Didática e a Formação do Professor AVAL 2

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512365) ( peso.:1,50) 
Prova: 15547934 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a 
apresentação de algumas competências, as quais auxiliam no 
desenvolvimento das atividades através de seus objetivos. Sobre quais são 
as competências necessárias, analise as opções a seguir: 
 
I- Observar, classificar e apresentar conclusões. 
II- Observar, realizar e compreender. 
III- Realizar, identificar e constatar. 
IV- Analisar, interpretar e decidir. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções I e III estão corretas. 
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
2. Na formação inicial do acadêmico, ele recebe conhecimentos relativos a 
técnicas de trabalho escolar, fundamentação histórica e pedagógica, 
formação teórica e prática, os quais foram idealizados por diversos 
educadores e pensadores. Com isso, o papel do professor no momento de 
sua formação inicial e em todo seu caminho profissional necessita ter um 
modo de inteirar-se com o processo ensino aprendizagem e aluno. Sobre 
como o professor deve se manter durante seu período inicial de formação 
acadêmica e em toda sua carreira educacional, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Deverá manter uma postura individualizada, buscando formular ideias que 
estejam apropriadas à visão meritocrática. 
II- O profissional deverá analisar, repensar, organizar suas ideias e 
conhecimentos para posterior utilização em seu cotidiano. 
III- Deverá buscar em sua caminhada uma postura em que tanto a teoria e 
quanto a prática estejam conectadas para uma construção eficaz do ensino. 
IV- O profissional deverá deixar de utilizar os ensinamentos obtidos na 
universidade e utilizar somente os fatos reais vivenciados aqui e agora. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
3. Um futuro professor, em toda sua caminhada, precisa buscar novos 
conhecimentos para sua formação, conseguindo assim construir vários 
elementos. Um dos elementos que auxiliam o professor em sua caminhada 
é a formação continuada, que determina as possíveis mudanças e 
construções pedagógicas deste profissional. Sobre os elementos que 
auxiliam na formação do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Manter as informações como são, sem análise. 
 b) Manter-se mero espectador dos conteúdos. 
 c) Construir conceitos e descobrir novas tendências.
 d) Identificar o conhecimento como estanque. 
 
4. No início do ano letivo, todos os professores, reunidos em suas escolas, 
com o gestor da instituição, realizam reuniões para organizar e planejar 
todas as atividades que serão ou se deseja realizar no ano letivo. Este 
planejamento é um documento que pergunta onde estamos onde queremos 
chegar. Com a obtenção destas repostas, realiza-se um feedback para 
observar os pontos positivos e negativos dentro desse processo. Sobre a 
que se refere esse tipo de planejamento, analise as opções a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Planejamento didático. 
IV- Planejamento extracurricular. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta.
 
5. Quando tratamos do planejamento, estamos nos remetendo a um processo 
que envolve análise, previsão e reflexão, que são essenciais para termos a 
possibilidade de um planejamento e assim alcançar êxito em nosso trabalho 
pedagógico. Cabe ressaltar que existem alguns tipos de planejamento, 
dentre eles, temos um que é um documento que será elaborado pelos 
professores a partir do planejamento curricular. O professor encontrará nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais materiais que auxiliarão na construção de 
seu planejamento de ensino. Sobre esse planejamento, analise as opções a 
seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento didático ou de ensino. 
III- Planejamento escolar. 
IV- Planejamento de um sistema educacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções I e III estão corretas. 
 c) As opções III e IV estão corretas. 
 d) Somente a opção IV está correta.
 
6. O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de 
seu trabalho com os alunos. Com isso, o planejamento perpassa diversos 
espaços e possibilidades de construção, dando ao professor e aos demais 
membros da instituição escolar a possibilidade de ser construído e 
compreendido. Na organização de nossos trabalhos pedagógicos, o 
planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida. 
 b) O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal. 
 c) O planejamento é necessário na formação de suposições. 
 d) O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão. 
 
7. Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles 
encontramos alguns que após perceberem a importância e o 
comprometimento que este necessita ter neste processo acabam desistindo 
desta profissão. Assim, todo profissional da educação para ser professor 
necessita de alguns elementos que fazem parte de toda sua caminhada 
profissional. Sobre estes elementos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Técnicas engessadas com alunos indiferentes e passivos. 
 b) Apatia, desvelamento, aceitação do que já está feito. 
 c) Dinamicidade, reflexão, criticidade diante das informações. 
 d) Organização sistêmica, sem busca pela criticidade, ponderação.
 
8. Cada profissional possui sua formação inicial e no processo de sua 
profissão busca também a formação continuada. Desta maneira, quando 
Paulo Freire (2002) nos apresenta as questões de formar e formar-se, ele 
quer retratar a cada profissional algo que muitas vezes se mantém 
adormecido no processo de atualização do profissional da educação. Assim, 
o formar e formar-se nos apresentam conceitos diferenciados, mas que 
necessitam um do outro neste processo. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O formar-se necessita ser aprimorado a cada momento, dentro do 
processo de estudos dos professores. 
II- O formar implica uma prática fortificada em teorias, diluindo o laço com o 
formar-se. 
III- O formar-se provoca a utilização de alguns meios de informação, sem 
análise das técnicas e teorias. 
IV- O formar recai sobre a busca de novos conhecimentos, do produzir algo 
para alguém e para si mesmo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 
2002. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
9. De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa 
estratégia de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma por 
um raciocínio - pode ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos 
e garantir a aprendizagem da turma. No entanto, ela nunca pode ser o único 
recurso usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de 
atividades". Sobre esse procedimento de ensino, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aula dialogada. 
( ) Aula expositiva. 
( ) Estudo dirigido. 
( ) Centro de interesses. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e 
atitudinais em correlaçãocom os eixos temáticos dos PCN. 2011. Disponível 
em: http://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-
procedimentais-e-atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-tematicos-dos-
pcns/35902/. Acesso em: 9 fev. 2016. 
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - F.
 
10.O Planejamento Didático ou de Ensino possui algumas etapas, que são: 
conhecimento da realidade; determinação dos objetivos; seleção e 
organização dos conteúdos; seleção e organização dos procedimentos de 
ensino; seleção dos recursos; seleção de procedimentos de avaliação; 
estruturação do plano de ensino; desenvolvimento do plano avaliação; 
feedback; replanejamento. Estas etapas determinam cada movimento a ser 
delineado para a obtenção de um aprendizagem eficaz. Com isso, de 
acordo com Turra (1982, p. 36), "ações, processos ou comportamentos 
planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com as 
coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta, em 
função dos objetivos previstos". Sobre essa etapa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Seleção de recursos de ensino. 
( ) Seleção e organização dos conteúdos. 
( ) Seleção dos objetivos. 
( ) Seleção dos procedimentos do ensino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: TURRA, C. M. et al. Planejamento de ensino e avaliação. Porto 
Alegre: Sagra, 1982. 
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - F - V.