Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino - Exercício 2

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Educação a distância e Novas Modalidades de 
Ensino 
Exercício 2 
 
Questão 1 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Lisboa (2002), ao orientar a criação de um curso a distância, diz que é importante ter 
conhecimentos em relação aos modelos e critérios de cursos existentes na modalidade 
presencial, destacando para os alunos as inovações que foram realizadas com o intuito de deixá-
los cientes em relação às formas adequadas de como agir nas mais variadas situações. Com 
relação ao Decreto nº 5.622/2005, analise os seguintes itens: 
I. A criação, a organização, a oferta e o desenvolvimento de cursos e programas a distância 
deverão observar o estabelecido na legislação e em regulamentações em vigor para os 
respectivos níveis e modalidades da educação nacional. 
II. Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração definida 
para os respectivos cursos na modalidade presencial. 
III. Os cursos e programas a distância poderão aceitar transferência e aproveitar estudos 
realizados pelos estudantes em cursos e programas presenciais, da mesma forma que as 
certificações totais ou parciais obtidas nos cursos e programas a distância poderão ser aceitas 
em outros cursos e programas a distância e em cursos e programas presenciais, conforme a 
legislação em vigor. 
IV. Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração em 
relação à que está definida para os respectivos cursos na modalidade presencial. 
 
Qual(is) do(s) item(ns) apresenta(m) as questões necessárias para a institucionalização de um 
curso superior a distância? 
 
 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. III, apenas. 
c. II e III. 
d. II, apenas. 
e. I, apenas. 
RESPOSTA CORRETA É: a. I, II e III. 
Questão 2 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
A EaD é uma modalidade de ensino inclusiva, pois visa a trazer o aluno para dentro do processo 
educativo e oportunizar o estudo àqueles que por diversos motivos estavam fora da 
escola. Com o aumento da procura pela modalidade de ensino a distância, ganha destaque a 
função do curador de conteúdos. Sobre o curador de conteúdos, observe as afirmativas abaixo: 
I. O curador de conteúdos participa de um processo que envolve adequação e redação, 
mas deixa a desejar no processo de edição. 
II. O curador de conteúdos aprimora o material, mas 
não desenvolve, nem edita ou torna adequada a voz da marca e a linguagem que melhor 
conversam com público-alvo. 
III. Busca evitar mesclar conteúdo novo e o já existente. 
IV. A curadoria de conteúdo pega o excesso de informação bruta, separa o que é relevante e 
divulga da melhor forma. 
V. Com o auxílio das ferramentas digitais, a curadoria de conteúdos pode ficar mais simples e 
eficiente. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmação(ões) de acordo com o curador 
de conteúdos: 
 
 
Escolha uma: 
a. V, apenas. 
b. IV e V. 
c. IV, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I, apenas. 
RESPOSTA CORRETA É: b. IV e V. 
 
Questão 3 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Ramos (2010) destaca que a atividade do designer instrucional tem a responsabilidade de 
promover o diálogo entre as áreas que têm uma função mais técnica e 
pedagógica. Esse profissional deve ter visões diferentes, que contemplem disciplinas diversas, 
com seus saberes diferenciados e não limitados às singularidades de um postulado teórico, 
promovendo, assim, a interdisciplinaridade. 
Sobre a atividade do designer instrucional, analise as afirmações a seguir: 
I. Atividade do designer instrucional é desenvolvida em meio a uma quantidade mínima 
de atividades. 
II. O designer instrucional e o professor trabalham focados na criação de estratégias que 
facilitem a aprendizagem do aluno pela interação que há no curso entre o tutor e o aluno na 
aquisição de conteúdos. 
III. Desenvolve atividades de supervisão apenas do conteúdo realizado pelo professor 
conteudista. 
IV. Verifica a mídia a ser utilizada, pois se for mal escolhida o aluno poderá ter dificuldades 
em seus estudos de forma autônoma. 
V. Desenvolve atividades com a finalidade de organização do conteúdo no mesmo formato da 
linguagem direcionada para aulas presenciais. 
 
 
De acordo com o autor citado e após a leitura dos incisos, marque a alternativa que apresenta 
as atividades que não condiz com o designer instrucional. 
 
 
Escolha uma: 
a. IV e V. 
b. I e III. 
c. I e II. 
d. I, III e V. 
e. V apenas. 
RESPOSTA CORRETA É: d. I, III e V. 
 
Questão 4 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
A interação garante ao designer instrucional que sua prática seja concretizada. No momento 
do planejamento, deve manter diálogo com a coordenação do curso 
e a pedagógica para definir o desenho do projeto de curso. No momento em que o 
designer instrucional está na fase de desenvolvimento e implementação, surge a necessidade 
de ter aproximação com a equipe multidisciplinar. Em relação à função do designer e da 
equipe multidisciplinar, analise as afirmações a seguir: 
I. O designer instrucional e a equipe multidisciplinar apresentam dificuldades para manter 
a eficácia na qualidade do ensino. 
II. Apenas supervisores colaboram com os designers instrucionais, pois são os 
únicos responsáveis pela produção dos conteúdos. 
III. O designer instrucional não compõe a equipe multidisciplinar que produz material didático 
para EaD. 
IV. Seu trabalho acontece independentemente das dificuldades encontradas no curso. 
V. Essa interação busca manter atualizados todos os envolvidos no processo para atender às 
necessidades dos alunos EaD. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta as afirmação(ões) correta(s): 
 
 
Escolha uma: 
a. V, apenas. 
b. VIII e V. 
c. II, apenas. 
d. IV, apenas. 
e. I, apenas. 
RESPOSTA CORRETA É: a. V, apenas. 
 
Questão 5 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
A educação a distância (EaD) corresponde a um processo de ensino e aprendizagem mediado 
por tecnologias em que os professores e os alunos estão separados espacial 
e/ou temporalmente. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma: 
a. Com a educação a distância, há a possibilidade de interação on-line. Esse é um processo 
de mudança uniforme e fácil que depende apenas da motivação e da vontade das pessoas. 
b. A avaliação da educação a distância necessita de ser realizada presencialmente pelo fato 
de não existirem mecanismos de avaliação virtual que sejam eficazes. 
c. Com o avanço das tecnologias de comunicação virtual, o conceito de presencialidade se 
altera, mudando o conceito de curso, de aula, que passa a existir em um tempo e em um espaço 
cada vez mais flexíveis. 
d. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), proporcionados pelas novas tecnologias 
de informação e comunicação (TIC), são os únicos meios de realização da educação a distância. 
e. Os cursos oferecidos na modalidade a distância não são os mesmos daqueles ofertados 
presencialmente, porque as aulas práticas não podem ser realizadas por meio de ambientes 
virtuais. 
RESPOSTA CORRETA É: c. Com o avanço das tecnologias de comunicação virtual, o conceito 
de presencialidade se altera, mudando o conceito de curso, de aula, que passa a existir em um 
tempo e em um espaço cada vez mais flexíveis. 
 
Questão 6 
Ainda não respondida 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Sartori e Roesler (2005), para ensinar a distância e para que o aluno possa 
aprender, são necessários materiais didáticos adequados a cada situação de aprendizagem. Por 
isso, é preciso que aquele que esteja na posição de produzi-lo, reflita o perfil do curso e do aluno 
que vai frequentá-lo na tentativa de atender às especificidades de ambos. Leia os incisos a 
seguir e assinale o que não está correto de acordo com a EaD. 
I. O curso EaD é ofertado por meio de um ambiente acolhedor, com tutoresque medeiam a 
aprendizagem. 
II. A elaboração dos materiais didáticos deve ser pensada no perfil do curso e do aluno EaD. 
III. A EaD permite que as atividades sejam colaborativas e interativas, o que possibilita a 
construção de conhecimentos. 
IV. A EaD dispõe de um ambiente com pouca participação, pois o aluno ainda se mantém passivo 
devido às atividades serem on-line. 
V. A modalidade EaD reproduz a exclusão devido à falta de recursos e conhecimentos por parte 
da maioria dos alunos que a procuram. 
 
Assinale a alternativa que não está de acordo com o que propõe a modalidade EaD: 
 
 
Escolha uma: 
a. IV e V. 
b. I e II. 
c. II, apenas. 
d. I, apenas. 
e. V, apenas. 
RESPOSTA CORRETA É: a. IV e V. 
 
Questão 7 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
As instituições, ao decidirem implantar a modalidade EaD em seus estabelecimentos, 
devem ter o entendimento de que vivemos em uma sociedade em que a informação ocorre a 
todo instante com as tecnologias da informação e comunicação. Com relação à preocupação da 
instituição com as necessidades dos alunos, analise os seguintes itens: 
I. A equipe de profissionais da instituição deve estar qualificada para colocar em prática 
e acompanhar essas mudanças. 
II. Os profissionais do curso devem estar qualificados para colocar em prática e acompanhar 
essas mudanças junto às tecnologias e aos estudantes. 
III. Os profissionais da instituição devem estar qualificados para colocar em prática e 
acompanhar essas mudanças de acordo com seus próprios conhecimentos. 
IV. Os gestores da instituição devem manter uma equipe de profissionais trabalhando, sempre 
que for preciso, para colocar em prática e atualizar-se com as mudanças que são necessárias ao 
curso e atender aos alunos. 
 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
 
 
Escolha uma: 
a. II e IV. 
b. I e II. 
c. I, IV e V. 
d. I e III. 
e. II e IV. 
RESPOSTA CORRETA É: b. I e II. 
 
Questão 8 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Na atualidade, a modalidade de Educação a Distância tem se tornado preferência em difusão 
do conhecimento. No Brasil, após ser institucionalizada como modalidade de ensino, destacou-
se por ser uma forma de democratização da informação e destaca-se por sua variedade de 
recursos humanos e tecnológicos, principalmente dos cursos superiores. Analise as afirmações a 
seguir sobre o ensino a distância após sua difusão por meio da internet: 
I. A modalidade EaD, que acontece por meios das Tecnologias da Informação e 
Comunicação, faz com que os alunos que não podem estudar presencialmente possam fazer 
isso a distância e ainda possam se manter em seus trabalhos. 
II. A modalidade EaD, que acontece por meios das Tecnologias da Informação 
e Comunicação, faz com que os alunos que não podem estudar presencialmente possam fazer 
isso a distância, mas também é uma modalidade de ensino que faz com que tenham muitas 
dificuldades em aprender. 
III. A modalidade EaD, que acontece por meio das Tecnologias da Informação e 
Comunicação, diminuiu consideravelmente a opção dos alunos por esse curso, pois não atinge 
os alunos que não podem estudar presencialmente. 
IV. A modalidade EaD, que acontece por meio das Tecnologia da Informação e Comunicação e 
uso da internet, faz com que os alunos que não estavam podendo estudar por algum motivo 
passem a estudar em tempos e espaços diferentes de seus professores, com os mesmos direitos 
que o diploma de um curso presencial. 
 
Assinale a alternativa que indica a(s) vantagem(s) do ensino a distância. 
 
 
Escolha uma: 
a. II e IV. 
b. I e II. 
c. IV, apenas. 
d. II e IV. 
e. I e IV. 
RESPOSTA CORRETA É: e. I e IV. 
 
Questão 9 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Para Prado (2012), a função do tutor na Educação a Distância é muito importante porque 
proporciona a inter-relação contínua e personalizada com os estudantes nos cursos. Desse 
modo, analise os seguintes itens com relação às funções do tutor: 
 
 
I. O tutor a distância orienta o aluno para a aprendizagem e execução de tarefas, datas 
e feedbacks. 
II. O tutor a distância não precisa ter domínio do conteúdo da disciplina da qual faz a mediação. 
III. O tutor a distância pesquisa os conteúdos para os alunos, facilitando para que encontrem a 
resposta. 
IV. O tutor a distância é o responsável pela elaboração dos materiais didáticos dos cursos EaD. 
 
 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
 
 
Escolha uma: 
a. III, apenas. 
b. III e IV estão corretas. 
c. I, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I e II. 
RESPOSTA CORRETA É: c. I, apenas. 
 
Questão 10 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Telles (2007) se refere ao learning objects como qualquer coisa que possa ser direcionada, 
usada e reusada no momento de aprendizagem. A publicação dessa definição foi realizada 
pelo Learning Technology Standards Committee (LTSC), grupo de estudos do IEEE. Esse Comitê 
aborda que sejam considerados recursos digitais. Assim, atividades impressas, como 
cruzadinhas, caça-palavras, livros, mapas conceituais, entre outros, podem ser 
considerados objetos de aprendizagem, pois o intuito é ensinar e aprender mediante uma 
diversidade de conceitos ligados à educação. Sobre o Learning objects, analise as afirmações a 
seguir: 
 
I. É somente objeto de aprendizagem o material impresso que poderá ser utilizado em prol da 
aprendizagem. 
II. Objetos de aprendizagem são apenas recursos digitais. 
III. São apenas os recursos impressos, desde que sejam dinâmicos. 
IV. São objetos que promovem a aprendizagem, independentemente da mídia utilizada. 
V. Os objetos de aprendizagem têm pouco apoio nas tecnologias, pois dependem mais dos 
materiais impressos. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmação(ões) incorreta(s): 
 
 
Escolha uma: 
a. I e II. 
b. IV, apenas. 
c. I, II, III e V. 
d. I e III. 
e. II. 
RESPOSTA CORRETA É: c. I, II, III e V.