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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 
LICENCIATURA 
 
 
 
 
Disciplina: Didática metodologia do ensino da 
educação física 
Tarefa: Portfólio ciclo 2 
Nome: Sueli Pereira Gomes RA: 8082024 
Turma: DGEFL1901VILA0S 
Parecer do Tutor: Gustavo Braga de Oliveira 
 
 ATIVIDADE 
 
Jogos Cooperativos : se o importante é competir, o fundamental é cooperar, formar 
indivíduos cooperativos. A abordagem dos jogos cooperativos são dinâmicas de grupos, 
que visam despertar a consciência da cooperação como uma alternativa possível e 
saudável no campo das relações sociais. Estes jogos apresentam as seguintes 
características : os participantes jogam uns com os outros, em vez de uns contra os 
outros ; joga - se para compartilhar, superar desafios e unir pessoas ; reforça a confiança 
mútua, o aperfeiçoamento pessoal e coletivo; desenvolve m a intercomunicação e facilitam 
o despertar de potencialidades individuais em prol do grupo. Para Brotto (1995), a 
convivência, a consciência e a transcendência são importantes numa relação cooperativa. 
A vivência compartilhada entre as pessoas, a reflexão sobre esta vivência e as ações 
baseadas no diálogo, no consenso e na integração visando transformações desejadas pelo 
grupo são os pilares de uma pedagogia cooperativa. 
Minha opção são os jogos cooperativos, pois quero mostrar a importância dos jogos 
cooperativos abarcando a necessidade de se inserir nas escolas um novo modelo de 
ensino, indo de encontro ao tradicional resgatando valores, atitudes e comportamento 
mais humanos por meio de uma visão um pouco diferente da que estamos acostumados a 
ver, de maneira que possamos experimentar novas alternativas que indiquem possíveis 
caminhos a ser incorporado s de maneira espontânea e autentica com a de vida 
importância de sermos, essencialmente, o que somo s e valorizarmos o que fazemos. A 
capacitação de professores de Educação Física em jogos cooperativos, para que 
qualidades como, ajuda mútua, solidariedade e cooperação possa m ser melhores 
desenvolvidos pelos próprios em suas 
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atividades, e assim, ao embasarmos nossa prática com base em uma ou varias teorias, 
certamente, estaremos à frente daqueles profissionais considerados exclusivamente práticos. 
 
 Referências. 
BROTTO, F. O. Jogos cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é 
cooperar. São Paulo: Cepeusp, 1995. 
SOLER, R. Brincando e aprendendo com jogos cooperativos. Rio de Janeiro: 
Sprint,