Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 04 - Avaliação 2 _ Individual

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09/07/23, 21:59 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46553409
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Na década de 1970, muitos foram os avanços realizados em busca de soluções para minimizar 
os problemas ambientais. Diversas conferências foram realizadas no intuito de enfatizar essas 
questões, sendo vista a Educação Ambiental como uma necessidade urgente de solucionar os 
problemas causados no meio ambiente. O termo Educação Ambiental veio a emergir na Conferência 
de Estocolmo, no ano de 1972. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) A Educação Ambiental passou a ser considerada como um campo de ação pedagógica.
( ) A Educação Ambiental foi abandonada no decorrer das demais conferências.
( ) A Educação Ambiental ganhou espaço nas agendas internacionais.
( ) A Educação Ambiental vem auxiliar na conscientização dos problemas originados por todos os 
países.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
Na escola, as atividades físicas estão relacionadas com a disciplina de educação física, em que no 
período de uma aula ocorrem diversas movimentações e atividades. Esse profissional da educação 
física deve observar que atividades realizar com cada faixa etária, buscando inicialmente um 
aquecimento para posterior atividade física. Sobre os benefícios das atividades físicas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Bem-estar físico e psicológico, repercutindo na melhora do humor.
( ) Melhor integração social, possibilidade de intercâmbio de experiências de cooperação e 
solidariedade.
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( ) Proteção contra transtornos alimentares, como anorexia e bulimia.
( ) Ajuda no controle da ansiedade e da depressão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B V – V – V – V.
C F – F – F – V.
D F – V – V – V.
Em 1838, o ensino de Ciências apresentava um caráter mecanicista, baseado na transmissão de 
informações memorizadas e repetidas. Em tal contexto, o professor exercia seu papel enquanto 
educador.
Quanto à postura do professor no ambiente escolar em tal período histórico, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Detinha o conhecimento e explanava o conteúdo de forma explicativa, dispondo aos alunos a
tarefa de responder questionários, para fixar a explicação.
B Detinha livros didáticos que explanavam o conteúdo de forma oral, dispondo aos alunos a tarefa
de copiar em forma de ditado os conteúdos que o professor recitava.
C Detinha livros didáticos que explanavam o conteúdo de forma gestual, dispondo aos alunos a
tarefa de copiar em forma de ditado os conteúdos que o professor recitava.
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D Explanava o conteúdo de forma didática, dispondo aos alunos o tempo para responder
questionários para a reflexão de suas respostas.
(ENADE, 2008) Com relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza 
precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando 
que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual 
sociedade.
FONTE: BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação 
do professor nas instituições públicas paulistas. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2011. 
De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
A A exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em
Ciências.
B A análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida
dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
C A valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências
Naturais.
D A compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do
ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
Os conteúdos ensinados em ciências naturais requerem uma aprendizagem por meio da 
investigação e da pesquisa para a formação de novos conhecimentos. É preciso oferecer um ensino 
mais dinâmico e interativo, em que as atividades desenvolvidas resultam em explicações científicas. 
De acordo com os PCN de Ciências Naturais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Os seres humanos necessitam do conhecimento em ciências naturais para a construção de 
posturas e valores com relação à preservação do meio ambiente.
( ) Para o desenvolvimento de importantes valores, é relevante trabalharmos com os alunos o 
respeito à cultura e à diversidade.
( ) Os conteúdos de ciências abordados em sala estão relacionados ao ambiente, à saúde e às 
relações que estabelecemos com eles.
( ) Devemos reforçar com os alunos a ideia de que o ser humano é "dono do planeta Terra", e que 
somente nós podemos realizar mudanças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Ciências Naturais. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
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O escolanovismo brasileiro está ligado a certas concepções de educação como único meio realmente 
efetivo para a construção de uma sociedade democrática, e que respeite as características individuais 
de cada pessoa.
Partindo desses presupostos, quem foi o maior influenciador de tais ideias no Brasil?
A Cecília Meireles. 
B Fernando de Azevedo.
C John Dewey.
D Helena Bomeny.
Nas últimas décadas, temos assistido à educação como caminho certo para o desenvolvimento do 
país, para a preparação de cidadãos conscientes. Muitos estudos vêm sendo realizados sobre o 
desenvolvimento do profissional professor, trabalhos como estes fazem com que os professores 
reflitam sobre prática diária. Considerando um fator relevante nessa perspectiva, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Transmitir os conhecimentos científicos.
B Formação de professores.
C Uma reestruturação no papel da escola.
D Aplicação dos livros didáticos.
O ensino de ciências deve preparar o aluno para compreender o mundo e as transformações que 
nele ocorrem. Este ensino deve possibilitar ao aluno se reconhecer como peça fundamental para a 
valorização do meio em que vive. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Os professores podem auxiliar os alunos, ampliando as informações sobre a importância de utilizar 
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os recursos naturais de forma equilibrada.
II- Poucas foram as mudanças exigidas pela sociedade na busca por informações sobre a tecnologia.
III- Quando as aulas de ciências naturais são bem elaboradas, ocorrem momentos de reflexão e 
pesquisa. É por meio dessas aulas que o aluno chega ao conhecimento científico.
IV- São muitos os recursos disponibilizados para auxiliar o professor no desenvolvimento de 
dinâmicas motivadoras para as aulas de ciências. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
(ENADE, 2008) A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é um processo de consolidação da 
democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação 
intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação 
do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O Projeto Político-Pedagógico éum documento 
que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. 
Nesse texto, o Projeto Político-Pedagógico se constitui como:
A Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
B Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
C Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
D Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Os debates para a melhoria do ensino de Ciências já acontecem há, no mínimo, 30 anos, mas a forma 
de ensinar adotada pelo professor ainda está apoiada nos mesmos padrões tradicionais.
Sobre o ensino tradicional, assinale a alternativa INCORRETA:
A A relação entre professor e aluno é vertical, pois é o professor que determina a metodologia, os
conteúdos, e a interação em sala de aula.
B Caracteriza-se por uma relação dialógica entre professor e aluno, facilitando a participação ativa
e reflexiva do aluno na construção de seu próprio conhecimento.
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C Para esse ensino, o conhecimento científico é adquirido como um produto acabado e aprender
Ciências é reproduzir exatamente da forma mais fiel possível as informações e memorizá-las.
D É um ensino que se preocupa mais com a quantidade de conteúdos, conceitos e informações do
que com o pensamento reflexivo.
Um professor, ao explicar um conteúdo de ciências, foi questionado por um aluno que não 
concordou com um determinado assunto presente no livro didático, dizendo que a informação estava 
desatualizada. Diante dessa situação, qual deverá ser a atitude desse professor que sempre valorizou 
as pesquisas realizadas pelos alunos em busca de novos conhecimentos?
A Não considerar as informações do aluno como importantes, pois o livro didático não pode ser
questionado.
B
Explicar para a turma que a internet e os site são considerados meios de transmissão muito
confiáveis, portanto deve-se valorizar mais os conteúdos apresentados nessas plataformas do que
o abordado em sala de aula.
C Incentivar os alunos a questionar sempre que tiverem suas dúvidas com relação ao material
oferecido.
D Recomendar que a turma estude pelo material que receberam, pois os conteúdos serão a base
para a elaboração da prova.
O currículo torna-se um elemento que tem mobilidade, dando fortes condições de serem moldadas as 
necessidades do momento histórico, associando-se distintas concepções. Sobre o exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O currículo considera os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
( ) As experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos fazem parte do 
currículo.
( ) Os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos 
selecionados nos diferentes graus da escolarização não são considerados no currículo.
( ) Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais são 
estruturas que organizam o Currículo.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - V.
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