhecimento. Para Griffin e Care (2014), as habilidades, os 
conhecimentos e as atitudes do século XXI podem ser divididas em quatro categorias: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Formas de pensar, Formas de trabalho, Ferramentas para trabalhar e Viver no interior. 
2. 
Formas de pensar, Formas de socializar, Ferramentas para execução de tarefas e Viver no 
mundo. 
3. 
Formas de cultivar, Formas de trabalho, Ferramentas para trabalhar e Viver no interior. 
4. 
Formas de pensar, Formas de socializar, Ferramentas para trabalhar e Viver no mundo. 
5. 
Formas de pensar, Formas de trabalho, Ferramentas para trabalhar e Viver no mundo. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Muitas são as exigências do mundo contemporâneo, principalmente no que se refere à atuação do 
docente. Sobre o Posicionamento dos docentes frente às novas exigências educacionais, marque a 
alternativa INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não há espaço para práticas antiquadas e reproduções de conhecimento, se quisermos formar 
cidadãos mais críticos e participativos na vida em sociedade. 
2. 
Deve haver contato com as diferentes áreas do conhecimento, pois possibilita a ampliação do 
espectro de discussão e novos olhares sobre o ambiente de influência da área a que pertence e 
fomenta o estabelecimento de parcerias. 
3. 
Não é necessário ultrapassar as matérias das páginas dos livros e trazer para discussão como 
esses conteúdos estão presentes no dia a dia. 
Resposta correta 
4. 
O professor sabe que não basta estar presente em sala de aula, não é mais suficiente apresentar 
aos estudantes seu livro de conteúdos e tentar fazer com que eles apenas recordem/aprendam o 
que está em suas páginas. 
5. 
É na formação continuada que o docente irá encontrar o apoio e os conhecimentos necessários 
para o bom desenvolvimento de seu trabalho. 
5. Pergunta 5 
/1 
“Surgiu logo depois dos computadores pessoais e dos softwares de escritório. Começou a ser 
utilizada na Educação a partir dos anos 1990, mas com mais intensidade após os anos 2000. 
Apresenta uma gama de possibilidades, pois, a partir dela, estamos conectados ao mundo. Uma 
postagem aqui pode ser vista em outro país, por exemplo. Essa ferramenta ampliou as perspectivas 
educacionais por possibilitar que os alunos passassem (novamente) a ser protagonistas, a partir da 
publicação de postagens, construção de blogs, vídeos, fotos, redes sociais, entre outros”. 
A que se refere a descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Facebook. 
2. 
Skype. 
3. 
Whatsapp. 
4. 
Softwares. 
5. 
Internet. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
O contexto educacional vem sofrendo transformações ao longo dos anos, seja pelas mudanças 
naturais [...]ou, ainda, pela inserção massiva das tecnologias no cotidiano. Para acompanhar tais 
mudanças, o docente precisa: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estar preparado e lançar mão do conhecido, do corriqueiramente praticado, para atender ao 
desconhecido e a essas transformações. 
Resposta correta 
2. 
Acompanhar tais mudanças, olhar o contexto social atual e, a partir deste, repensar os 
programas de formação. 
3. 
Entender que tais mudanças passam, também, pela mudança no perfil dos estudantes. 
4. 
Estar preparado sem lançar mão do conhecido, do rotineiramente praticado, para atender a 
essas transformações. 
5. 
Participar de tais mudanças, olhar o contexto social atual e, a partir deste, repensando os 
programas de avaliação. 
7. Pergunta 7 
/1 
Quanto as categorias dos softwares, quais são utilizados “para construção e edição de imagens. Há 
os que permitem edições mais simples, como Paint e Gimp, mas na linha profissional existem outros, 
como o Photoshop, por exemplo”? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Softwares tutoriais. 
2. 
Softwares de autoria. 
3. 
Softwares gráficos. 
Resposta correta 
4. 
Softwares gerenciais. 
5. 
Softwares aplicativos. 
8. Pergunta 8 
/1 
A informática comoferramenta de apoio ao processo de ensino e aprendizagem iniciou na década de 
1960, quando Saymour Papert criou uma linguagem de programação para ensinar crianças a criar 
programas. Papert criou a linguagem Logo, mas, acima de tudo, criou uma teoria para aprendizagem 
com computadores. Essa teoria foi chamada por Papert de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cientificismo. 
2. 
Aprendizagem digital. 
3. 
Evolucionismo. 
4. 
Construcionismo. 
Resposta correta 
5. 
Construtivismo. 
9. Pergunta 9 
/1 
O contexto educacional vem sofrendo transformações ao longo dos anos, seja pelas mudanças 
naturais, pelos mercados globais, pela forma como as pessoas se comunicam ou, ainda, pela inserção 
massiva das tecnologias no cotidiano. Para acompanhar tais mudanças, se faz necessário algumas 
mudanças, EXCETO: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Em contextos educativos, tais mudanças passam, também, pela mudança no perfil dos 
estudantes. 
2. 
Os professores devem ouvir os seus alunos e buscarem ajustar sua prática à necessidade e à 
potencialidade dos estudantes 
3. 
A formação docente precisa acompanhar tais mudanças, olhar o contexto social atual e, a 
partir deste, repensar os programas de formação. 
4. 
Estar preparado e lançar mão do conhecido, do corriqueiramente praticado, para atender ao 
desconhecido e a essas transformações. 
5. 
Deve-se manter o ensino dos conteúdos como praticados há 20 anos atrás que obtém o mesmo 
estímulo esperado pelo aluno nos dias de hoje. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
Em relação as práticas inovadoras na Educação, é possível conhecer o trabalho dos professores nas 
escolas com maior agilidade em função da facilidade de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Análise do discurso. 
2. 
Compartilhamento das informações. 
Resposta correta 
3. 
Acesso à televisão. 
4. 
Compartilhamento de princípios. 
5. 
Interação entre pessoas. 
 
AOL 4 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 
 
1. 
Pergunta 1 
/1 
Os Ambientes virtuais de aprendizagem são softwares, com acesso restrito a pessoas previamente 
cadastradas, para gerenciamento de aulas a distância. Sua denominação sofreu alteração com o 
passar dos anos e esses programas hoje são nomeados de ambientes de ensino e aprendizagem a 
distância (AVEAs). Suas ferramentas podem ser agrupadas em três grandes categorias, quais são? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Subordinação; comunicação e administração. 
2. 
Coordenação; sustentação e procrastinação. 
3. 
Coordenação; comunicação e administração. 
Resposta correta 
4. 
Subordinação; comunicação e procrastinação. 
5. 
Coordenação; sustentação e administração. 
2. Pergunta 2 
/1 
“É a expressão da aspiração de construção de um laço social, que não seria fundado nem sobre links 
territoriais, nem sobre relações institucionais, tampouco sobre relações de poder, mas sobre a reunião 
em torno de centros de interesses comuns, sobre o jogo, sobre o compartilhamento do saber, sobre a 
aprendizagem cooperativa e sobre processos abertos de colaboração”. A que se refere a descrição 
acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Podcats 
2. 
Recursos interativos. 
3. 
Ciberespaço. 
4. 
Cibercultura. 
Resposta correta 
5. 
Chats. 
3. Pergunta 3 
/1 
Sobre o Processos de conhecimento compartilhado verifique as alternativas a seguir e assinale V 
para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS 
I.A Cibercultura pode ser um espaço significativo para o processo de conhecimento compartilhado, 
visto que seus recursos podem despertar o interesse de estudantes, desafiando-os na busca de novas 
aprendizagens pelo diálogo e pela interação com outras pessoas, de modo que possam trabalhar com 
objetivos comuns e em prol da construção conjunta do conhecimento, mantendo e respeitando a 
diversidade de ideias e valores, primando pela reflexão como forma de construir novas 
aprendizagens. 
II.O conhecimento compartilhado não requer a colaboração entre as pessoas e o seu 
comprometimento na construção do conhecimento, já que só é preciso para construção do 
conhecimento compartilhado o professor ter acesso ao conhecimento a partir de materiais já 
disponíveis e passar aos alunos a construção do conhecimento de forma assíncrona. 
III.Uma parte negativa do conhecimento compartilhado é o fato de não exercitar a crítica sobre as 
informações acessadas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F,V,F. 
2. 
V,F,V. 
3. 
V,V,V. 
4. 
F,F,F. 
Resposta correta 
5. 
F,F,V. 
4. Pergunta 4 
/1 
Buscando identificar as características da hipertextualidade, julgue as alternativas a seguir e assinale 
a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A hipertextualidade pressupõe a escrita de textos não lineares (início, meio e fim), pois permite 
ao leitor diferentes caminhos e/ou desfechos ao longo de um mesmo texto ou história. 
2. 
O hipertexto surgiu ainda na década de 1960, criado pelo pesquisador Theodore Nelson, para 
textos não lineares em informática, sendo que esse conceito segue sendo unânime até os dias 
atuais, ou seja, a não linearidade é característica imprescindível do hipertexto. 
3. 
O hipertexto, por ter essa característica não linear e de leitura diferenciada, pode ser 
elaborado por diferentes autores. 
4. 
O hipertexto permite ao leitor ler um mesmo texto com direções distintas e ainda ser 
encaminhado a textos (páginas) para além do que lhe é mostrado inicialmente. 
5. 
A hipertextualidade liga apenas textos a outros textos ou informações sem conectar pessoas 
que possuem objetivos em comum, sem a possibilidade de desenvolver seus textos 
colaborativamente. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Sabendo que o termo ciberespaço é bastante recorrente nos dias de hoje e que foi especialmente 
disseminado na área da educação por diversos pesquisadores como Piérre Levy, marque V 
(verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: 
I - É “[...] um espaço físico ou territorial composto por um conjunto de redes de computadores 
através dos quais algumas informações [...] circulam”. 
II - É um espaço que “[...] permite apenas uma comunicação do tipo ‘muitos para muitos’ e a 
articulação em tempo real, o que incentiva a inteligência coletiva” 
III - É “[...] um espaço físico ou territorial composto por um conjunto de redes de computadores 
através dos quais todas as informações [...] circulam”. 
IV - É um espaço que integra “[...] todas as mídias anteriores, como a escrita, o alfabeto, a imprensa, 
o telefone, o cinema, o rádio, a televisão e, adicionalmente, todas as melhorias da comunicação, 
todos os mecanismos que foram projetados até agora para criar e reproduzir signos [...]”. 
V - É um espaço que “[...] permite não apenas uma comunicação ‘um para um’ e ‘um para muitos’ 
mas também do tipo ‘muitos para muitos’ e a articulação em tempo real entre os três modos, o que 
incentiva a inteligência coletiva”. 
Dessa maneira, assinale a alternativa abaixo que contém a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V,V,V,V,V. 
2. 
F,F,V,V,V. 
Resposta correta 
3. 
F,V,V,V,V. 
4. 
F,F,F,V,V. 
5. 
F,F,F,F,V. 
6. Pergunta 6 
/1 
Com a Internet, novos ambientes educacionais que contribuem para a expansão da educação a 
distância são criados, esses são chamados de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Fórum avaliativo. 
2. 
Ciberespaço. 
3. 
Ferramenta síncrona. 
4. 
Ferramenta assíncrona. 
5. 
Ambientes virtuais de aprendizagem. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
Sobre o entendimento que você tem sobre ciberespaço e suas contribuições para a educação a 
distância, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A modalidade EaD é uma nova comunicação que contribuiu para que inúmeros recursos 
didáticos pudessem ser trabalhados entre professores e estudantes. 
2. 
As ferramentas de comunicação assíncrona são todas aquelas que não permitem que a troca de 
informações aconteçaem tempos diferentes, ou seja, o emissor transmite uma mensagem e o 
receptor precisa estar conectado à Internet para recebê-la. 
Resposta correta 
3. 
A modalidade de educação a distância (EaD) foi marcada pelo ensino por correspondência até 
a chegada da Internet. 
4. 
As ferramentas síncronas são aquelas que permitem a comunicação em tempo real, em outras 
palavras, as pessoas precisam estar conectadas à Internet, ou seja, on-line – ao mesmo tempo 
para que possam trocar informações. 
5. 
Muitas ferramentas digitais passam a permear as comunicações e essas que podem ser 
divididas em duas categorias: síncronas e assíncronas. 
8. Pergunta 8 
/1 
A utilização dos AVEAs na prática docente apresenta muitas vantagens, EXCETO: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O aluno interage com o computador. 
2. 
É o professor quem administra o tempo para os estudos dos alunos, cronometrando quando 
necessário. 
Resposta correta 
3. 
O professor pode dar atenção individual aos alunos. 
4. 
O ritmo de aprendizagem é organizado pelo próprio aluno. 
5. 
Os materiais de estudo disponibilizados no ambiente, em geral, possuem uma apresentação 
criativa, atrativa e integrada, o que estimula e motiva a aprendizagem. 
9. Pergunta 9 
/1 
“Foi especialmente disseminado na área da educação por diversos pesquisadores, entre eles há 
destaque para Piérre Levy, que afirma que esse é um espaço que integra “[...] todas as mídias 
anteriores, como a escrita, o alfabeto, a imprensa, o telefone, o cinema, o rádio, a televisão e, 
adicionalmente, todas as melhorias da comunicação, todos os mecanismos que foram projetados até 
agora para criar e reproduzir signos”. A que se refere a descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ciberespaço. 
Resposta correta 
2. 
Evolucionismo. 
3. 
Tecnologia digital. 
4. 
Cientificismo. 
5. 
Aprendizagem digital. 
10. Pergunta 10 
/1 
Em se tratando de Cibercultura, inúmeras são as ferramentas e recursos disponíveis na Internet que 
podem ser utilizadas nos processos de conhecimento compartilhado, analise as alternativas a seguir 
àquela que NÃO representa uma tecnologia Digital para construção do conhecimento compartilhado 
no ciberespaço. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
MIT App Inventor é um serviço inovador que transforma a complexa linguagem de 
codificação com base em texto em blocos de construção visuais, de arrastar e soltar. A 
interface gráfica simples concede a uma pessoa inexperiente a capacidade de criar um 
aplicativo básico e totalmente funcional dentro de pouco tempo. 
2. 
Diários de classe permite fazer chamadas diariamente em sala de aula fazendo o professor ter 
um guia de registros das atividades dos alunos presencialmente. 
Resposta correta 
3. 
Scratch é uma comunidade on-line em que as crianças podem programar e compartilhar mídia 
interativa, como histórias, jogos e animações com pessoas de todo o mundo. À medida que as 
crianças criam com o Scratch, aprendem a pensar criativamente, a trabalhar em colaboração e 
a raciocinar sistematicamente. 
4. 
SlideShare é um site global para compartilhamento de informações. No SlideShare é possível 
visualizar e carregar: Apresentações, Infográficos, Documentos e Vídeos. Pessoas de todo o 
mundo usam o SlideShare para alcançar um público amplo com o compartilhamento de 
insights e conhecimento 
5. 
Moodle é uma plataforma de aprendizagem concebida para proporcionar aos educadores, 
administradores e alunos um único sistema robusto, seguro e integrado para criar ambientes 
de aprendizagem personalizados. Permite o diálogo entre os estudantes a partir de fóruns de 
discussões e do compartilhamento de arquivos e contribui para a consciência das relações 
locais globais de que o aluno necessita para exercer sua cidadania global. 
 
Ajuda para a página atual 
 
 
AOL 5 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 
1. Pergunta 1 
/1 
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.13.0-rel.9_6810035
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.13.0-rel.9_6810035
Vimos que, a partir dos ambientes virtuais de aprendizagem, tem-se a possibilidade de o 
desenvolvimento das dimensões da educação como norteadoras desse processo e que essas 
dimensões estão ligadas a uma proposta metodológica, em que a Educação é entendida como um 
processo de desenvolvimento do homem como um todo. São elas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Interatividade, Cooperação, Autonomia, Aprendizagem, Afeto, Metacognição. 
2. 
Interatividade, Cooperação, Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição. 
Resposta correta 
3. 
Interação, Comunicação, Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/ Metacognição. 
4. 
Interação, Colaboração, Autonomia, Aprendizagem, Afeto, Metacognição. 
5. 
Aprendizagem, Comunicação, Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição. 
2. Pergunta 2 
/1 
As dimensões da educação estão ligadas a uma proposta metodológica em que a Educação é 
entendida como um processo de desenvolvimento do homem como um todo, sendo elas: 
Interatividade, Cooperação, Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição. Qual destas 
dimensões “remete a ideia de proatividade, pois o estudante pode e deve ir além do que é 
apresentado, buscando assim novos conhecimentos”? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Autonomia. 
Resposta correta 
2. 
Interatividade. 
3. 
Afeto/Desejo. 
4. 
Cooperação. 
5. 
Cognição/Metacognição. 
3. Pergunta 3 
/1 
“Suporte ao processo de construção de conhecimento por intermédio das facilidades de 
comunicação, que prevê um alto grau de interação entre professores e alunos, que estão em espaços 
diferentes, porém interagindo via Internet”. O ponto central dessa abordagem está na proposta de 
atividades que possibilitem que aos alunos refletirem sobre suas construções a partir dos desafios 
que lhes são apresentados”. A que se refere a descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
blended learning. 
2. 
Estar junto virtual. 
Resposta correta 
3. 
Broadcast. 
4. 
Domínio tecnológico. 
5. 
Educação a distância. 
4. Pergunta 4 
/1 
De acordo com o entendimento que você tem sobre os Desafios da atuação docente e discente na 
EaD, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Um importante desafio na atuação, tanto de docentes quanto de discentes na educação a 
distância, é de que os estudantes precisam assumir grande parte da responsabilidade por seu 
aprendizado, sendo que cabe ao docente trabalhar essa noção de corresponsabilidade com os 
estudantes. 
2. 
Os desafios relacionados a não transposição da cultura da sala de tradicional para a EaD 
requerem especial atenção, pois é facilmente perceptível, mesmo em cursos a distância, que os 
estudantes esperam as informações completas serem passadas por seus professores ao mesmo 
tempo que também atuam nessa diretiva. 
3. 
Em EaD, é imprescindível conscientizar o estudante e aconselhá-lo na experiência do 
aprendizado à distância, o qual vai requerer, além da dedicação, disciplina para o 
cumprimento das atividades e estabelecimento de metas de aprendizagem, hábitos esses que os 
estudantes não costumam ter e nem ao menos considerar como sendo suas responsabilidades. 
4. 
O docente precisa orientar os estudantes a se envolverem nas atividades e ressaltam que, para 
muitos discentes, esse envolvimento não é intuitivo e por isso enfatizam o papel crucial desses 
agentes para o processo de ensino e de aprendizagem em EaD. 
5. 
Em EaD, faz-se necessário manter um contato esporádico com o professor, tutor e 
coordenador sem dedicar especial atenção, em relação ao conteúdo, apenas copiar e colar as 
resoluções de diferentes problemas inerentes de sua vida acadêmica, sendo este um dos 
grandes desafios da educação a distância e da atuação discente nesse contexto. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Em relação ao entendimento que você tem sobre a realidade da atuação docentee discente na EaD, 
julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O discente que estuda à distância necessita estar atento às informações e buscar as 
informações constantemente, principalmente no que tange a prazos, normas e organização. 
2. 
A realidade de discentes e docentes de cursos a distância passa, também, pelo bom 
gerenciamento do tempo, pois o ritmo de um curso online é diferente do curso presencial. 
3. 
A EaD requer estudantes flexíveis, que possuam capacidade de síntese e de articulação, que 
sejam pesquisadores, proativos e que forneçam feedback das atividades, porém, este é o 
discente ideal na educação a distância. 
4. 
A ação docente e discente na EaD é complexa, pois requer pouca disciplina, nenhuma 
autonomia, e não requer que esses sujeitos sejam capazes de aprender coletivamente. 
Resposta correta 
5. 
Para o discente, a realidade é de uma dedicação constante e um envolvimento, por vezes, maior 
que na educação presencial. 
6. Pergunta 6 
/1 
“Se refere a um modelo de aprendizagem que reorganiza os tempos de ensinar e aprender 
usualmente utilizados em sala de aula. Ou seja, é como realizar as atividades de sala de aula em casa 
e as que, geralmente, são feitas em casa na sala de aula. Tem como premissa ser um local de 
discussões e de facilitação da aprendizagem. Nesse sentido, em vez de o professor utilizar o tempo 
de sala de aula para repassar informações, os estudantes passam a recebê-las antecipadamente para 
estudá-las em casa, assim, o tempo em sala de aula é utilizado para discutir problemas cotidianos a 
partir desse conteúdo previamente estudado”. 
A que se refere a descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ambientes virtuais de aprendizagem. 
2. 
Fórum colaborativo. 
3. 
Flipped classroom. 
Resposta correta 
4. 
Atividade contextualizada. 
5. 
Blended learning. 
7. Pergunta 7 
/1 
Uma tendência para educação bastante utilizada é a blended learning, que funciona como uma 
modalidade de ensino e aprendizagem híbrida, na qual são utilizados recursos mistos, ou seja, 
combina práticas pedagógicas da aula presencial com práticas da educação a distância. 
Assinale a alternativa em que é interessante o uso do blended learning 
I.A prática é chave do aprendizado do conteúdo. 
II.Os participantes estão dispersos geograficamente. 
III.Rápida aquisição de novas habilidades. 
IV.Máximo de aproveitamento com flexibilidade da agenda. 
V.O conteúdo e os recursos de aprendizagem precisam ser atualizados periodicamente. 
VI.Quando todos os alunos estão juntos na sala presencial. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III, IV e IV. 
2. 
I, II, IV, V e VI. 
3. 
I, II, III, IV e V. 
Resposta correta 
4. 
I, II, III e IV. 
5. 
II, IV e VI. 
8. Pergunta 8 
/1 
As gerações da EaD avançaram muito dado ao potencial de interação que as tecnologias 
proporcionaram em todas as áreas do conhecimento. Hoje essas tecnologias são utilizadas para 
ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem presencial e virtual, discutindo-se, contudo, 
muito sobre os modelos educacionais para ambas as modalidades. 
Sobre as gerações do Ensino à distância, assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
( ) A primeira geração foi marcada pelo ensino por correspondência, direcionados a cursos 
profissionais de formação inicial e continuada e pela rádio educação com intuito de massificar a 
alfabetização. 
( ) A segunda geração apresenta os ambientes interativos e o e-Learning, que também utiliza os 
recursos citados anteriormente, porém fazendo uso de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem 
(AVEAs) pela Web. 
( ) A terceira geração é caracterizada como a teleducação ou geração multimídia, o que antes era 
apresentado por meio do rádio, passa a ser apresentado pela televisão e pelos seus recursos de 
gravação de vídeo aulas, como as fitas VHS, além da formação inicial e continuada, essa geração 
abordava conteúdos do Ensino Fundamental e Médio. 
( ) A quarta geração apresenta o blended learning, ou seja, a EaD ainda considera que os recursos 
virtuais e a interação online estejam presentes nos ambientes virtuais, apresentando a aprendizagem 
mista. 
( ) A quinta fase de acordo com Aretio (2014), apresenta a aprendizagem móvel. Ela é oportunizada 
graças aos dispositivos móveis, como tablets e celulares, que conectados à Internet desempenham 
funções muito similares ao que antes apenas os computadores desenvolviam. 
( ) A sexta fase, apresenta a Educação 2.0, com a contribuição da Internet, que passa a trabalhar com 
inúmeras ferramentas de compartilhamento de informações por qualquer usuário, uma questão 
inovadora, pois até então quem criava e distribuía conteúdos na Internet eram apenas as pessoas com 
amplos conhecimentos em computação. 
( ) A sétima fase apresenta os MOOCs (massive open online courses) e os recursos educacionais 
abertos (REAs). Por REAs entende-se os “materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em 
qualquer suporte ou mídia, que estejam sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, 
permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V,F,F,V,F,F,V. 
Resposta correta 
2. 
V,V,V,F,V,F,F. 
3. 
V,V,V,V,F,F,F. 
4. 
F,F,F,F,V,V,V. 
5. 
V,V,V,V,V,V,V. 
9. Pergunta 9 
/1 
A gamificação se constitui na utilização da mecânica dos games em cenários non games, criando 
espaços de aprendizagem mediados pelo desafio, pelo prazer e entretenimento, os principais 
mecanismos que envolvem a gamificação são: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O envolvimento do usuário, a aprendizagem, o desafio, a recompensa, o objetivo, a realização, 
a habilidade e a produtividade organizacional. 
Resposta correta 
2. 
O envolvimento do usuário, a aprendizagem, o desafio, a recompensa, o subjetivo, a realização, 
a habilidade e a produtividade gerencial. 
3. 
O envolvimento do usuário, o ensino, o desafio, a dívida, o objetivo, a realização, a habilidade e 
a produtividade administrativa. 
4. 
O envolvimento do professor, a aprendizagem, o desafio, a recompensa, o objetivo, a 
autorealização, a habilidade e a produtividade organizacional. 
5. 
O envolvimento do usuário, a aprendizagem, a dívida, a recompensa, o subjetivo, a 
autorregulação, a habilidade e a produtividade organizacional. 
10. Pergunta 10 
/1 
O professor é como um “animador” da rede de aprendizagem, que se constitui a partir da interação 
por meio de tecnologias de comunicação que possibilitam que grupos de pessoas movidas por um 
objetivo comum aprendam juntas no horário-local-ritmo mais adequado para elas. Espera-se do 
discente que durante o curso sejam desenvolvidas algumas competências primordiais para 
construírem a aprendizagem a distância, quais são? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Capacidade de síntese, Capacidade de articulação, Passividade, Proatividade, Feedback, 
Aprender e desaprender e Flexibilidade. 
2. 
Capacidade de crítica, Capacidade de articulação, Produtor, Proatividade, Feedback, 
Aprender e reaprender e inflexibilidade. 
3. 
Capacidade de síntese, Capacidade de articulação, Pesquisador, Proatividade, Feedback, 
Aprender e reaprender e Flexibilidade. 
Resposta correta 
4. 
Capacidade de crítica, Capacidade de desarticulação, Pesquisador, Proatividade, Feedback, 
Aprender e reaprender e inflexibilidade. 
5. 
Capacidade de síntese, Capacidade de desarticulação, Pesquisador, Proatividade, Feedback, 
Aprender e desaprender e Flexibilidade. 
 
Ajuda para a página atual 
 
 
 
 
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.13.0-rel.9_6810035
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.13.0-rel.9_6810035