Deficiência Visual Fundamentos e Metodologias Discursiva

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Disciplina: Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - 
 
 
1. Os alunos com baixa visão possuem recursos ópticos e não ópticos que auxiliam na participação em sala 
de aula, como também no seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social, isto é, com o objetivo de 
melhorar a função visual. Disserte sobre os recursos ópticos e não ópticos. 
Resposta Esperada: 
Os recursos ópticos auxiliam na estimulação da visão residual, auxiliando a criança com baixa visão, através 
de ampliação de objetos. Além de auxiliarem nessa ampliação, esses recursos, principalmente os óculos, 
também protegem os olhos da criança. Exemplo: óculos com lentes bifocais, lentes de prismas, óculos 
especiais asféricos, óculos para TV, lupas manuais, lupas de aumento, telelupa. 
Os recursos não ópticos são adaptações de materiais que poderão auxiliar a criança com baixa visão no 
processo de ensino-aprendizagem e também estimular seu resíduo visual. Exemplo: lápis 6B ou 3B, caderno 
com pautas ampliadas, boa iluminação, letras ampliadas no papel e no computador, entre outros. 
 
2. É importante enquanto professor conhecer as causas da deficiência visual para que possa, através do 
diagnóstico feito pelo médico especialista, procurar os recursos necessários para realizar a inclusão destes 
alunos, atendendo as suas principais necessidades. Disserte sobre a catarata e o glaucoma. 
Resposta Esperada: 
A catarata é uma doença que atinge o cristalino dos olhos, provocando alterações na entrada de luz. Essas 
alterações podem ocasionar desde distorções visuais até a cegueira. 
O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. Quando 
esta pressão dos olhos é muito alta, pode atingir o nervo óptico, comprometendo o sistema visual. 
 
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