PROVA FINAL DISCURSIVA - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

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1 - A educação possui um papel fundamental na transmissão de valores e saberes. De acordo com 
estudos, a educação formal acaba legitimando padrões de dominação masculina. Sobre como a 
educação formal exerce influência com relação ao gênero, Passos, Rocha e Barreto (2001) , 
apresentaram algumas características. Disserte sobre elas. 
 
Pode-se dizer que as sociedades sempre fizeram diferença entre homens e mulheres e, “a partir de 
significados atribuídos às suas características biológicas, definiram e determinaram sua forma de ser no 
mundo, bem como o que podem fazer e como devem se comportar”. Por sua vez, o menino aprende a ser 
criativo, determinado, enquanto a menina é ensinada, a ter passividade, delicadeza e adequação às 
atribuições do lar, assim como cuidar e servir. 
 
Os direitos iguais entre homens e mulheres ainda não são enfatizados na educação. A escola deve ser espaço 
que promova a transformação, a mudança para favorecer a construção de indivíduos críticos, conscientes e 
democráticos. Para isso, deve rever as práticas e representações que são ali veiculadas e que legitimam não 
a construção de uma sociedade democrática, baseada na equidade, mas a perpetuação e a cristalização de 
valores sexista, racista e que legitimam e justificam, muitas vezes, práticas de exclusão, de diferenciação, 
de violências que são constantemente perpetradas contra aquele(as) que não se “ajustam” ao padrão, ao 
modelo tradicional existente cuja perpetuação, muitas vezes, cabe à escola por não refletir sobre a condição 
cultural e histórica destes. É de extrema importância compreender de que maneira a naturalização dos 
processos socioculturais de discriminação contra a mulher e outras categorias sociais constitui o caminho 
mais fácil e curto para legitimar a “superioridade” dos homens, assim como dos brancos, dos 
heterossexuais, dos ricos. 
 
Exalta o aluno que obedece, que muitas vezes não emite sua opinião, mas que aceita sem críticas. A 
discussão sobre o papel da escola na nossa sociedade vem sendo levada a cabo, principalmente, pela 
Sociologia da Educação. Segundo essa ciência, existem matrizes teóricas que tentam entender a relação 
escola−sociedade, a saber: a sociologia do consenso, a sociologia crítica e, mais recentemente, as pós-
críticas. Essas correntes da Sociologia da Educação chamam a atenção de que a escola continua formando 
para a permanência da ideologia dominante e a constituição de indivíduos acríticos, alienados e indiferentes 
a questões da diversidade humana e da equidade de gênero, raça/etnia, classe e geração. 
 
Não apresenta a realidade da desigualdade social. Consideramos, também, o contexto e as implicações 
ideológicas que perpassam esse documento incentivando uma análise crítica acerca do mesmo, de forma 
que possamos, em nossos projetos pedagógicos, subverter os esquemas de manutenção das desigualdades 
sociais e de gênero. 
 
2 - A diversidade na sociedade, seja de raças, de línguas, de níveis sociais é algo histórico no país. Ela 
tem suas raízes, como já estudado, no processo colonizatório, à medida que se tomaram as terras 
pertencentes aos nativos aqui existentes, antes da chegada dos portugueses. Não diferentemente, 
houve o processo de escravização do negro. Assim sendo, houve o assujeitamento de duas etnias: a 
indígena e a africana. Desse modo, com a libertação dos escravos e a tomada de consciência, ao longo 
da história, dos direitos humanos, percebeu-se a necessidade de integrar os diferentes povos que 
concorreram para a formação do povo brasileiro, entre estes os negros, os indígenas, com os quais se 
fala hoje que o país tem uma dívida social. Nesse sentido, além da questão étnica, na sociedade, muitos 
outros fatores concorrem para a formação da diversidade: a questão religiosa, a orientação sexual 
etc., o que faz com que a sociedade seja plural, diversa. E, por isso, fala-se que a diversidade é algo 
salutar, importante. Explique a importância da diversidade. 
 
A sociedade é formada por diferentes classes, etnias, modos de viver, tipos humanos etc., de modo que 
alguns colocam-se em uma relação de superioridade em relação aos demais, criando, assim, as relações de 
poder, a exclusão de uns em detrimento de outros. No campo educacional, é possível trabalhar de modo 
que estas barreiras as desigualdades sejam superadas, à medida que é criada a consciência de que todos são 
iguais. Isto contribui para uma solução, em parte, das grandes desigualdades sociais existentes no país.