Av1 de CONTEÚDO METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE

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"A ARTE DE CADA CULTURA REVELA O MODO DE PERCEBER, SENTIR E ARTICULAR SIGNIFICADOS E 
VALORES QUE GOVERNAM OS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES ENTRE OS INDIVÍDUOS E A 
SOCIEDADE" (PCN-artes). TAL AFIRMAÇÃO RELACIONA-SE DIRETAMENTE A:
ARTES PLÁSTICAS
ARTES DECORATIVAS
FUNÇÃO ECONÔMICA DA ARTE
ARTES CÊNICAS
  FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE
Respondido em 09/10/2020 20:16:33
Explicação: TRATA-SE DE ACEITAR A ARTE EM SUA ABRANGÊNCIA NAS RELAÇOES SOCIAIS E NAO 
APENAS EM UMA DE SUAS LINGUAGENS ESPECIFICAS.
          Questão Acerto: 0,0 / 1,0
Para Vigotski, a presença do outro é indispensável para a internalização da linguagem, organização dos
processos psicológicos superiores, constituição da subjetividade e construção do conhecimento. Ou 
seja, parte-se do pressuposto que a relação entre o eu e o outro que, no contexto mais específico da 
escola, se traduz na relação entre educador-educando, e na relação entre criador-obra-espectador no 
campo da criação artística, desencadeiam os processos de constituição do sujeito e de aprendizagem. 
Portanto, de acordo com a referida teoria de Vigotsky, é possível afirmar que:
É na interação com as máquinas, mediada pela linguagem digital, que ocorre a 
internalização da linguagem e dos conceitos, e são ampliadas as perspectivas de 
desenvolvimento do processo de produção na contemporaneidade, que resultam 
atualmente no campo específico da arte.
É somente na interação com a linguagem de grupos culturais específicos, ou seja, no 
contato social com a diversidade de apenas alguns grupos culturais e com suas produções, 
que ocorre a internalização da linguagem e dos conceitos, e são ampliadas as perspectivas 
de desenvolvimento do processo de produção, fruição e conhecimento no campo específico 
da arte.
É na introspecção e no isolamento, que ocorre a internalização da linguagem e dos 
conceitos, e são ampliadas as perspectivas de desenvolvimento do processo de produção, 
fruição e conhecimento no campo específico da arte.
  É na interação com o outro, ou seja, no contato social com o outro e com suas produções, 
que ocorre a internalização da linguagem e dos conceitos, e o caos que impossibilita o 
desenvolvimento do processo de produção, fruição e conhecimento no campo específico da 
arte.
 
  É na interação com o outro, mediada pela linguagem, ou seja, no contato social com o 
outro e com suas produções, que ocorre a internalização da linguagem e dos conceitos, e 
são ampliadas as perspectivas de desenvolvimento do processo de produção, fruição e 
conhecimento no campo específico da arte.
Respondido em 09/10/2020 20:39:47
10a
Explicação:
Para Vigotski, a presença do outro é indispensável para a internalização da linguagem, organização dos 
processos psicológicos superiores, constituição da subjetividade e construção do conhecimento. Pois, é na 
interação com o outro, mediada pela linguagem, ou seja, no contato social com o outro e com suas 
produções, que ocorre a internalização da linguagem e dos conceitos, e são ampliadas as perspectivas de 
desenvolvimento do processo de produção, fruição e conhecimento no campo específico da arte.
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
Antes da chegada da Missão Francesa no Brasil, em 1816, os missionários católicos eram os 
responsáveis pela orientação artística no Brasil, e consideravam a Arte como:
Importante para o desenvolvimento das relações interpessoais.
Importante para a formar a visão crítica dos alunos.
Um estímulo à imaginação criadora e à intervenção social.
  Uma atividade sem importância em si mesma, mas como um instrumento para 
modernização de outros setores.
Importante para o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos.
Respondido em 09/10/2020 20:26:03
Explicação:
Essa concepção enfatizava o caráter utilitário e a formação pela tradição oral visando ofícios como o do 
pintor, escultor, etc.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
O filósofo norte-americano John Dewey concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento como um 
processo social, que integrava os conceitos de sociedade e indivíduo. Uma das principais ideias do 
ensino da arte no contexto do escolanovismo, tomada de Dewey, foi:
  a arte como experiência individual e social.
a instrumentalização da arte para a liberação emocional.
a arte na escola como preparação para o mundo profissional.
a dispensabilidade de contextualização histórica da produção artística.
o desenvolvimento das técnicas artísticas.
Respondido em 09/10/2020 20:24:38
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
Explicação:
O movimento da Escola Nova fundamentado no pensamento de Dewey destaca a produção individual 
e coletiva, com ênfase na livre expressão.
          Questão Acerto: 0,0 / 1,0
Ao estudarmos o campo das Artes Visuais reconhecemos seu potencial como linguagem e forma de 
expressão. Podemos afirmar que as produções nesse campo combinam os seguintes elementos básicos
em sua composição:
tempo, notas musicais, timbre, forma
  espaço, linha, forma, melodia, timbre
espaço cênico, tempo, drama, personagem
movimento, ritmo, drama, personagem
  espaço, linha, forma, cor, textura
Respondido em 09/10/2020 20:26:08
Explicação:
Os elementos básicos das artes visuais são espaço, linha, forma, cor, textura. A combinação desses 
elementos pelo artista resulta em sua composição. 
Gabarito
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Gabarito
Comentado
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a 
escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, onde as tecnologias da 
comunicação e informação avançam rapidamente, a escola precisa acompanhar essa evolução.
Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir:
I - A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadads a partir de 
conhecimentos previamente adquiridos.
II - Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos 
conteúdos programáticos.
III - Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a 
aprendizagem de alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
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I, II e III.
I e II, apenas.
  I e III, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
Respondido em 09/10/2020 20:27:03
Explicação:
Apenas as alternativas I e III estão corretas, segundo o gabarito da prova de Pedagogia do ENADE 2017.
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
Através de um projeto pedagógico que priorize o exercício da atividade teatral no cotidiano escolar é 
possível contribuir para alcançar vários objetivos. Marque a alternativa FALSA sobre esses objetivos:
A experimentação de jogos dramáticos.
O desenvolvimento global do educando.
  A não convivência democrática.
O processo de socialização consciente e crítico.
O uso de figurinos estimula a criatividade e o senso critico.
Respondido em 09/10/202020:28:44
Explicação:
A afirmativa é falsa já que o projeto pedagógico que prioriza o exercício da atividade teatral no cotidiano 
escolar mobiliza as interações e o exercício da convivência no espaço do coletivo de forma democrática.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o ensino da música, é sabido que os sons podem ser organizados e articulados levando-se em 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=208482590&cod_prova=4164908709&f_cod_disc=CEL0548#
conta a variação de suas propriedades, chamadas de:
  estruturas
cromáticas
variáveis
tonalidades
notas
Respondido em 09/10/2020 20:32:37
Explicação:
Estruturas
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
O ensino da Arte vem, cada vez mais, ganhando lugar de destaque no contexto educacional brasileiro. 
A partir dessa realidade, podemos afirmar que:
A Dança não deve fazer parte do currículo na escola porque é atividade de lazer e não 
atividade curricular.
A Dança não deve fazer parte do currículo no ensino fundamental e médio mas deve ser 
desenvolvida nas horas de lazer.
A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação na educação infantil e estar presente 
nas horas de lazer no ensino fundamental e médio.
A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação no ensino fundamental e não é 
prioridade na educação infantil.
  A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação de todas as escolas.
Respondido em 09/10/2020 20:37:30
Explicação:
A dança deve estar presente em todas as escolas como disciplina do campo da Arte em todos os anos de 
escolarização.
 
          Questão Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com os estudos realizados no campo da Arte/Educação e Educação Especial podemos 
afirmar que o ensino da Arte:
  Favorece práticas pedagógicas que possibilitam a participação e o aprendizado de todos os 
educandos.
Contribui para a segregação e hierarquização da participação dos alunos.
Prioriza a padronização do comportamento e a participação de todos os alunos.
Destaca o papel da cópia para o adestramento motor de todos os alunos.
Prioriza a lógica e a racionalidade para mobilizar todos os alunos.