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ANDRAGOGIA
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1)I. A aprendizagem do adulto tem um caráter proposital e deliberado, assim, é preciso que o aluno faça a escolha de participar do processo de aprendizagem.
PORQUE
II. O mediador precisa estar atento para desencadear aprendizagens e criar condições de manifestar as intencionalidades. Ele também é um provocador de movimentos metacognitivos.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· As duas asserções estão incorretas.
· As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.checkCORRETO
· As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
· A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
· A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
Resolução comentada:
Tanto o adulto quanto o mediador (professor) possuem um papel importante no processo de aprendizagem do aluno: o primeiro precisa ter motivação e participar da aprendizagem, o segundo deve propiciar condições para que isso ocorra, porém, da forma como a questão foi apresentada, as duas afirmativas estão corretas, porém a segunda não justifica a primeira.
Código da questão: 48237
2)I. A Heutagogia exige do aprendiz grande envolvimento no processo de aprendizagem e muita reflexão.
PORQUE
II. A condução da aprendizagem é feita pelo próprio aprendiz com a ajuda do professor; a autonomia do aprendiz neste caso é total.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· As duas asserções estão incorretas.
· As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
· A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
· A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
· As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.checkCORRETO
Resolução comentada:
A Heutagogia é uma nova perspectiva da aprendizagem, voltada principalmente a adultos, na qual se dá autonomia para que o estudante auto conduza seu processo de aprendizagem, ainda que conte com o apoio dos professores.
Código da questão: 48198
3)
Alternativas:
· I-B; II-C; III-A; IV-D.
· I-C; II-D; III-A; IV-B.
· I-B; II-D; III-C; IV-A.
· I-C; II-B; III-D; IV-A.
· I-D; II-C; III-A; IV-B.checkCORRETO
Resolução comentada:
Código da questão: 48235
4)
Alternativas:
· I-C; II-A; III-D; IV-B.checkCORRETO
· I-C; II-D; III-A; IV-B.
· I-B; II-C; III-A; IV-D.
· I-D; II-C; III-B; IV-A.
· I-B; II-A; III-D; IV-C.
Resolução comentada:
Código da questão: 48261
5)A __________ é um dos fatores mais influentes na _________ do adulto, já que cada nova aprendizagem é confrontada com suas próprias experiências prévias, conduzindo à reflexão e novas incorporações de _________, valores e atitudes.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Experiência; aprendizagem; conhecimentos.checkCORRETO
· Natureza; observação; fauna.
· Vivência; natureza; abstrações.
· Aprendizagem; natureza; descendentes.
· Capacidade; absorção; naturezas.
Resolução comentada:
A experiência é um dos fatores mais influentes na aprendizagem do adulto, já que cada nova aprendizagem é confrontada com suas próprias experiências prévias, conduzindo à reflexão e novas incorporações de conhecimentos, valores e atitudes.
Código da questão: 48229
6)Com relação às inteligências múltiplas, analise as afirmações abaixo e assinale-as com V(erdadeiro) ou F(also):
( ) As formas de aprender são diferentes entre as pessoas; cada um tem seu estilo de aprendizagem: visual, auditivo, sinestésico, divergente, assimilador, convergente ou acomodador. Além dos estilos diferimos em outro aspecto: cada um tem mais facilidade de lidar com alguns assuntos do que outros. Essa facilidade está relacionada com o tipo de vida que cada pessoa possui e que pode ser mais ou menos desenvolvido em cada pessoa de forma diferente.
( ) A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que a mente possui facetas diferentes, que representam forças cognitivas e estilos pessoais diferenciados; esta teoria incorpora a ciência cognitiva e a neurociência.
( ) A escolha de Gardner por sete ou nove inteligências passou por uma avaliação criteriosa e as inteligências deveriam ter uma operação nuclear ou conjunto de operações identificáveis.
( ) Uma curiosidade sobre a inteligência visual: pessoas cegas também possuem essa inteligência bastante desenvolvida; elas percebem o ambiente por meio do tato.
( ) Conhecer essas diferentes inteligências possibilita à pessoa que elabora um programa educacional para adultos preparar-se para lidar com pessoas muito semelhantes e, assim, contribuir com a aprendizagem de cada aluno.
Assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· F – V – V – V – F.checkCORRETO
· F – V – V – F – V.
· V – F – F – F – V.
· V – F – V – F - V.
· V – V – V – F – F.
Resolução comentada:
Verdadeiras: II - III - IV.
Falsas:
I – Embora o estilo de vida que cada indivíduo possa interferir na forma como ele se relaciona com o conhecimento, as preferências e facilidades em aprender determinados assuntos estão associadas à(s) inteligência(s) predominantes no indivíduo.
V – Na verdade, o professor lida com pessoas muito diferentes e não semelhantes, já que a preponderância de determinadas inteligências é diferente para cada indivíduo.
Código da questão: 48252
7)A proposta voltada para a educação de adultos, considerando as características e interesses desta população, e diferenciada da proposta voltada à aprendizagem da criança, chama-se:
Alternativas:
· EJA – Educação de Jovens e Adultos.
· Construtivismo.
· Pedagogia.
· Analogia.
· Andragogia.checkCORRETO
Resolução comentada:
Andragogia é a ciência da educação de adultos, considerando suas características e interesses.
Código da questão: 48190
8)A partir da perspectiva de que aprendizagem é experiencial e é desenvolvida em um ciclo com quatro modos de aprendizagem (experiência concreta, observação reflexiva, conceituação abstrata e experimentação ativa), Kolb (1984) também propôs quatro estilos de aprendizagem e suas características.
Analise as afirmativas abaixo, assinalando-as com V(erdadeiro) ou F(also):
( ) O estilo de aprendizagem ‘Divergente’ está associado a pessoas questionadoras, inquietas e dominantes, pois procura sempre impor suas descobertas e seus conhecimentos.
( ) O estilo identificado como ‘Assimilador’ apresenta a capacidade de planificar, criar modelos, definir problemas e conceituar, bem como está associado a pessoas pacientes.
( ) Já o estilo ‘Convergente’ está presente em pessoas com tendência a resolver problemas e tomar decisões, pois tem uma compreensão ampliada da situação; são pessoas que tendem a ser lógicas.
( ) Por fim, o estilo ‘Acomodador’ está presente em pessoas que não gostam de se envolver em questões de risco, nas quais precisam ser ativos para fazer as coisas acontecerem; pelo contrário, trata-se de pessoas acomodadas, que executam as tarefas conforme são orientadas a fazer.
Alternativas:
· V – V – V – F.
· V – F – V – F.
· F – V – V – V.
· F – V – V – F.checkCORRETO
· V – F – F – F.
Resolução comentada:
	Ser criativo
Compreender as pessoas
Reconhecer os problemas
Gerar grande quantidade de ideias
Ter uma mente aberta
	Planificar
Criar modelos
Definir problemas
Desenvolvimento de teorias e conceitos
Ser paciente
	Resolver problemas
Tomar decisões
Compreender os problemas
Racionalizar as deduções em fundamentação
Ser lógico
	Liderar
Assumir riscos
Ser prático
Fazer com que as coisas se realizem
Adaptar-se
Código da questão: 48215
9)Pedagogia é a ciência da educação das crianças; Andragogia, a ciência da educação de adultos, surgiu em oposição à Pedagogia. Heutagogia, cujos primeiros escritos datam dos anos 2000, trata:
Alternativas:
· Da aprendizagem corporativa.
· Da aprendizagem autodeterminada.checkCORRETO
· Da educação de bebês.
· Do ensino superior.
· Da educação de idosos.
Resolução comentada:
A Heutagogia é a ciência da aprendizagem autodeterminada, ou conduzida,e está bastante relacionada ao advento da tecnologia e da educação a distância.
Código da questão: 48195
10)Sobre o modelo de aprendizagem descrito por Barbe e Milone Jr. (1981), considere as seguintes afirmações:
I. Este modelo compreende que força de aprendizagem e preferência de estilo são a mesma coisa, resumidamente chamado de estilo de aprendizagem.
II. Cada aluno possui uma única maneira de receber informações, o que facilita sua aprendizagem.
III. Na aprendizagem de estilo visual, as pessoas privilegiam o sentido da visão como forma de reter as informações, como imagens, gráficos, formas, entre outras.
IV. No estilo auditivo, privilegia-se o sentido da audição e a informação é retida pela escuta e pela fala, com atenção ao ritmo e ao tom.
V. No estilo cinestésico a grande força de aprendizagem é o movimento; pessoas com essa característica utilizam-se de gestos, movimentos corporais, manipulação de objeto, entre outros.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - II - IV.
· III - IV - V.checkCORRETO
· II - III - IV.
· II - IV - V.
· I - II - III.
Resolução comentada:
Verdadeiras: III - IV - V.
Incorretas:
I – O modelo de Barbe e Milone Jr. diferencia força de aprendizagem de preferência de estilo, porque nem sempre a forma como o indivíduo recebe as informações é a que melhor o faz aprender.
II – Na verdade, cada aluno possui uma ou mais maneiras de receber informações que facilitam sua aprendizagem; os estímulos podem ser visuais, auditivos ou cinestésicos.
Código da questão: 48210