Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física (LEF34)

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Acadêmico:
	Nadir Cristina Bastos (2552598)
	
	Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física (LEF34)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50)
	Prova:
	22127329
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas. Isso quer dizer que, durante a colonização do Brasil pelos portugueses, um setor religioso exerceu um papel de destaque na organização social da colônia, chamada de Companhia de Jesus, ou os jesuítas. A concepção pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, no Brasil, tinha que objetivo?
	 a)
	Realizar a catequização dos índios, dos negros, além dos ensinamentos aos descendentes dos colonizadores.
	 b)
	Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de Portugal.
	 c)
	Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos cargos públicos.
	 d)
	Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
	2.
	João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento era bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para ensinar de maneira direta e clara, ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. Fazia parte de seu entendimento sobre a didática:
	 a)
	Educar por meio de um processo para poucos habilitados à educação formal.
	 b)
	Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento.
	 c)
	Ensinar que a eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática didática.
	 d)
	Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo.
	3.
	Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Entretanto, ele não avança em outras preocupações da Didática como as questões de cunho social e político. Rousseau é o primeiro a demonstrar uma preocupação notadamente política. Sobre a sugestão que Rousseau faz, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Que o sistema educacional deve formar um jovem capaz de conviver com a sociedade que é corrupta.
	 b)
	Que as pessoas nascem más e são transformadas pela sociedade e pelo sistema educacional.
	 c)
	Que o sistema educacional deve formar um jovem cristão em busca da felicidade eterna.
	 d)
	O entendimento de sociedade não necessita ser papel do sistema educacional.
	4.
	O plano de aula é uma importante ferramenta para o professor, pois o auxilia a organizar o tempo, os espaços e as estratégias de ensino para cada aula. Sobre o plano de aula, analise as sentenças a seguir:
I- O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao final de um dia letivo.
II- O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreu durante um dia letivo.
III- O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, no qual o professor organiza os conteúdos a serem aplicados, fazendo a ação e a reflexão a cada aula ministrada.
IV- O plano de aula consiste em um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos professores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Quanto à organização dos conteúdos de ensino, estes não podem ocorrer de qualquer maneira. Para Haydt (2001), essa ordenação será feita em dois planos: a organização vertical do currículo e a organização horizontal do currículo. Sobre essa temática, analise as sentenças a seguir:
I- Há três critérios básicos para orientar a organização dos conteúdos: a continuidade, a sequência e a integração.
II- A continuidade remete ao tratamento de um mesmo conteúdo repetidas vezes, em diferentes fases de um curso.
III- A integração está relacionada à ordenação vertical dos conteúdos, o relacionamento entre as áreas durante o decorrer do curso.
IV- A integração está relacionada à ordenação horizontal dos conteúdos, a chamada interdisciplinaridade ou a transdisciplinaridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	Para Haydt (2001), é necessário considerar dois princípios básicos para a formulação dos conteúdos de ensino. Estes princípios são chamados de princípios lógico e psicológico. Quanto a esta temática, analise as sentenças a seguir:
I- O princípio psicológico refere-se à compreensão dos conteúdos que ocorre sem a necessidade de uma organização.
II- Relacionado à natureza dos conteúdos a serem organizados está o princípio lógico.
III- O princípio psicológico considera o nível de desenvolvimento dos alunos e suas experiências anteriores.
IV- O princípio psicológico refere-se à independência das experiências vividas pelos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	O planejamento escolar está relacionado com o projeto político pedagógico (PPP). Esse planejamento pode ser anual, semestral ou por determinado ciclo. Nele estão os objetivos a serem alcançados e as estratégias a serem executadas. Quanto aos passos a serem dados no processo de planejamento escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Diagnóstico da realidade, definição dos objetivos, organização geral da escola.
II- Elaboração do plano de aula dos professores e dos objetivos da disciplina.
III- Elaboração do plano de curso, elaboração do sistema disciplinar da escola.
IV- Avaliação individual do aluno, manutenção da estrutura física da escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	Os planos devem ser pessoais, precisam retratar a personalidade do professor, suas concepções individuais, sua capacitação profissional. Planos elaborados por outros, ou mesmo por equipes de educadores, poderão ser consultados como fonte de ideias, mas nunca deverão ser copiados. Todo trabalho didático tem de ser criativo, jamais repetitivo (HAYDT, 2001, p. 100). Quanto ao planejamento didático, analise as sentenças a seguir:
I- Uma unidade didática que compõe o plano de ensino refere-se ao conteúdo de uma aula ministrada.
II- O planejamento didático refere-se à organização de uma unidade didática ou de ensino.
III- As unidades didáticas compreendem um conjunto de temas relacionados entre si e que compõem o plano de ensino.
IV- O plano de ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	A elaboração do plano de aula é importante na atuação do professor. Um plano de aula deve conter o passo a passo do que será ministrado em um dia letivo. Um bom plano de aula prevê o que irá acontecer a partir de uma estratégia de ensino. Quanto aos componentes indispensáveis de uma plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Conteúdos, objetivos, procedimentos disciplinares e de comportamento.
(    ) Material didático, funções do aluno, procedimentos de ensino e de avaliação.
(    ) Material didático, funções do aluno eprocedimentos disciplinares.
(    ) Conteúdos, objetivos, procedimentos de ensino e de avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Segundo Haydt, antigamente ensinava-se principalmente por meio da repetição e pela recitação de cor. No entanto, já na Grécia Antiga, alguns se rebelavam contra esse modelo, como foi o caso de Sócrates. Esse filósofo tinha um método próprio. Sobre esse método, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Por meio de perguntas, fazendo as pessoas refletirem.
	 b)
	Não se importava com a reflexão feita por outros.
	 c)
	Ficava atento a todos os questionamentos feitos.
	 d)
	O importante era a maneira que o discurso era formulado.
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