GESTÃO ESCOLAR 3

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1 
 Questão 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, apontam não só para a formação de 
diferentes atores para o trabalho na escola, mas também para a docência no conjunto das suas habilitações, o que significa 
dizer que o curso de Pedagogia também forma, marque a resposta certa: 
 
 Para a docência da Educação infantil, do Ensino Fundamental e do curso Normal. 
 
 
Mestrandos. 
 
Professores da pós-graduação. 
 
 
Auxiliares de creche. 
 
 
Para tutoria de cursos EAD. 
 
Respondido em 28/09/2020 17:29:52 
 
 
Explicação: 
Art. 4º 
O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na 
Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de 
Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos 
pedagógicos. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394 foi promulgada em dezembro de 1996, mas somente em 
15 de maio de 2006 tivemos a promulgação da Resolução CNE/CP nº 1 que trata da (o), marque a resposta certa: 
 
 
Estatuto da Criança e Adolescente. 
 
 
Conteúdo da pós-graduação em docência. 
 
Ampliação da Educação Básica. 
 
 Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Pedagogia. 
 
 
Indicação de diretores para escolas públicas. 
 
Respondido em 28/09/2020 17:32:28 
 
 
Explicação: 
Em consequência do que sinalizou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução CNE/CP nº 1, 
de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, 
licenciatura, aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em Pedagogia, mas também para a 
docência no conjunto das suas habilitações e extingue as habilitações nos Cursos de Graduação em Pedagogia, a partir 
deste momento conferindo as ¿especializações¿ aos Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 2006 tivemos 
a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia e elas apontaram na direção 
da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o Orientador educacional. Com base nas Diretrizes 
Curriculares podemos dizer que o trabalho do Orientador educacional na escola deve ter como norte, marque a resposta 
certa: 
 
 
A gestão da merenda escolar e suas definições. 
 
A organização dos conteúdos escolares com base no que foi definido nos órgãos do sistema. 
 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
O planejamento e execução do trabalho pedagógico expresso no projeto da escola, definindo e redefinindo as 
relações de poder, sempre envolvendo toda a comunidade escolar. 
 O caráter mediador com incentivo ao resgate de uma ação mais efetiva da escola, podendo partir da orientação 
individual aos alunos, mas sempre reforçando o trabalho coletivo. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:34 
 
 
Explicação: 
A Orientação, hoje, caracteriza-se por um trabalho muito mais abrangente, no sentido de sua dimensão pedagógica. Possui 
caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação 
mais efetiva e de educação de qualidade nas escolas. O orientador está comprometido com a formação da cidadania dos 
alunos, considerando, em especial, o caráter da formação da subjetividade. Da ênfase anterior à orientação individual, 
reforça-se, hoje, o enfoque coletivo (a construção coletiva da escola e da própria sociedade), sem, entretanto, perder de 
vista que esse coletivo é composto por pessoas, que devem pensar e agir com base em questões contextuais, envolvendo 
tanto contradições e conflitos, como realizações bem-sucedidas. (GRINSPUN, p.31, 2006) 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A orientação educacional, hoje, se caracteriza por um trabalho muito 
mais abrangente no sentido de sua dimensão pedagógica, cuja 
preocupação atual se volta para: MARQUE A INCORRETA 
 
 o contexto sociocultural dos educandos 
 a subjetividade dos alunos 
 o caráter mediador entre os profissionais da educação 
 a construção coletiva da escola e da sociedade 
 a burocracia da gestão escolar 
Respondido em 28/09/2020 17:32:42 
 
 
Explicação: 
A preocupação atual vai além da burocracia, da formalidade e 
impessoalidade no trato das relações entre os sujeitos da comunidade 
escolar. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A cultura organizacional é um importante fator dentro da escola ou de qualquer outra organização. Essa instância é 
estruturada dentro da escola por meio de três dimensões diferentes. Quais são elas? 
I - normas, valores e políticas administrativas; 
II - instituição do poder dentro da escola; 
III - o conjunto de procedimentos e processos que são utilizados ao longo das atividades e tarefas. 
 
 
 
Somente a III está correta 
 I e III estão corretas 
 
II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
I, II e III estão corretas 
Respondido em 28/09/2020 17:30:19 
 
 
Explicação: 
 A cultura organizacional será elaborada e estruturada dentro da escola por meio de três dimensões diferentes: 
(1) as normas, os valores, as políticas administrativas e a forma como o poder é colocado dentro da escola 
(2) a relação de procedimentos e processos que são utilizados ao longo das atividades e tarefas, incluindo a atribuição de 
tarefas e deveres de cada um, as metodologias e as responsabilidades de cada função 
(3) o conjunto de características particulares de cada escola, direção, equipe pedagógica, professores , demais 
funcionários, pais e comunidade. 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A tradicional concepção de formação do supervisor também foi 
superada em decorrência das mudanças no mundo do trabalho e da 
ampliação da concepção de currículo e de projeto político-
pedagógico, que passou a incorporar novos conceitos de educação 
voltados para a necessidade de: MARQUE A INCORRETA 
 
 fundamentar o currículo no multiculturalismo 
 compreender as relações de poder 
 indissociabilizar escola e sociedade 
 considerar os diversos saberes, os escolarizados e os 
informais 
 dicotomizar teoria e prática 
Respondido em 28/09/2020 17:30:24 
 
 
Explicação: 
O contexto social, cultural, histórico do aluno deve ser levado em 
consideração; logo, a incorreta é quando se pretende dicotomizar os 
conhecimentos escolarizados da realidade do educando. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa correta. 
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação 
mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são: 
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se 
o que se deve fazer para atingi-los. 
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as condições e 
modos para se realizar o que foi planejado. 
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola. 
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. 
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com competência 
suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente 
 
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas 
 
Todas as afirmativas estão incorretas 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas 
Respondido em 28/09/2020 17:30:32 
 
 
Explicação:As ações da gestão escolar devem estar pautadas no plano de ações que precisa ser coerente com o PPP. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
A Lei 5.692/1971 tratou diretamente da formação dos pedagogos, ela também trouxe uma nova denominação, então, para 
essa lei da década de 1970 o pedagogo era também chamado, marque a resposta certa: 
 
 
 
Programador de atividades. 
 
Conteudista da educação. 
 
 Especialista em educação. 
 
 
Docente formador. 
 
 
Gestor de processos educacionais. 
 
Respondido em 28/09/2020 17:30:39 
 
 
Explicação: 
Art. 33 da lei 5.692/71 nos traz que a formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, supervisores e 
demais especialistas de educação será feita em curso superior de graduação, com duração plena ou curta, ou de pós-
graduação. 
Neste momento, a grande polêmica do trabalho desses profissionais pedagogos era a compartimentação do trabalho, uma 
vez que o termo ¿especialistas¿ dividiu o trabalho na escola, pois as contribuições das especializações deveriam acrescentar 
no trabalho do cotidiano escolar. 
 
1 
 Questão 
 
Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase nas pessoas, ela assume 
determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e identifique os que são coerentes com a ênfase nas 
pessoas: 
I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos direitos individuais, tanto 
dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer dificuldades de gerenciamento, na medida em que se torna 
complicado conciliar tantos interesses distintos. 
II. Vive-se um clima de liberdade que atrapalha o desenvolvimento de valores e práticas ligadas à convivência com os 
outros, que devem atender ao princípio de que a liberdade de cada um termina onde começa a do outro. 
III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses distintos. 
IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das características dos 
indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais. São coerentes com a ênfase nas organizações os 
pontos 
 
 
II e III. 
 
I, II e IV. 
 
I e IV. 
 I e III. 
 
I, II e III. 
Respondido em 28/09/2020 17:21:04 
 
 
Explicação: 
A ênfase nas relações pessoais não exime agestão de situações de dificuldades e conflitos. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
(Adaptada da FUNDESPE). A direção da escola, além de ser uma das funções do processo organizacional, é um imperativo 
social e pedagógico. O significado do termo direção, tratando-se da escola, difere de outros processos de direção, 
especialmente os empresariais. Ele vai além daquele sentido de mobilização das pessoas para a realização eficaz das 
atividades , pois implica intencionalidade, definição de um rumo tomada de decisão perante objetivos sociais e políticos da 
escola, em uma sociedade concreta (LIBÂNEO, 2003). 
Assinale a opção correta em relação ao trecho acima: 
 
 ao cumprir a sua função social, a escola influi na personalidade humana. 
 
é possível estruturar a escola sem levar em conta os objetivos políticos e pedagógicos. 
 
o processo educativo exclui o conceito de diretor, integrando o de gestor. 
 
um processo de democratização da escola, construção da autonomia e exercício de poder, portanto, alguns 
membros têm a possibilidade de participar e contribuir com aquilo que lhe compete.; 
 
a intencionalidade presente na direção da escola deve atender somente aos objetivos dos dirigentes. 
Respondido em 28/09/2020 17:21:20 
 
 
Explicação: 
A função da escola é social e emancipatória. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Segundo Luckesi o acesso e permanência na escola é uma das 
grandes dificuldades nas nossas escolas, e constitui um dos grandes 
desafios da gestão de nossas escolas hoje, no Brasil, pois além da 
necessidade de que todos tenham acesso à educação, precisamos 
que a escolaridade dos brasileiros melhore com sua permanência 
nos bancos escolares, como promulgam os discursos legais. Ocorre 
que, por vezes, os alunos não se sentem representados no universo 
escolar. Nesse sentido, cabe ao educador cuidar para que o aluno se 
sinta parte integrante da escola; logo, cabe a ele: MARQUE A 
INCORRETA 
 
 Adotar a prática da mediação dos diversos saberes 
 Trabalhar o currículo disciplinar divorciado do significado 
humano 
 Reconhecer a pluralidade cultural que marca a escola 
 Fundamentar sua prática na pedagogia crítica e progressista 
 Contribuir para a formação de cidadãos críticos e 
protagonistas da história. 
Respondido em 28/09/2020 17:21:26 
 
 
Explicação: 
Para que o aluno se sinta representado no universo escolar, no 
currículo escolar, é preciso que o currículo se fundamente no 
multicultralismo, que não se dissocie escola e sociedade. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Em relação à trajetória da escola no Brasil e acesso a um ensino de qualidade para todos, segundo 
Luckesi, analise as afirmativas abaixo: 
I - No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento dominante. 
II - Na Colônia, eram as novas gerações dos proprietários de terra e dos comerciantes que podiam 
ter acesso à educação; Hoje, quem tem acesso à escola de melhor qualidade são as gerações 
descendentes daqueles que possuem melhores condições econômicas. 
III - O povo quer a escola, mas nem por isso tem acesso a ela. E quando o tem, quase nunca pode 
permanecer nela, seja pelas condições sociais de vida, seja pelas condições satisfatórias em que o 
ensino se dá, seja pela má qualidade do ensino. 
São corretas: 
 
 
Apenas I e III 
 I, II e III 
 
Apenas II 
 
Apenas III 
 
Apenas I 
Respondido em 28/09/2020 17:28:59 
 
 
Explicação: 
Segundo Luckesi, infelizmente, as diferenças econômicas e sociais ainda permanecem na escola, onde o ensino de 
qualidade continua sendo privilégio de uma classe dominante. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Um diretor de escola determinou que apenas as normas 
estabelecidas por ele deveriam ser cumpridas, alegando que na 
administração dele, ele quem sabe o que se deve fazer e como 
fazer. Isso significa dizer que as suas ações valorizam: 
 
 a estrutura administrativa autocrática, hierarquizada e vertical 
 a autonomia da escola 
 a democratização das relações de poder estabelecidas na 
escola 
 o compartilhamento de decisões 
 a participação de todos os segmentos envolvidos na 
concretização do projeto da escola. 
Respondido em 28/09/2020 17:31:36 
 
 
Explicação: 
Trata-se de uma direção centralizadora que não abre espaço para a 
participação dos sujeitos da comunidade escolar 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Em relação ao histórico do conceito de escola, pode-se afirmar: 
I - A ideia de instituição, presente no significado de escola, inicialmente não nos remete aos prédios, como temos na 
atualidade, pois se notarmos, se referem inicialmente à reunião em praças públicas para praticar filosofia e trocar ideias. 
II - Percebemos, uma transmissão não sistemática de informações, diferente de nossa atualidade, em que além das 
pessoas envolvidas no processo de aprendizagem, temos também um prédio com mobiliários e toda uma infraestrutura de 
recursos humanos. 
III - Em relação aos recursos didáticos e infra-estrutura das escolas, não ocorreram grandes mudanças ao longo do tempo. 
Escolha entre as alternativas abaixo, aquela que for verdadeira: 
 
 
Todas estão corretas. 
 
Somente III está correta; 
 Somente I e II estão corretas; 
 
Somente II e III estão corretas. 
 
Somente I está correta; 
Respondido em 28/09/2020 17:31:43 
 
 
Explicação: 
Observamos muitas mudanças na estrutura e funcionamento da escola ao longo do tempo. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Em relação ao início da história da escola no Brasil e sua situação atual, assinale a alternativa verdadeira: 
 
 
A Igreja Católicanão deixou grandes influências para educação no Brasil. 
 
Da mesma forma que ocorre hoje, as necessidades de determinados momentos sociais não influenciaram a 
escola. 
 
A nossa escola atual não passou por mudanças significativas de paradigmas ao longo da História. 
 
Não houve nenhuma possibilidade de contato entre a Igreja Católica e os Índios. 
 Esta instituição não era para todos, como se promulga atualmente nos textos legais. 
Respondido em 28/09/2020 17:31:56 
 
 
Explicação: 
Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica da escola se deram por necessidades de determinados 
momentos sociais. Em certa época só quem detinha o poder que frequentava o espaço escolar. Esta instituição não era 
para todos, como se promulga atualmente nos textos legais. O início da história da escola no Brasil se deu com o domínio 
dos colonizadores, por meio dos jesuítas que representavam a Igreja Católica ¿ exemplo de poder político da época - e 
tinham o objetivo inicial de ¿catequizar¿ os índios que aqui estavam quando os colonizadores chegaram. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. 
A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes 
Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações 
expressa essa concepção? 
 
 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional. 
 
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos. 
 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos 
pedagogos. 
 
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista. 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não 
escolares. 
Respondido em 28/09/2020 17:29:36 
 
 
Explicação: 
Docência e áreas de apoio pedagógico são áreas de atuação do Pedagogo. 
 
1 
 Questão 
 
Um aluno de 12 anos de idade tem a sua transferência requerida por seu responsável, no meio do ano, para a quarta série 
do ensino fundamental de uma escola pública. A documentação evidencia que, realmente, o aluno estudou até a quarta 
série em outro Estado, mas numa escola que não foi reconhecida pelo respectivo sistema de ensino. Segundo a LDB, a 
conduta correta do estabelecimento que recebe o requerimento de transferência é: 
 
 
informar-se junto à Secretaria de Educação, uma vez que esse é um caso muito especial. 
 
matricular o aluno na mesma série que cursava antes, respeitando os seus direitos. 
 
recusar a matrícula, já que os estudos realizados na escola de origem não são válidos. 
 
matricular o aluno na terceira série, para que ele se recupere das prováveis deficiências. 
 avaliar o aluno, para reclassificá-lo segundo as normas curriculares gerais existentes. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:30 
 
 
Explicação: 
As decisões das escolas devem sempre se pautar em garantir a qualidade e a continuidade dos estudos. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Sobre as relações entre os termos "administração" e "gestão", são feitas as seguintes afirmativas: 
I. A origem da palavra administração vem do latim administrare, que podemos dividir em ad + minister, isto é, ministrar 
algo a alguém: liga-se, portanto, a ações como atender, servir, fornecer algo. 
II. A palavra gestão tem origem na palavra latina gero, com o significado original de gestar, carregar. Dessa palavra, 
derivaram duas outras: gestatio, que vai dar origem a gestação, em português, trazendo a ideia de fazer brotar, germinar, 
nascer algo novo. A mesma palavra dá origem a gestus, em português gesto, ligado à ideia de executar, fazer algo. 
III. Como se vê, a palavra gestão vai representar a possibilidade já contida em administração (fazer algo para alguém 
através de habilidades técnicas), acrescentando-se a possibilidade de gerar algo novo através das relações entre pessoas e 
destas com o ambiente. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
 
 
I e II, somente. 
 
II, somente. 
 I, II e III. 
 
I e III, somente. 
 
III, somente. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:34 
 
 
Explicação: 
Administração e gestão são termos correlatos, mas com perspectivas diferentes. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Paro (1988), analisa o sistema de administração capitalista, mostrando a existência de uma divisão pormenorizada do 
trabalho no processo de produção. Examina a gênese e a natureza da administração capitalista em nossa sociedade sua 
articulação com os interesses dominantes, mas destaca a contribuição da escola para a transformação social. Com base 
nesta informação, leia e responda: 
I. A atividade administrativa pode estar tanto articulada para garantir a conservação da sociedade quanto para a superação 
de determinada ordem social 
II. A atividade administrativa capitalista tem a função de perpetuar as relações sociais de produção, reproduzindo a divisão 
da sociedade em classes e garantindo o poder de uma classe sobre a outra 
III. A atividade administração transformadora requer a criação de um novo bloco histórico, com a tomada de consciência 
politica da classe operaria no processo de criação de um novo sistema hegemônico 
IV. A atividade administrativa comprometida com a transformação social requer a difusão de uma nova concepção de 
mundo e de educação das massas no exercício do pensamento critico 
V. A atividade administrativa transformadora necessita integrar os interesses individuais (de pessoas ou de grupos) aos 
interesses sociais (da sociedade considerada em seu todo), constituindo-se uma autentica vontade coletiva. Estão corretas 
as alternativas: 
 
 
Apenas a I, III e V 
 
Apenas a III e a V 
 
Apenas a II, III e a V 
 
Apenas a III, IV e V 
 I, II, III, IV e V 
Respondido em 28/09/2020 17:32:40 
 
 
Explicação: 
A administração dos processos de ensino faz parte da gestão escolar. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Segundo determinados autores, a história da administração passou por algumas fases, nas quais os responsáveis pelas 
organizações 1 - consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar e administrar em nome deles. 2 - usavam o 
processo de experimentar as ações, repetindo as que davam certo e evitando as que davam errado. A essas suas formas de 
administrar, damos, respectivamente, os nomes de 
 
 
administração técnico-científica e administração teocrática. 
 
administração teocrática e administração tecnocrática. 
 
administração tecnocrática e administração do senso comum. 
 administração teocrática e administração do senso comum. 
 
administração do senso comum e administração técnico-científica. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:45 
 
 
Explicação: 
A visão da adinistração como doutrinária ou do senso comum. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
(FUNRIO) A gestão educacional é de fundamental importância para a atuação do pedagogo. Entretanto, há diferenças no 
que concerne às concepções e práticas que configuram sua natureza - tradicional ou democrática. Qual das situações 
abaixo exemplifica uma gestão democrática? 
 
 
Numa aldeia Tupinambá foi realizada uma assembléia com a diretora da escola, com o agente do órgão federal 
responsável e com os professores para debater as finalidades educativas da escola para com as crianças. 
 
Na Escola Paulo Freire, a direção realizou uma reunião com os professores para que fossem discutidos problemas 
relacionados ao uso das dependências externas da escola em feriados e finais de semana. 
 
Na Escola Darcy Ribeiro, os professores desenvolvem projetos temáticos anualmente, de acordo com as 
orientações da coordenação pedagógica sem que a comunidade tenha conhecimento prévio de suas intenções ou 
objetivos. 
 O projeto pedagógico de uma organização não-governamental que trabalha juntoa uma comunidade indígena na 
região de Paraty (RJ) considerou as necessidades dos sujeitos envolvidos tanto na elaboração quanto na 
concretização do mesmo. 
 
Na Escola Anísio Teixeira houve um debate entre os professores e a coordenação pedagógica sobre as condições de 
trabalho no ambiente escolar, que levaram as propostas de melhoria ao diretor da escola. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:51 
 
 
Explicação: 
O PPP é um dos instrumento de garantia da gestão democrática. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos 
últimos anos, Libâneo (2001) apresenta, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-
científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa. Assinale a opção que apresenta as 
características do modelo de gestão funcionalista: 
 
 Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
 
Relação orgânica entre a direção e a participação do pessoal da escola. 
 
A gestão é participativa mas espera-se, também, a gestão da participação. 
 
Recusa a normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva. 
 
Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas. 
Respondido em 28/09/2020 17:32:58 
 
 
Explicação: 
O modelo funcionalista prioriza o resultado. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V (verdadeiro) ou F (falso) os 
seguintes aspectos relacionados à gestão democrática: 
(__) Equipe diretiva centralizadora. 
(__)Democratização dos processos de decisão na escola. 
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. 
(__) Todos avaliam e são avaliados. 
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
V - F - F - F - V. 
 
F - V - F - V - F. 
 
V - F - V - F - F. 
 F - V - V - V - F 
 
V - V - F - F - V 
Respondido em 28/09/2020 17:35:29 
 
 
Explicação: 
As ações devem ser aquelas que propiciem uma gestão democrática. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Observe a pirâmide abaixo, e assinale a alternativa que representa um motivo para a necessidade de troca do processo de 
"adminsitração" clássica, para um processo de "gestão": 
 
 
 
Na admistração Taylorista, a liderança leva em consideração os demais níveis para chegar à uma estratégia apropriada. 
 Na pirâmide industrial clássica, os gestores controlam a estratégia de forma fragmentada e não compartilhada. 
 
Funcionários executam tarefas com total conhecimento de seu papel estratégico desde a epoca da execução das 
primeiras pirâmides industriais. 
 
O nível operacional contribui significativamente para a tomada de decisões na administração clássica. 
 
Operadores organizam as estratégias e táticas de forma fragmentada e não compartilhada nos processos de gestão 
modernos. 
Respondido em 28/09/2020 17:33:13 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4128703339&cod_hist_prova=206688389&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4128703339&cod_hist_prova=206688389&pag_voltar=otacka
 
Explicação: 
O gestor precisa gerenciar o grupo, levando em consideração a experiência das pessoas que estão no nível operacional, e os 
funcionários precisam conhecer seu papel estratégico. 
 
1 
 Questão 
 
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o ensino será ministrado com base, em 
diversos princípios, entre eles: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
São corretas: 
 
 
Apenas III 
 
Apenas I e III 
 
Apenas I 
 
Apenas II 
 I, II e III 
Respondido em 28/09/2020 17:33:30 
 
 
Explicação: 
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso 
exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 
VII - garantia de padrão de qualidade. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Na sociedade atual, o Pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento 
das ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão 
administrativa escolar, na coordenação, supervisão, orientação educacional 
ou na docência, deve promover ações que contemplem as discussões 
propostas pelos Temas Transversais, devido à sua relevância na vida social 
dos sujeitos. Esse papel do Pedagogo, no planejamento, justifica-se por 
 A contribuir para a manutenção dos objetivos específicos e conteúdos que 
compõem o currículo. 
B promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas 
que apoiam propostas pedagógicas que atendam as exigências das 
secretarias de educação. 
C utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e 
homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do 
conhecimento. 
 D priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura 
nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais 
foram previamente definidos pela Direção da escola. 
E estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de 
desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das 
disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do 
cidadão. 
 
 
C 
 
D 
 E 
 
B 
 
A 
Respondido em 28/09/2020 17:33:36 
 
 
Explicação: 
A formação do pedagogo exige reflexão crítca sobre o contexto escolar e a realidade vivida pelo conjunto de sujeitos que 
compõem a sociedade. Os temas transversais conforme sugere a prórpia nomenclatura são fundamentais na 
transversalidade do currículo para que as identidades e subjetividades culturais, sociais e polítcas dos sujeitos seja 
respeitado e esteja em permanente diálogo com os saberes acumulados pela humanidade. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Vamos refletir e depois responder: 
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e retificação do 
discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e conhecimentos, e não de a de resolução de 
problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a 
construção do conhecimento seria capaz de promover, junto aos gestores, a orientação necessária de sensibilidade aos 
desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, como condição para adequadamente agir em relação a 
elas. (LÜCK, 2000, p.31) 
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares? 
 
 
Formação média 
 Formação continuada 
 
Formação democrática 
 
Formação inicial 
 
Formação na graduação 
Respondido em 28/09/2020 17:33:40 
 
 
Explicação: 
Formação em serviço. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra frente à realidade 
social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o grau de interferência e a possibilidade 
de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se referindo ao fato de que aescola exerce uma função de: 
 
 
Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares. 
 
Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos; 
 Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo; 
 
Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral; 
 
Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular; 
Respondido em 28/09/2020 17:31:17 
 
 
Explicação: 
A escola tem função social. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa 
aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de 
qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas educacionais de formação de educadores 
devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é 
responsabilidade de cada professor. II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e 
habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos 
aspectos éticos e de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de 
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala de aula e valores 
e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em 
 
 
I e III, apenas. 
 
II, apenas. 
 
I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 
I, apenas. 
Respondido em 28/09/2020 17:31:43 
 
 
Explicação: 
A formação continuada deve ser um execício cotidiano para qualificação profissional docente. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta. 
 
 Nas decisões sobre as questões pedagógicas, abre-se um 
espaço para que vozes sejam ouvidas e a comunidade escolar é 
convidada a participar 
 A gestão democrática engloba as ações dos funcionários da 
escola, cada membro responsável apenas por sua tarefa 
especializada 
 A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de 
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forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos, visando a 
produtividade e o controle das ações pela direção 
 Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas 
as decisões são tomadas pelo diretor da escola que determina o 
que fazer, como fazer e quem fazer 
 Para a gestão democrática de uma escola basta a direção tomar 
decisões centralizadas para que não ocorra o desvio de funções 
entre os profissionais da escola 
Respondido em 28/09/2020 17:34:16 
 
 
Explicação: 
A gestão escolar quando democrática, espaços são abertos para que 
a comunidade escolar participe das decisoes, seja ouvida em suas 
necessidades, todos os sujetios da comunidade escolar são sujeitos 
protagonistas nesse processo de coletividade 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB. 
 
 
Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar. 
 Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola 
 
Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar. 
 
Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade escolar. 
 
Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes. 
Respondido em 28/09/2020 17:31:54 
 
 
Explicação: 
A legislação determina que corpo docente deve participar da construção do PPP. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Uma professora refletindo sobre a gestão democrática tentou se lembrar das características de uma escola onde realmente 
os princípios de colaboração, solidariedade e de cidadania estivessem presentes. Analise as frases abaixo e identifique 
a que corresponde a uma gestão democrática. 
 
 Na escola democrática a ênfase é nas relações entre as pessoas, no respeito à opinião do outro, na integração 
dos grupos para a consecução dos objetivos institucionais. 
 
Na escola democrática a equipe escolar participa da elaboração da proposta pedagógica e estabelece os objetivos 
sociopolíticos e pedagógicos da escola; 
 
Na escola democrática a comunicação é feita de forma hierárquica e linear baseada em normas e regras, 
pressupondo a obediência imediata e sem contestação; 
 
Na escola democrática a ênfase é na recusa a normas e a sistemas de controle, acentuando a responsabilidade 
coletiva nas decisões; 
 
Na escola democrática se realiza a avaliação sistemática com a finalidade de garantir a autoridade do professor; 
Respondido em 28/09/2020 17:34:24 
 
 
Explicação: 
Na gestão democrática respeita-se as competência e atribuições dos profisionais na divisão e compartilhamento de 
responsabilidades. 
 
1 
 Questão 
 
A Constituição Federal de 1988 (art. 206), O Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90 (art. 54) e a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9.394 / 96 (art. 4º) estabelecem que o ensino será ministrado com base 
nos seguintes princípios: 
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II. gratuidade do ensino fundamental em qualquer estabelecimento, para os alunos pobres; 
III. pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; 
IV. liberdade de aprender, ensinar e pesquisar; 
V. gestão democrática, dos ensinos público e privado; 
VI. garantia de padrão de qualidade. 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
I, II e V. 
 
I, III, IV e V. 
 
I, III e VI. 
 
I, IV, V e VI. 
 I, III, IV e VI. 
Respondido em 28/09/2020 17:36:08 
 
 
Explicação: 
O acesso a educação é um direito assegurado por lei. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Os sistemas educacionais encontram-se num contexto de explosão descentralizadora. De fato, numa época em que 
pluralismo político aparece como valor universal, assistimos tanto à crescente globalização da economia como à emergência 
do poder local, que desponta nos sistemas educacionais muitos países como uma força inédita. São duas tendências 
complementares e não antagônicas. Cresce a reivindicação pela autonomia, contra a uniformização, cresce a afirmação da 
singularidade de cada região e local, de cada língua, de cada dialeto. Apesar dos meios de comunicação, em particular a 
televisão, nos unir, via satélite, a todo o mundo, existe uma forte tendência à afirmação regional e de valorização das 
culturas locais. GADOTTI. Moacir. Escola Cidadã. S.P.: Cortez. 1992. Um(a) GESTOR(a) que pretenda desenvolver uma 
prática em sintonia com o contexto descrito por Gadotti deve organizar sua ação educativa e pragmática junto aos alunos e 
professores, com base: 
 
 Na discussão de problemas culturais, éticos, étnicos e de gênero. 
 
Na mobilização política-partidária em favor da solução de problemas. 
 
Nas aspirações sociais, interesses e motivações dos estudantes. 
 
Na análise das coerências culturais entre os povos. 
 
Na apresentação de narrativas sobre temas universais. 
Respondido em 28/09/2020 17:36:13 
 
 
Explicação: 
O respeito às diferenças precisa ser cultivado no ambiente escolar. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A Educação Básica no Brasil é constituida por algumas etapas: a educação Infantil, o ensino fundamental e o ensino 
médio. Marque a opção que está relacionada à educação infantil e o ensino médio respectivamente: 
 
 
Estão na última etapa de ensino fundamental 
 
Estão na primeira etapa do ensino fundamental 
 São aprimeira e última etapa da educação básica no Brasil. 
 
Não fazem parte da educação básica brasileira 
 
São a última e a primeira etapa da educação básica no Brasil. 
Respondido em 28/09/2020 17:33:53 
 
 
Explicação: 
O ensino fundamental vem depois da educação infantil e antes do ensino médio. O ensino superior não faz parte da 
educação básica. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9393/96, 
Artigo 22, sinaliza para a seguinte finalidade da Educação Básica: 
 
 Preparar mão de obra técnica, especializada para atender 
exclusivamente as demandas do mercado de trabalho. 
 Indicar que a família pode substituir a escola no que diz respeito 
aos ensinamentos de conteúdos de ensino, desde que aos filhos 
sejam oferecidos cursos de idiomas e lazer cultural. 
 Desenvolver o educando, assegurar-lhe a educação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios 
para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
 Anunciar que ao educando, cabe a ele terminar a educação 
básica, ingressar no mercado de trabalho informal enquanto 
não consegue um emprego de carteira assinada. 
 
 Oferecer aos estudantes exercícios de fixação e treinamentos 
através de práticas laborais que lhes permitirão ter experiência 
para compor seu currículo profissional. 
 
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Respondido em 28/09/2020 17:33:59 
 
 
Explicação: 
A finalidade é o desenvolvimento do educando no processo de 
aprendizagem, o exercício da cidadania e condições para que possa 
ingressar no mercado de trabalho e progredir nos estudos 
posteriores. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Leia esta notícia com atenção para responder: 
Com escolas alagadas ou como abrigo, RJ pode adiar início das aulas na região serrana. 14/01/2011 - 11h04 / Atualizada 
14/01/2011 - 15h44 
O governo do Estado do Rio de Janeiro informou no início da tarde desta sexta-feira (14) que ao menos cinco escolas 
estaduais na região serrana do Estado foram alagadas pelas chuvas, que começaram no início desta semana. Há ainda 
unidades que estão servindo de alojamento a desabrigados da tragédia em São José do Vale do Rio Preto, Nova Friburgo 
Petrópolis. O centro integrado de educação pública (Ciep 472 - Candido Portinari), em Itaipava, funciona como central de 
recebimento e distribuição de donativos e o Instituto de Educação de Nova Friburgo está recebendo corpos de vítimas. 
Nesta sexta, equipes da Secretaria de Estado da Educação do RJ foram à região serrana para avaliar prejuízos nas 54 
unidades escolares e avaliar providências para que o calendário de 2011 não seja prejudicado. Já foi criado, por exemplo, 
um grupo de trabalho que irá analisar a necessidade de adiamento do início das atividades escolares e estudar soluções 
para que os alunos não sejam prejudicados. Estão sem condições de funcionamento os colégios estaduais Cardoso Fontes 
(Petrópolis), Higino da Silveira (Teresópolis), Lions Club (Teresópolis), Dr. Feliciano Costa (Nova Friburgo) e Dr. Vicente de 
Moraes (Nova Friburgo). Pelo menos outras três unidades estão sem acesso no momento, como a Professora Zélia dos 
Santos Cortes, Doutor Tuffy El Jaick e a escola estadual de educação especial Neusa Goulart Brizola, todas em Nova 
Friburgo. A secretaria informou, via assessoria, também que tenta contato com diversas unidades, que como o restante da 
cidade está sem luz e sem telefone. Ao todo, das 54 unidades que a Secretaria de Educação do RJ possui na região serrana, 
27 delas estão em Nova Friburgo, 11 estão em Teresópolis, 15 em Petrópolis e uma em São José do Vale do Rio 
Preto. http://noticias.uol.com.br/cotidiano/2011/01/14/com-escolas-alagadas-ou-como-abrigo-educacao-no-rj-estuda-
prorrogar-inicio-das-aulas-na-regiao-serrana.jhtm 
Marque a questão correta em relação à organização do calendário escolar, tendo como base o caso específico 
da reportagem: 
 
 
O calendário escolar poderá ser alterado, e com menos de 200 dias letivos 
 
O calendário escolar não deve atender às peculiaridades locais 
 
As aulas terão que iniciar conforme o previsto inicialmente 
 O calendário escolar poderá ser alterado conforme as necessidades, portanto, que cumpram os dias e carga 
horária prevista em Lei 
 
O calendário escolar não tem flexibilidade 
Respondido em 28/09/2020 17:36:37 
 
 
Explicação: 
A LDB 9394/96 garante autonomia da escola em organizar seu calendário escolar. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional 
para o ensino fundamental. Têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, 
dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a 
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elaboração de projetos educativos. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil tem como função contribuir com as políticas e programas de 
educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas, subsidiando o trabalho educativo de técnicos, 
professores e demais profissionais da educação infantil e apoiando os sistemas de ensino estaduais e municipais. 
PORQUE 
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio cumprem o duplo papel de difundir os princípios da reforma 
curricular e orientar o professor, na busca de novas abordagens e metodologias. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Respondido em 28/09/2020 17:34:21 
 
 
Explicação: 
Quando falamos em currículos e conteúdos mínimos, nos reportamos às Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais, em 
relação a cada modalidade de ensino, tais como: O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e Os 
Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
De acordo com José Carlos Libâneo (2002) a importância do trabalho docente na escola,contribui para o alcance da 
democratização da escola pública. Tendo como ponto de referência essa proposta, assinale a alternativa que exemplifica 
uma atitude adequada do Gestor Escolar: 
 
 Procurar envolver os agentes educativos no processo do ensino para que o aluno possa ampliar sua visão de 
mundo. 
 
Propor um aumento do número de turmas, no sentido de aumentar o número de matriculas em cada escola. 
 
Sugerir a divisão das turmas separando os alunos mais fortes dos mais fracos. 
 
Lutar para que os conteúdos dos programas sejam reduzidos ao mínimo, a fim de evitar a evasão e a repetência. 
 
Sugerir a montagem de um quadro de honra destacando os alunos mais bem sucedidos. 
Respondido em 28/09/2020 17:34:27 
 
 
Explicação: 
Toda a comunidade escolar tem responsabilidade na qualidade do ensino. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão democrática do ensino 
público na educação básica: (Concurso para Diretor de Escola¿(VUNESP) - SP- 2012) I. Participação dos governos locais na 
elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes; III. Participação das empresas privadas na elaboração do projeto pedagógico da escola e no financiamento de 
atividades extracurriculares; IV. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
De acordo com a Lei n.o 9.394/96, está correto apenas: 
 
 
D)I, II e III. 
 
C) III e IV. 
 
A)I e II. 
 B) II e IV. 
 
E) II, III e IV. 
Respondido em 28/09/2020 17:34:33 
 
 
Explicação: 
A participação da comunidade escolar e a construção do PPP são determinações legais. 
 
 
1 
 Questão 
 
(Fundação Carlos Chagas - FCC) Eu só sou sujeito se os outros também o são e se eu possibilito que os outros o sejam. 
Para se ter uma gestão democrática é preciso permitir que a Sociedade 
 
 exerça seu direito à informação e à participação enquanto sujeito de ação; 
 
defina os projetos que os Dirigentes devem executar para a comunidade; 
 
colabore na execução das ações planejadas pelos Administradores e Especialistas; 
 
avalize a atuação dos Especialistas como sujeitos da elaboração dos projetos pedagógicos 
 
reconheça a competência técnica dos Gestores que viabilizam o trabalho da escola; 
Respondido em 28/09/2020 17:37:24 
 
 
Explicação: 
A gestão democrática tem como foco o deenvolvimento de sujeitos autônomos e solidários. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Para Libâneo (2001), o processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, 
instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Esses elementos são: 
 
 
Direção, coordenação, supervisão, orientação e secretaria escolar. 
 
Planejamento, discussão, execução e avaliação. 
 Planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação. 
 
Planejamento e avaliação somente. 
 
Direção, vice-direção, coordenação, planejamento e execução. 
Respondido em 28/09/2020 17:35:02 
 
 
Explicação: 
Planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação são as ferrametnas que garantem a 
qualidade do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta. 
 
 
Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola. 
 A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as 
tomadas de decisão. 
 
Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em 
consideração, embora coletivamente. 
 
A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos. 
 
Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares. 
Respondido em 28/09/2020 17:35:08 
 
 
Explicação: 
O gestor deve ser o lider de todo o processo de ensino. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Prefeitura de Cantagalo - RJ 2014 Cargo: Orientador Educacional Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN) Em 
relação à gestão democrática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) A administração das decisões e das ações devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada. 
( ) Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: professores, alunos, funcionários, pais ou 
responsáveis, pessoas que participam de projetos na escola e toda comunidade do entorno da escola. 
( ) As decisões e ações implantadas têm que ser definidas, primeiramente, pela direção da escola. 
( ) As ações e decisões implantadas na escola devem ser divulgadas, preferencialmente, para os professores. 
A sequência está correta e 
 
 F, V, F, F. 
 
F, F, V, V. 
 
V, V, F, F. 
 
F, F, F, V. 
 
V, F, V, F. 
Respondido em 28/09/2020 17:35:15 
 
 
Explicação: 
Na gestão democrática todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A gestão democrática do ensino público está prevista em lei, desde a 
promulgação da Constituição da República de 1988, que é a nossa 
lei maior e, como consequência, também está entre os princípios da 
educação brasileira na lei de diretrizes e bases da educação 
nacional: Lei nº 9.394/96, que sinaliza para a relevância educacional 
da classe popular, afirmando-se que também é preciso investir na 
qualidade de ensino; logo, para que se alcance esse objetivo, se faz 
necessário e urgente que: 
 
 os sujeitos da comunidade escolar, alunos, pais, professores, 
direção e comunidade participem das decisões, refletindo sobre 
as mesmas de forma dialógica e transparente. 
 os professores sejam os responsáveis pelo processo de ensino 
aprendizagem e pelos casos de evasão e fracasso escolar que 
tenha tido sucesso nos resultados. 
 o diretor geral tome todas as decisões administrativa e 
pedagógica porque ele é o profissional responsável e o que mais 
conhece os problemas da escola. 
 o coordenador pedagógico elabore o projeto pedagógico, 
tomando por base o projeto pedagógico de outra instituição 
escolar. 
 a comunidade em que a escola se encontra inserida apresente 
todas as necessidades das famílias para que o currículo seja 
predominantemente elaborado com conteúdos retirados do 
senso comum. 
Respondido em 28/09/2020 17:35:18 
 
 
Explicação: 
A gestao escolar democrática se fundamenta na transparência e no 
diálogo sobre os problemas levantados na escola e possíveis 
soluções para que os sujeitos da comunidade escolar se sintam 
representados nesse universo. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A criação de ambientes participativos é, pois, uma condição básica 
da gestão democrática. Dele faz parte a criação de uma visão de 
conjunto da escola e de sua responsabilidade social; O 
estabelecimento de associações internas e externas; A valorização e 
maximização de aptidões e competências múltiplas e diversificadas 
dos participantes; O desenvolvimento de processo de comunicação 
aberta, ética e transparente. Esse ambiente participativo oferece às 
pessoas: MARQUE A INCORRETA 
 
 a oportunidade de controlar o próprio trabalho, ao mesmo 
tempo em que se sentem parte orgânica de uma realidade, e 
não apenas apêndice da mesma, ou um mero instrumento para 
a realização dos seus objetivos institucionais. 
 o conhecimento sobre direitos e deveres , o exercício da 
cidadania crítica, visando a emancipação e a transformação 
social. 
 o sentimento de pertencimento a instituição escolar, na medida 
em que suas necessidades poderão ser ouvidas e consideradas 
no projeto pedagógico da escola. 
 a condição de perceber que suas necessidades serão 
hierarquizadas em relação aos demais membros da comunidade 
escolar; gerando um sentimento de competitividade na escola. 
 a iniciativa de buscar participar, se interessar pelos problemas 
da escola que interferem diretamente no desempenho escolar 
dos alunos. 
Respondido em 28/09/2020 17:37:53 
 
 
Explicação: 
A ideia de gestão democrática na escola é que todos os sujeitos 
envolvidos neste ambiente sejam responsáveis, co-responsáveis 
pelas decisoes administrativas e pedagógicas e que todos sejam 
considerados igualmente, porém em suas diferenças e peculiaridade, 
não devendo gerar nesse ambiente senso de competitividade no que 
diz respeito as necessidades de cada individuo. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A gestão escolar democrática se faz: 
 
 
quando as vontades dos alunos são atendidas de modo que todo o corpo discente goste do(a) gestor(a) escolar. 
 
apenas se houver eleição direta do gestor escolar. 
 pela implantação e fortalecimento dos colegiados, tais como Conselho Escolar, Conselho de Classe, Associação de 
Pais e Mestres (APM) e Grêmio Estudantil. 
 
pela escuta das opiniões de todas as pessoas que trabalhamna escola. 
 
pelo estabelecimento de regras que devem ser cumpridas por todos na escola. 
Respondido em 28/09/2020 17:37:57 
 
 
Explicação: 
Pela participação efetiva e oficial da comunidade escolar. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
A cultura na escola pode ser definida com base nas idéias expressas por Libâneo como sendo: 
 
 um conjunto de conhecimentos, valores, crenças, costumes, modos de agir e de se comportar adquiridos pelos 
seres humanos como membros de uma sociedade; 
 
a bagagem cultural dos indivíduos e que contribuí para definir os desejos e aspirações de cada um; 
 
o conjunto das práticas e vivências culturais que se manifestam em nosso comportamento; 
 
o contexto simbólico que nos rodeia e que vai formando o nosso modo de pensar e sentir a realidade; 
 
o resultado dos ritmos e ritos das pessoas que atuam no espaço escolar e que definem o seu desempenho. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:01 
 
 
Explicação: 
O modo de viver e sentir da comunidade escolar evidenciam a cultura presente. 
 
1 
 Questão 
 
Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde 
substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora 
Cláudia, após apresentar-se à direção da escola? 
 
 
(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades; 
 
(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos. 
 
(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento. 
 (D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas 
na escola. 
 
(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:34 
 
 
Explicação: 
Toda a atividade pedagógica docente deve ser pautada no PPP da escola. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a 
produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola: 
 
 
 realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob 
orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da 
escola. 
 organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando 
o papel regulador da família no comportamento dos filhos. 
 valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo 
às demandas do contexto sociocultural da escola. 
 convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas 
insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola. 
 estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem 
ser assumidas por toda equipe. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:42 
 
 
Explicação: 
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
O conceito de cidadania tem origem na Grécia clássica, sendo usado 
então para designar os direitos relativos ao cidadão, ou seja, o 
indivíduo que vivia na cidade e ali participava ativamente dos 
negócios e das decisões políticas. Cidadania pressupunha, portanto, 
todas as implicações decorrentes de uma vida em sociedade. Ao 
longo da história, o conceito de cidadania foi ampliado, passando a 
englobar um conjunto de valores sociais que determinam o conjunto 
de deveres e direitos de um cidadão. "Cidadania: direito de ter 
direito". Logo, em se tratando do direito à formação básica e acesso 
ao nível superior, estamos nos referindo ao direito do cidadão ao 
seguinte setor da sociedade: 
 
 Transporte 
 Moradia 
 Saúde 
 Lazer 
 Educação 
Respondido em 28/09/2020 17:36:22 
 
 
Explicação: 
Educação 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Precisamos entender o que é cidadania para podermos estudar fatos relativos às políticas 
sociais. Cidadania é a prática dos direitos e deveres de um(a) indivíduo (pessoa) em um Estado. 
Partindo-se desse conceito, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Pode-se entender, portanto, que a cidadania brasileira é a soma de conquistas cotidianas, na forma 
da lei, de reparações a injustiças sociais, civis e políticas, no percurso de sua história e, em 
contrapartida, a prática efetiva e consciente, o exercício diário destas conquistas com o objetivo 
exemplar de ampliar estes direitos na sociedade. 
PORQUE 
II. Neste sentido, para exercer a cidadania brasileira em sua plenitude, não é exatamente necessário a 
percepção da dimensão histórica de mudanças ocorridas no percurso entre passado, presente e futuro 
da nação. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4128719419&cod_hist_prova=206689025&pag_voltar=otacka
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:53 
 
 
Explicação: 
Para exercer a cidadania brasileira em sua plenitude, torna-se absolutamente necessário a percepção da dimensão 
histórica. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A proposta da gestão escolar democrática está voltada para a 
formação de cidadãos críticos, sendo alcançados os objetivos a 
partir da criação de uma ambiência de aprendizagem comprometida 
com: 
 
 a elaboração do projeto político pedagógico, de modo que a 
direção geral é a responsável por definir o tema do PPP e os 
procedimentos de ensino a serem adotados pelos docentes. 
 a centralidade no currículo disciplinar e nas avaliações 
somativas e classificatórias sobre os conteúdos de ensino. 
 a mediação/transposição didática disciplinar baseada nas teorias 
educacionais de ajuste, incentivando-se o diálogo com ambas as 
lógicas: teoria e pratica, escola e sociedade. 
 o domínio dos recursos tecnológicos pelo docente, visando 
formar mão de obra para as empresas e atender as demandas 
exclusivas do mercado de trabalho. 
 a organização dos planos de ensino a partir das determinações 
do Mec e das secretarias de educação, não sendo necessário 
articular o conhecimento científico ao conhecimento popular. 
Respondido em 28/09/2020 17:39:02 
 
 
Explicação: 
A proposta da gestão democrática escolar é cuidar para que a escola 
seja reconhecida como um espaço plural, sociocultural, heterogêneo, 
em que o currículo disciplinar é articulado ao currículo real, vivido. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A organização da política social no Brasil, atualmente, se dá por meio de uma Agenda Social, que contém o PPA - Plano 
Plurianual. Selecione a única opção, abaixo, que está em desacordo com seus objetivos. 
 
 
Reduzir a desigualdade social. 
 Consolidar uma política centralizadora. 
 
Ampliação das políticas ligadas à saúde. 
 
Buscar a gestão integrada das políticas, promovendo oportunidades. 
 
Incentivar a pactuação federativa entre União, estados e municípios. 
Respondido em 28/09/2020 17:39:11 
 
 
Explicação: 
Em linhas gerais, os grandes objetivos da Agenda Social são: reduzir a desigualdade social; consolidar uma política 
garantidora de direitos; buscar a gestão integrada das políticas, promovendo oportunidades; e incentivar a pactuação 
federativa entre União, estados e municípios. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A organização da política social no Brasil, atualmente, se dá por meio de uma AgendaSocial, que contém o PPA - Plano 
Plurianual. Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
 
 A Agenda Social constitui questões necessárias para a garantia do acesso aos direitos básicos a todos dos 
cidadãos, como cultura, educação e saúde. 
 
Questões relacionados aos povos quilombolas e indígenas ficam de fora da discussão da Agenda, pois essa 
população tem autonomia plena em relação ao alcance de seus deveres e direitos. 
 
A Constituição diz que a igualdade de direito sobressai a equidade, assim, é proibido se discutir questões ligadas à 
qualquer minoria, como necessidades de povos e comunidades tradicionais. 
 
Nessa agenda não podem ser discutidos planos a serem realizados a curto prazo dentro de um governo específico, 
como a ampliação dos benefícios do Bolsa Família. 
 
O acesso a essa Agenda é restrito, bem como aos projetos e programas, principalmente os direcionados à 
educação, para se evitar vazamento de dados sigilosos. 
Respondido em 28/09/2020 17:36:50 
 
 
Explicação: 
Em linhas gerais, os grandes objetivos da Agenda Social são: reduzir a desigualdade social; consolidar uma política 
garantidora de direitos; buscar a gestão integrada das políticas, promovendo oportunidades; e incentivar a pactuação 
federativa entre União, estados e municípios. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo 
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, 
principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a 
cidadania. 
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, 
sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais 
questões. 
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do 
ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
somente a afirmativa 3. 
 as afirmativas 1 e 3. 
 
as afirmativas 1 e 2. 
 
somente a afirmativa 2. 
 
as afirmativas 2 e 3. 
Respondido em 28/09/2020 17:39:26 
 
 
Explicação: 
A criação de uma disciplina com os conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos 
assegurados na legislação. 
 
1 
 Questão 
 
A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu 
entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem 
problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, 
conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e 
administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para 
passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas 
eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando 
 I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas; 
 II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio 
de eleições periódicas; 
 III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua 
gestão; 
 IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. 
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões): 
 
 
I e III 
 
II 
 
III 
 
IV 
 II e IV 
Respondido em 28/09/2020 17:37:18 
 
 
Explicação: 
O conselho escolar deve ser constituído por eleição. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
A educação continuada na escola democrática e participativa, para os professores e equipe técnica, deve ter 
por objetivo: 
 
 
o desenvolvimento tecnico do professor dentro de uma lógica de maior eficiência no ato de ensinar, tutelado pela 
coordenação pedagógica; 
 
a reformulação do currículo e da proposta pedagógica introduzindo as inovações existentes e após ampla discussão 
no espaço escolar. 
 a renovação da prática pedagógica dos professores pela reflexão e pela crítica constantes, pela pesquisa e 
atualização do saber, pela troca entre toda a equipe escolar; 
 
os interesses e necessidades de aprofundamento dos conteúdos curriculares em que os professores têm dúvidas, 
através de cursos externos; 
 
a atualização constante do professor e sua prática pedagógica e o treinamento do uso da informática, sob a 
supervisão do coordenador pegdagógico; 
Respondido em 28/09/2020 17:39:52 
 
 
Explicação: 
A formação continuada deve estar pautada nas pesquisas do cotidiano escolar. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios que tornam mais eficiente e legítima a gestão 
democrática do ensino público na educação básica, destaca- se a: 
 
 
disponibilização de dados em fóruns pedagógicos; 
 
construção do projeto pedagógico voltado para setores produtivos; 
 
centralização da gestão pedagógica e administrativa. 
 participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares; 
 
articulação do plano estratégico da escola com as políticas do sistema; 
Respondido em 28/09/2020 17:37:38 
 
 
Explicação: 
A particpação da comunidade escolar é um princípio da gestão democrática. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, 
outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho 
 
 
Deliberativa, Normativa, Judiciária. 
 
Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora. 
 
Consultiva e Deliberativa. 
 
Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária. 
 Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora. 
Respondido em 28/09/2020 17:40:09 
 
 
Explicação: 
O CEC delibera, fiscaliza e emite pareceres sobre situações específicas consultadas, além de dinamizar o processo 
democrático na escola. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4128723589&cod_hist_prova=206689201&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4128723589&cod_hist_prova=206689201&pag_voltar=otacka
Por meio do quadro anterior, percebemos que, inicialmente, os Conselhos Municipais de Educação tinham uma função 
meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos, como a deliberativa. 
Em relação a essas funções analise as asserções abaixo: 
A função deliberativa é assim entendida quando a lei atribui ao conselho competência específica para decidir, em instância 
final, sobre determinadas questões. 
PORQUE 
A função consultiva tem um caráter de assessoramento e é exercida por meio de pareceres, aprovados pelo colegiado, 
respondendo à consultas do governo ou da sociedade, interpretando a legislação ou propondo medidas e normas para o 
aperfeiçoamento do ensino. 
O que se pode dizer a respeito desas assertivas? 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Respondido em 28/09/2020 17:37:53 
 
 
Explicação: 
No caso, competeao conselho deliberar e encaminhar ao Executivo, para que execute a ação por meio de ato 
administrativo. A definição de normas é função essencialmente deliberativa. A função recursal, também, tem sempre um 
caráter deliberativo, uma vez que requer do conselho competência para deliberar, em grau de recurso, sobre decisões de 
instâncias precedentes. Só faz sentido a competência recursal quando vem revestida de poder de mudar, ou confirmar, a 
decisão anterior. 
A função consultiva tem um caráter de assessoramento e é exercida por meio de pareceres, aprovados pelo colegiado, 
respondendo à consultas do governo ou da sociedade, interpretando a legislação ou propondo medidas e normas para o 
aperfeiçoamento do ensino. Cabe ao Executivo aceitar e dar eficácia administrativa, ou não, à orientação contida no parecer 
do conselho 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Os Conselhos Municipais de Educação são uma organização 
democrática, com representatividade do Estado e da sociedade civil 
que tem como função fazer a mediação entre: 
 
 A direção geral e as secretarias de educação 
 A coordenação pedagógica e o Mec 
 O professor e as famílias 
 A escola e a comunidade 
 O governo e a sociedade 
Respondido em 28/09/2020 17:40:28 
 
 
Explicação: 
Os Conselhos Municipais de Educação são uma organização 
democrática, com representatividade do Estado e da sociedade civil 
que tem como função fazer a mediação entre o governo e a 
sociedade, onde a consttituição do mesmo respeitará as 
peculiaridades de cada estado ou município, só havendo orientações 
quanto à sua implantação e constituição. Porém, conforme o que 
prevê uma gestão democrática, cada Conselho Municipal de 
Educação terá singularidade própria. 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
A efetivação dos Conselhos Municipais de Educação tem como ponto de partida a promulgação da Constituição da República 
de 1988, que é a nossa lei maior e que prevê a gestão democrática do ensino público. Selecione abaixo uma das 
características dos Conselhos Municipais: 
 
 
São dotados de natureza legislativa. 
 Sua atuação se esgota no âmbito da estrutura de gestão do executivo. 
 
São dotados de natureza judiciária. 
 
Entre suas funções importantes, está a de elaborar leis. 
 
São caracterizados apenas como órgãos consultivos. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:07 
 
 
Explicação: 
Os Conselhos são caracterizados como órgãos consultivos e deliberativos do Ministério e das secretarias de educação. 
Embora, entre suas funções importantes, constem as de elaborar normas e interpretar a legislação educacional, sua 
atuação se esgota no âmbito da estrutura de gestão do executivo, ou seja, não são dotados de natureza legislativa ou 
judiciária. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Não basta ter o Conselho Municipal de Educação no município. É preciso que os representantes tenham condições de atuar 
de maneira eficaz nos mesmos. Nesse sentido, o que se pode dizer a respeito do Pró-Conselho? 
 
 
Trata-se de um programa para qualificar os estudantes das escolas públicas como representantes da sociedade 
civil. 
 
É uma instancia judiciária com a participação da sociedade civil para a avaliação, definição e fiscalização das 
políticas educacionais. 
 
O programa não estimula a criação de novos conselhos municipais de educação, mas apenas o fortalecimento 
daqueles já existentes. 
 
É o nome que se dá para a atividade consultiva do Conselho de Educação. 
 Trata-se da sigla para Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de Educação. 
Respondido em 28/09/2020 17:38:15 
 
 
Explicação: 
O programa estimula a criação de novos conselhos municipais de educação, o fortalecimento daqueles já existentes e a 
participação da sociedade civil na avaliação, definição e fiscalização das políticas educacionais, entre outras ações. O Pró-
Conselho tem como principal objetivo qualificar gestores e técnicos das secretarias municipais de educação e 
representantes da sociedade civil, para que atuem em relação à ação pedagógica escolar; à legislação e aos mecanismos de 
financiamento e ao repasse e controle no uso das verbas da educação. Os conselhos municipais de educação exercem papel 
de articuladores e mediadores das demandas educacionais junto aos gestores municipais e desempenham funções 
normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizadora. 
 
 
 
1 
 Questão 
 
O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo 
democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma 
organizada do trabalho pedagógico que: MARQUE A INCORRETA 
 
 rompe com a rotina do mando impessoal e racionalizado da 
burocracia que permeia as relações no interior da escola. 
 supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, 
corporativas e autoritárias. 
 propõe o que cada profissional da escola deve fazer, como fazer 
e porque fazer, sendo um roteiro a ser seguido por todos sem 
alterações ao longo do ano letivo. 
 diminui os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que 
reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão. 
 compromete-se com o aspecto sociopolítico e com os interesses 
reais e coletivos da população majoritária. 
Respondido em 28/09/2020 17:41:25 
 
 
Explicação: 
Em se tratando de uma escola representada por profissionais da 
educação que primam por ações democráticas, não há espaço para o 
mando pessoal, para a determinação hierárquica do que cada 
membro da escola deverá fazer, como fazer; ao contário, há diálogo, 
parceria, transparência e participação coletiva nas tomadas de 
decisões. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
(UFT/COPESE 2019). Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA. 
O Projeto Político Pedagógico da escola deve ser uma construção coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar, ou seja, 
trabalhar numa visão democrática. Esse processo é visto como: 
 
 
 descentralização de papéis, democratização do processo de tomada de decisões, processo coletivo de avaliação de 
cunho emancipatório. 
 
 
reorganização da escola, tomada coletiva de decisões e descontinuidade de ações passadas 
 
controle hierárquico das divisões de tarefas, centralização dos papéis, continuidade de ações. 
 
 
democratização dos papéis, instalação de um processo coletivo de fragmentação das decisões, avaliação de cunho 
classificatório. 
 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respondido em 28/09/2020 17:41:31 
 
 
Explicação: 
descentralização de papéis, democratização do processo de tomada de decisões, processo coletivo de avaliação de cunho 
emancipatório. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio das Areias. A diretora atual não se 
candidatou e duas chapas de professores se formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela escola e mesmo fora 
dela. Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período bastem-te conturbado com a 
competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, problemas sérios vêm acontecendo, tais como briga entre alunos, 
desavença entre os professores, entre outros. A direção atual necessita tomar uma atitude. Qual seria a mais correta? 
 
 
A direção da escola deve realizar uma reunião com os professores para explicar que precisam compreender o 
processo democrático, onde todos têm direito de se manifestar e orientar os alunos nesta compreensão 
 A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os professores 
representantes das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dos conflitos; 
 
A diretora da escola deverá chamar as duas chapas, expor o problema e solicitar que parem com as 
propagandas. 
 
A direção da escola deve aguardar o dia da eleição para que o problema seja resolvido. 
 
A direção da escola deve levar o problema aos órgãos superiores, solicitando auxílio. 
Respondido em 28/09/2020 17:39:10 
 
 
Explicação: 
O Coselho Escolar faz parte