Prova III

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	Prova:
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A prática pedagógica deve ter como preocupação a busca pelo conhecimento. A didática deve contemplar atividades que desenvolvam nos alunos a parte cognitiva e as questões de relacionamento humano. De acordo com os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os conteúdos conceituais desenvolvem no aluno competências para reelaborar o mundo real, compreendendo o mundo que o cerca.
(    ) Os alunos aprenderam os conteúdos procedimentais quando conseguem colocar em prática os conhecimentos que adquiriram com os conteúdos conceituais.  
(    ) Os alunos adquiriram os conteúdos atitudinais quando aplicam no seu cotidiano as normas, valores e atitudes. 
(    ) Os conteúdos atitudinais quando trabalhados em sala de aula, devem enfatizar os trabalhos individuais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F-  V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V -  V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	O Brasil, nas décadas de 1950 a 1980, com a instalação do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura - IBECC -, promoveu diversos projetos na área de ciências e a elaboração de materiais didáticos para a melhoria do ensino. Sobre o papel do IBECC para o ensino de ciências, analise as sentenças a seguir:
I- O IBECC estendeu suas atividades científicas para São Paulo em 1950; no início ocorria apenas no Rio de Janeiro.
II- Esse instituto elabora os materiais didáticos com o apoio do governo e de agências internacionais, como a Fundação Ford e a Fundação Rockefeller.
III- Os líderes que estavam a frente desse instituto, acreditavam que o desenvolvimento científico da população dependia de mudanças no currículo escolar e nas metodologias.
IV- As ideias inovadoras para melhorar o ensino de ciências somente surgiram com a chegada do IBECC, contudo, consideradas uma  novidade para o currículo escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	A escola que oferece uma alimentação balanceada consegue aos poucos levar as crianças a criar hábitos saudáveis e a perceber a importância nutricional de cada alimento. Sobre a obesidade infantil, analise as sentenças a seguir:
I- O principal problema da obesidade infantil é a questão estética, que leva a criança a sofrer bullying.
II- O problema de obesidade está mais concentrado na classe média alta, por apresentarem mais condições financeiras.
III- A obesidade está relacionada a vários fatores, como, por exemplo, a genética, a falta de atividades físicas e a defasagem nutricional.
IV- A obesidade não causa problemas de saúde nas crianças e adultos, apenas leva à baixa autoestima.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	4.
	Os conteúdos ensinados em ciências naturais requerem uma aprendizagem por meio da investigação e da pesquisa para a formação de novos conhecimentos. É preciso oferecer um ensino mais dinâmico e interativo, em que as atividades desenvolvidas resultam em explicações científicas. De acordo com os PCN de Ciências Naturais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os seres humanos necessitam do conhecimento em ciências naturais para a construção de posturas e valores com relação à preservação do meio ambiente.
(    ) Para o desenvolvimento de importantes valores, é relevante trabalharmos com os alunos o respeito à cultura e à diversidade.
(    ) Os conteúdos de ciências abordados em sala estão relacionados ao ambiente, à saúde e às relações que estabelecemos com eles.
(    ) Devemos reforçar com os alunos a ideia de que o ser humano é  "dono do planeta Terra", e que somente nós podemos realizar mudanças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que possibilitem ao aluno a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar os acontecimentos e tirar conclusões. Quanto ao trabalho do professor em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem ciências.
(    ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os alunos a utilizarem os procedimentos para atingir o conhecimento.
(    ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com atividades mais simples, como a observação e a formulação de perguntas.
(    ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os conteúdos de ciências, pois esta é a melhor forma para avaliar os conceitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	6.
	É importante que o professor trabalhe a oralidade na educação Infantil. Esta comunicação, além de promover o intercâmbio social, dá  oportunidades ao aluno de se expressar e de compartilhar com os colegas sobre as suas ações. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O professor tem uma função indispensável quanto ao incentivo do aluno em participar de atividades que favoreçam a linguagem comunicativa.
(    ) O aluno somente conseguirá se expressar com clareza se tiver ao longo de sua vida oportunidades de vivenciar situações comunicativas.
(    )  O professor não consegue desenvolver um trabalho de comunicação oral na Educação Infantil, pois os bebês não conseguem fazer  interação com os adultos.
(    ) A comunicação apenas acontece através da fala, por isso, as crianças pequenas não possuem a capacidade de se fazer entender. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	7.
	A disciplina de Ciências caracterizou-se por um ensino em que os professores utilizavam o livro didático como única fonte de leitura. A obrigação dos alunos era decorar os conteúdos para responder corretamente às provas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O currículo de ciências sempre apresentou conteúdos que faziam parte da realidade dos alunos e da escola.
	 b)
	Já na década de 70, o currículo de ciências apresentava uma visão contextualizada e os alunos participavam de forma ativa na aprendizagem.
	 c)
	O currículo de ciências, ao longo das décadas, baseou-se numa visão tradicional e conteudista, no qual as informações deveriam ser transmitidas aos estudantes.
	 d)
	A seleção de conteúdos do currículo de ciências já eram predefinidos para serem trabalhados pelos professores. Desta forma, os alunos chegavam a uma aprendizagem satisfatória.
	8.
	Para Freire (1998, p. 25), "não há docência sem discência; é preciso que, desde o começo do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É nesse sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é a ação pela qualum sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender". A partir da citação apresentada, analise a situação a seguir:
A professora Marília do 3º ano do Ensino Fundamental considerou necessário ensinar as noções de medida, utilizando situações do cotidiano. Então, resolveu convidar o pai de um aluno que é pedreiro para trabalhar com as algumas situações que vivencia diariamente. A professora acredita que dessa forma o trabalho pedagógico apresenta uma relação com a vivência cultural dos alunos e possibilita uma aprendizagem significativa. 
Considerando a citação e a situação apresentada, analise as sentenças a seguir: 
I- Uma formação inicial de qualidade traz subsídios para o professor elaborar uma prática metodológica que possibilite valorização do trabalho que articula a teoria com a prática para a formação de um professor crítico e reflexivo.
II- Uma formação inicial de qualidade traz subsídios para o professor elaborar uma prática metodológica que possibilite o reconhecimento da importância do futuro professor vivenciar novas experiências que enriqueçam seu saber docente.
III- Uma formação inicial de qualidade traz subsídios para o professor elaborar uma prática metodológica que possibilite a possibilidade de o aluno ter uma aprendizagem que relaciona a teoria com o treino diário, tão necessário para a sua formação docente.
IV- Uma formação inicial de qualidade traz subsídios para o professor elaborar uma prática metodológica que possibilite a vivência cultural do aluno, a qual não representa um fator necessário durante a formação inicial, pois os conteúdos didáticos precisam ser atendidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1998.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Para atender às suas necessidades, o homem passou a fazer uso de novas tecnologias. Esse poder desenfreado com o meio ambiente trouxe efeitos colaterais e muitas consequências. Sobre a importância da educação ambiental para o planeta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Várias conferências foram realizadas com o objetivo de estabelecer um compromisso para minimizar os impactos causados ao meio ambiente.
(    ) É urgente trabalhar a temática Educação Ambiental nas escolas. Exige-se a formação de indivíduos com novos conceitos que respeitem o meio em que vivem.
(    ) Um dos grandes desafios da Educação Ambiental é trabalhar uma prática educativa, voltada para um desenvolvimento mais sustentável.
(    ) Mesmo se o professor não tiver conhecimento sobre a temática Educação Ambiental, ele conseguirá trabalhar os conteúdos específicos e garantir, assim, o compromisso de responsabilidade nos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz autonomia para a escola com uma ação intencional e com objetivos definidos coletivamente. Sobre como se constitui o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Instrumento utilizado para controlar a equipe gestora.
	 b)
	Documento que define os princípios e as diretrizes que norteiam o fazer na escola.
	 c)
	Documento que guarda várias teorias pedagógicas, para serem utilizadas em momento oportunos.
	 d)
	Documento elaborado para atender às ações esporádicas que ocorrem na escola.
	11.
	(ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve:
	 a)
	Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será objeto de avaliação.
	 b)
	Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
	 c)
	Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base.
	 d)
	Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis.
	12.
	(ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor:
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. 
II- Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. 
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e II.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I e III.
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