Avaliação educação e cultura corporal

Prévia do material em texto

GABARITO 
DISCIPLINA 
SCC001 - Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas 
APLICAÇÃO 
28/09/2020 
CÓDIGO 
DA PROVA P003 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
Questão 1.1 
A educação física cultural foi inspirada em qual teoria? 
a) Teoria solidária. 
b) Teoria desenvolvimentista. 
c) Teoria da linguagem e comunicação. 
d) Teoria das identidades competentes. 
e) Teoria pós-crítica e estruturalismo. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: Teoria pós-crítica e estruturalismo. 
 
Justificativa 
A educação física cultural foi inspirada na teoria pós-críticas e no estruturalismo. 
 
 
Questão 1.2 
Em relação às características da educação física cultural inspirada na teoria pós-estruturalismo, é 
correto afirmar que: 
 
I. A cultura está no centro. 
II. Práticas corporais são texto. 
III. Envolve o movimento e princípios da saúde. 
IV. Há relação com desenvolvimento motor. 
V. Significados estão em disputa. 
 
Das afirmações acima, as corretas são: 
a) I, III e IV. 
b) I, II e V. 
c) II, III e IV. 
d) II, III e V. 
e) III, IV e V. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: I, II e V. 
 
Justificativa 
De acordo com PowerPoint da videoaula: a cultura está no centro; práticas corporais são texto; 
significados estão em disputa. 
 
Questão 1.3 
Sob a ótica pós-colonialista, colonizadores apresentam colonizados como degradados e degradantes, 
consolidando entre os colonizadores estereótipos que: 
a) justificam a conquista e o domínio. 
b) implicam em desconstruir o primeiro mundo. 
c) incentivam colonizadores a educar colonizados. 
d) precisam ser compreendidos. 
e) apoiam ações humanitárias aos colonizados. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: justificam a conquista e o domínio. 
 
Justificativa 
“[...] o discurso do colonizador tem como propósito apresentar o colonizado como uma pessoa ou 
grupo de situação degenerada e degradante, o que, em certa medida, consolida estereótipos que, na 
visão dos colonizadores, justificam a conquista e o domínio, estabelecendo e perpetuando um sistema 
de administração, instrução, exploração e expropriação.” (BHABHA, 2013) 
 
 
Questão 1.4 
“Os pesquisadores dos Estudos Culturais situam suas formas de trabalho no cruzamento entre as 
representações simbólicas, a vida cotidiana e as relações materiais de poder” (Nunes; Neira, 2016). 
Essas análises procuram contribuir para: 
 
Identifique se as asserções são verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) estabelecer referências culturais à população. 
( ) desenvolver uma cultura pública e uma sociedade mais justa. 
( ) compreensão do modus operandi de diferentes grupos sociais. 
( ) manutenção do status da cultura. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
a) F - F - V - V 
b) V - F - V - F 
c) F - V - F - F 
d) V - F - F - V 
e) F - V - V - F 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: F - V - F – F 
 
Justificativa 
A única asserção verdadeira é a segunda. As análises dos pesquisadores em estudos culturais têm por 
objetivo ajudar com o desenvolvimento de uma cultura pública e uma sociedade mais justa, tanto 
para a distribuição de renda quanto para a alteridade (NUNES; NEIRA, 2016). 
 
QUESTÕES DISSERTATIVAS 
 
Questão 2 
Em relação às propostas curriculares da Educação Física, os autores Neira e Nunes alinharam o 
momento histórico e as políticas educativas em três grupos. Quais são esses grupos? 
 
RESOLUÇÃO 
As propostas curriculares da Educação Física, com base no momento histórico e nas políticas 
educativas mais amplas nas quais foram concebidas, Neira e Nunes (2009) as alinharam em torno de 
três grupos: teorias não críticas - currículos ginástico, esportivo, psicomotor, desenvolvimentista e 
saudável; teorias críticas - currículos crítico-superador e crítico-emancipatório; e teorias pós-críticas - 
currículo cultural. 
 
Rubricas | critérios de correção 
Três grupos: 
Teorias não críticas - currículos ginástico, esportivo, psicomotor, desenvolvimentista e saudável; 
Teorias críticas - currículos crítico-superador e crítico-emancipatório; 
Teorias pós-críticas - currículo cultural. 
 
 
Questão 3 
A Educação Física Cultural possui alguns princípios ético-políticos. Um deles é o da justiça curricular. O 
que é “justiça curricular”? 
 
RESOLUÇÃO 
O princípio da justiça curricular visa a romper com a exclusividade de valores que intensificam noções 
de superioridade/inferioridade e que atribuem conotações discriminatórias aos setores sociais em 
desvantagem nas relações de poder. 
 
Rubricas | critérios de correção 
Atribuir 50% da nota caso o aluno responda ao menos sobre o rompimento com a exclusividade de 
valores e a intensificação de noções de superioridade/inferioridade.