ATIVIDADE A2 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

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ATIVIDADE A2 – FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 
 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja 
o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. 
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9. 
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os 
quais se inclui a escola. 
Resposta Correta: a. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os 
quais se inclui a escola. 
Feedback da 
resposta: 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos 
espaços, entre os quais se inclui a escola. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 Os espaços onde se desenvolvem as atividades de educação não formal são múltiplas, ou seja, no bairro, nas igrejas, sindicatos, 
nos espaços culturais, nas próprias escolas e nos espaços interativos dessa comunidade. 
Sobre a educação não formal no Brasil é correto afirmar que: 
I.A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais pobres, promovidas por órgãos públicos ou 
diferentes segmentos da sociedade. 
II.A educação não formal poderá acontecer por meio de parcerias públicas ou privadas. 
III. A educação não formal tem um compromisso com a elaboração de um currículo padronizado para atender as necessidades 
dos estudantes. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e II. 
 
Resposta Correta: c. 
I e II. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais pobres, promovidas por 
órgãos públicos ou diferentes segmentos da sociedade. E também poderá acontecer por meio de parcerias 
públicas ou privadas. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das mudanças ocorridas nas últimas 
décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que nem sempre competem a outras instituições. Entre as 
funções escolares, podemos dizer que: 
I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana. 
II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação. 
III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. 
IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo tecnológico. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e III. 
 
Resposta Correta: b. 
I e III. 
 
 
Feedback da resposta: I e III. 
 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 “O professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, em geral, decide o mesmo 
de sempre, e o aluno executa. O professor ‘ensina’, e o aluno ‘aprende’”. 
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, 
p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o 
modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994). 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Pedagogia diretiva. 
 
Resposta Correta: b. 
Pedagogia diretiva. 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia diretiva. 
 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 As mudanças ocorridas em nossa sociedade colocam novos desafios à escolarização. Avanços tecnológicos, diferentes 
referências culturais em circulação nas sociedades e a necessidade de se formar estudantes preparados para a realidade atual são 
 
algumas das preocupações dos profissionais de educação. Nesse sentido, podemos dizer que a função social da escolarização 
nesses tempos de mudança tem relação: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. 
 
Resposta Correta: a. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. 
 
 
Feedback da resposta: Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. 
 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir. 
“O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno já traz um saber ou uma 
capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor 
deve interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, 
p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo 
pedagógico descrito no excerto apresentado. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Pedagogia não diretiva. 
 
Resposta Correta: c. 
Pedagogia não diretiva. 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia não diretiva. 
 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento global e relacional. A função do 
projeto é favorecer a criação de estratégias de organização do conhecimento em relação à organização do conhecimento e 
tratamento das informações com o objetivo de levar os alunos à construção do conhecimento. 
(HERNANDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por Projetos de Trabalho. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1988 (texto inicial adaptado do Enade 2017) 
Considerando essa perspectiva da pedagogia de projetos, avalie as afirmações a seguir: 
I. Para o desenvolvimento de Projetos de Trabalho na escola é muito importante reconhecer a importância de organizar o tempo 
e o espaço escolar para partilha das experiências e organização deste trabalho. 
II.O estudante é central neste processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem ser considerados nesse 
processo. 
 
III.A organização escolar não é o central nesta discussão, pois a vida escolar do aluno não tem contribuições para sua 
socialização e produção de saberes. 
IV. Uma escola tradicional e minuciosa na organização do tempo e do espaço escolar é o modelo de escola e deverá ser seguido 
por todas as instituições. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II. 
 
Resposta Correta: b. 
I e II. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
A questão correta é a letra A, pois o desenvolvimento de Projetos na escola é uma forma de compartilhar 
experiências entre professores e alunos, o estudante se torna protagonista deste processo e é muito importante 
que a gestão escolar juntamente com os professores pense em uma nova organização do tempo e espaço escolar. 
 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 (retirada do Enade) 
Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e 
mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação 
dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território do entorno da 
escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes ao da educação formal, como a formação de um 
cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos 
espaços onde se desenvolvemsuas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as 
discriminações, por exemplo, a favor das diferenças culturais. 
(GOHN, M.G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. 
Pol.púb.Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais 
comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto. 
I.Identificar que objetivos da educação não formal estão disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e 
aprimorar a prática educativa escolar. 
II.Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da 
comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. 
III.Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se 
entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. 
IV.Identificar e selecionar pais ou familiares que têm atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários 
para que representem os demais. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
Resposta Correta: d. 
 
I, II e III. 
 
Feedback da 
resposta: 
É importante identificar os objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade a fim de 
aprimorar a prática educativa. A comunidade escolar assume um protagonismo, participando de decisões 
colegiadas. E a participação de membros da comunidade nos órgãos colegiados para que nestes espaços de 
participação os membros identifiquem necessidades da comunidade e ampliem seu olhar para isso. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir. 
“Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação entre ensino e aprendizagem escolar ou, mais 
especificamente, entre o exercício da docência e as atividades de sala de aula”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, 
p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Com base na leitura do excerto e nos estudos do texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três modelos 
pedagógicos aos quais Becker (1994) se refere. 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
Resposta Correta: e. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
Feedback da resposta: Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir. 
Para garantir que a aprendizagem formal se torne significativa é importante que professor leve para a sala de aula ações do 
cotidiano dos alunos; “[...] além disso, seria importante aliar à organização do processo pedagógico incorporado pelo professor, 
com base na pesquisa, ensino e extensão de modo integrado, com o intuito de desenvolver os conteúdos, com os estudantes, por 
meio da valorização não apenas dos esportes, mas das demais práticas corporais presentes na cultura.” 
DOMINGUES, S. C.; KUNZ, E.; ARAÚJO, L. C. G. Educação Ambiental e Educação Física: possibilidades para a formação 
de professores. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 3, p. 559-571, 2011, p. 562. 
Considerando a leitura do excerto, e os aspectos da aprendizagem e da educação formal estudados no texto-base, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. O aluno aprende independentemente das mediações entre ele e o professor. 
II. O processo de aprendizagem depende de uma estruturação do tempo e do espaço. 
III. As atividades têm foco na aprendizagem do conteúdo, mas não na formação cidadã. 
IV. O professor possui papel importante no processo de aprendizagem para a formação integral. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas sobre a aprendizagem formal. 
 
Resposta Selecionada: e. 
II e IV, apenas. 
 
Resposta Correta: e. 
II e IV, apenas. 
 
 
Feedback da resposta: II e IV, apenas.