Avaliação II Didática e a Formação do Professor

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Avaliação II Didática e a Formação do Professor 
1Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com 
processo de ensino e aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia neste 
processo. Para tanto, o profissional da educação necessita ter como base alguns 
movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a 
realização de seus objetivos previstos. 
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e 
leituras referentes à formação pedagógica. 
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor 
junto a seus alunos. 
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho 
realizado em sala de aula, mantendo sua autoridade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
2O Planejamento Didático ou de Ensino possui algumas etapas, que são: conhecimento 
da realidade; determinação dos objetivos; seleção e organização dos conteúdos; seleção 
e organização dos procedimentos de ensino; seleção dos recursos; seleção de 
procedimentos de avaliação; estruturação do plano de ensino; desenvolvimento do plano 
avaliação; feedback; replanejamento. Estas etapas determinam cada movimento a ser 
delineado para a obtenção de um aprendizagem eficaz. Com isso, de acordo com Turra 
(1982, p. 36), "ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor para 
colocar o aluno em contato direto com as coisas, fatos ou fenômenos que lhes 
possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos previstos". Sobre essa 
etapa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Seleção de recursos de ensino. 
( ) Seleção e organização dos conteúdos. 
( ) Seleção dos objetivos. 
( ) Seleção dos procedimentos do ensino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: TURRA, C. M. et al. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: Sagra, 
1982. 
A 
F - V - F - F. 
B 
V - F - F - F. 
C 
F - F - F - V. 
D 
F - F - V - F. 
3Ao se tratar de educação, não podemos deixar de reconhecer os quatro pilares da 
educação que foram apresentados na Comissão Internacional sobre a Educação do 
século XXI, relatório este para a UNESCO. São eles: o aprender a conhecer; o aprender 
a fazer; o aprender a viver junto; o aprender a ser. Sobre o idealizador desses pilares, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Jean Piaget. 
B 
Decrolly. 
C 
Jacques Delors. 
D 
Paulo Freire. 
4Todo professor, antes de adentrar em sala de aula necessita saber que seus alunos 
possuem conhecimentos ao chegar até a escola. Para tanto, este profissional precisa 
buscar informações para posteriormente construir conhecimentos. Com isso, chegamos 
ao comprometimento e aos saberes docentes. Ao falarmos sobre os saberes docentes, 
remontamo-nos a algo que para alguns profissionais da educação são incompreensíveis. 
Desta forma, cabe a cada professor compreender o que é saberes docentes. Sobre o 
contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase a eles, sem 
preocupação com o processo no todo. 
( ) Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do 
conhecimento e os saberes pedagógicos. 
( ) Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que 
é preciso saber para ensinar. 
( ) Os saberes docentes implicam a necessidade de utilizar-se meramente dos saberes 
acumulados, sem reconstrução. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - F - V - V. 
5Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos 
auxiliam na organização e na reformulação de novos conhecimentos. Com isso, 
transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do conhecimento. Para tanto, 
dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim sendo, 
assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes 
acumulados: 
A 
Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados. 
B 
Como saberes engessados e desprovidos de significação. 
C 
Como saberes desvinculados da contemporaneidade. 
D 
Como saberes individualizados e fechados perante o ensino. 
6Quando falamos em um professor buscar sua formação, estamos nos atendo a alguém 
que está buscando uma transformação. Isso nos remete a conseguirmos ter em salas de 
aula profissionais que sejam instigadores, criadores, curiosos e persistentes em suas 
ações pedagógicas. Sobre como essa formação deve ocorrer junto aos profissionais de 
educação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sua formação deve ocorrer de maneira totalmente individualizada. 
II- Sua formação deve ocorrer de maneira individualizada e coletivamente. 
III- Sua formação deve ocorrer somente no coletivo. 
IV- Sua formação deve ocorrer somente em momentos solicitados pela escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença IV está correta. 
7Na formação inicial do acadêmico, ele recebe conhecimentos relativos a técnicas de 
trabalho escolar, fundamentação histórica e pedagógica, formação teórica e prática, os 
quais foram idealizados por diversos educadores e pensadores. Com isso, o papel do 
professor no momento de sua formação inicial e em todo seu caminho profissional 
necessita ter um modo de inteirar-se com o processo ensino aprendizagem e aluno. 
Sobre como o professor deve se manter durante seu período inicial de formação 
acadêmica e em toda sua carreira educacional, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Deverá manter uma postura individualizada, buscando formular ideias que estejam 
apropriadas à visão meritocrática. 
II- O profissional deverá analisar, repensar, organizar suas ideias e conhecimentos para 
posterior utilização em seu cotidiano. 
III- Deverá buscar em sua caminhada uma postura em que tanto a teoria e quanto a 
prática estejam conectadas para uma construção eficaz do ensino. 
IV- O profissional deverá deixar de utilizar os ensinamentos obtidos na universidade e 
utilizar somente os fatos reais vivenciados aqui e agora. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
8Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em 
formação. Esta formação não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao 
engessamento. Para tanto, este professor necessita formar-se. Este formar-se implica: 
 
I- Estar em constante transformação profissional. 
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas. 
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade. 
IV- Criar um clima de apatia e engessamento. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa IV está correta. 
D 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
9A escola é um ambiente em que tanto professores quanto alunos necessitam sentir-se 
bem, para que ocorra desta maneira o desenvolvimento da construção do conhecimento. 
Com esta possibilidade, todo professor, ao adentrar em uma escola, necessita desta 
construção de conhecimento com eficácia. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Precisa buscar a individualização dentro do processo de ensino e aprendizagem. 
B 
Precisamanter-se distante da realidade profissional, cabendo receber somente o salário. 
C 
Necessita formar grupos que se preocupam diretamente com seus interesses. 
D 
Necessita do diálogo entre profissionais e de estrutura pedagógica de qualidade. 
10Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos 
essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do 
conhecimento. Sobre o que a escola deve inserir nos conteúdos programáticos, assinale 
a alternativa CORRETA: 
A 
A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis 
no cotidiano do aluno. 
B 
A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as 
provas finais. 
C 
A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática 
diária de sala. 
D 
A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o 
como ou o porquê.